党课教案：立足岗位比作为 创先争优当模范

1、学校党课教案党课教案课题：立足岗位比作为 创先争优当模范教学时间和地点：2011年9月22日 四楼会议室教学对象：全体党员教学目的：积极引导党员教师参与到创先争优活动中来，在立足本职，服务学生的工作中，更好的发挥表率作用。教学方法：理论讲解 多媒体演示教学形式：集中讲课学习课时安排：1课时课后作业：每位党员对照自身工作，认真总结，发挥长处，克服不足。教 学 过 程当前，全党正在深入开展创先争优活动。作为学习实践科学发展观活动的延展和深入，开展创先争优促发展活动，是着眼于进一步加强党的基层组织建设、推动经济社会又好又快发展作出的重大战略部署。创先争优是一种争创一流、永不懈怠的勇气和精神，也是共产

2、党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以创先争优的精神，营造一流环境，树立一流形象，争创一流业绩，就是要立足本职、爱岗敬业，争先进、当模范。今天，我们就来讨论这个话题。从三个方面作分析：一是爱岗敬业的标准，怎样才算爱岗敬业？二是创先争优活动对党员的要求；三是如何做到立足本职，爱岗敬业，争当优秀。一、爱岗敬业的具体内涵爱岗敬业简言之就是深爱着自己的职业，对工作踏踏实实，遵章守纪，能力上完全胜任，有以工作为重的责任感和荣誉感，有团队协作精神。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同

3、时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，刻苦学习，不断钻研，一丝不苟，精益求精。爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。如果每个人都有这种爱岗敬业的奉献精神，人民就会更加富裕，国家就会更加强盛，我们自己也将更加幸福。二、正确处理爱岗与敬业的关系过去在计划经济体制下，我们每个人都要服从国家的分配，国家按计划把我们每个人安排到一定的工作岗位上，我们不论

4、走上哪个工作岗位都要干一行，爱一行。现在，在我国市场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，这种就业方式的好处，就是能使更多的人从事自己所感兴趣的工作，用人单位也能挑选自己所需要的合适人选在社会主义市场经济条件下，双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件。但这也并不意味着都能按照个人的意志，从事自己的工作。因而，仍然要提倡“干一行、爱一行”，而不是“爱一行、干一行”。只有这样，爱岗才能敬业。在处理好爱岗与敬业的关系时，有一点还要特别注意。提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做

5、到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。合理的人才流动，双向选择可以增强人们优胜劣汰的人才竞争意识，促使大多数人更加自觉地忠于职守，爱岗敬业。实行双向选择，开展人才的合理流动，使用人单位有用人的自主权，可以择优录用，实现劳动力、生产资源的最佳配置，劳动者又可以根据社会的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业，真正做到人尽其才，充分发挥积极性和创造性。这与我们所强调的爱岗敬业的根本目的是一致的。三、爱岗敬业是创先争优活动对党员的根本要求在创先争优活动中，明确优秀共产党员的要求是，模范履

6、行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，增强党性修养；认真学习教育教学理论，钻研业务，精益求精，成为本职工作的行家里手。二是带头争创佳绩。热爱教育事业，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务学生。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律和国家法律法规，严格执行教育各项法律法规和规章制度，规范行为、依法执教。五是带头弘扬正气。自觉抵制不正之风，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。而立足岗位奉献则是创先争优活动的一项根本要求。四、在本职岗位上争创一流业绩爱岗敬业，对我们来说，就是要满怀激情地投身工作，就是要兢兢业业地做好本职，在工作中

7、做到有责任心、主人心、学习心、成果心、忠诚心、感恩心和合作心。一是要有责任心。责任意识是职业道德的核心。作为一名党员教师，面对问题，要学会主动承担责任，并积极寻找方法，解决问题，而不是推卸责任，为失败找借口。对于我们教育行业来讲，责任心显得尤为重要。我们的一举一动都关系着学生的进步、学生的发展、学生的前途，作为教师的我们，责任心是最重要的。二是要有主人心。主人心就是告诉我们要有主人翁意识，将学校的事当成自己的事去完成，为学校工作就是为自己工作。三是要有学习心。要有强烈的学习意识、求知意识，要明白一个道理：在这个知识爆炸的时代，不学习，就要落后；不学习，其知识就会折旧和老化；不学习，就会被社会所

8、淘汰。努力做到在工作中学习，在学习中工作，树立终身学习理念。四是成果心。工作要讲成果，要出成绩，不能说我付出了这么多，没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳。不要问学校能为我做什么，而首先要问我能为学校做什么，能创造什么样的价值。五是忠诚心。我们做任何事都必须尽心尽力，做好自己的本职工作，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们每一个人都应与学校融为一体，赤诚无私，一切以学生前途为重，不生任何贪念；领导是否在场都一样，对工作认真负责，任劳任怨；无论何时何地，不讲一句有损学校形象的话，不做一件有损学校利益的事。六是感恩心。我们要感谢父母，给了我们生命；感谢学校，给了我们一个生存与发展的平台；感谢同事朋友，给了我们友谊，让我们的人生旅途不再孤单一个感恩的人，他不一定是一个成功的人，但是一个成功的人，他必定是一个感恩的人。七是合作心。古语说“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，体现的就是合作、共享