国培指导总结

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第15页 共15页国培指导总结 国培指导总结该怎么写呢？以下是由小编为您整理的国培指导总结，欢迎您的阅读！希望此文能够对您有帮助！ 在为期近两个月的国培活动中，山西第23-30班的指导老师尽心尽职，及时公布教学内容，参与班级的讨论，认真批改作业，对作业情况进行分析公布，评出优秀作业，评出精华帖，并按时组织教师参与网上答疑活动。老师的举动感染着学员们，每位学习的老师也倾起所有，珍惜这样的难得机会，给自己好好“充电”，并利用这样的平台，进行智慧的交流与碰撞。 这几个班级，都有不同的“班风”，同中求异，做出自己的特色。特别要提出的是3

2、0班辅导老师何兰英，教学助理胡秋华，工作细致到位，按时完成节点的工作总结，与学员老师保持畅通的联系。第一个出色地完成了“课程大总结”，内容祥实，脉络清楚，让学员看了一目了解的知道哪些是优秀学员，优秀作业也作了汇总，同时对未完成作业的人也作了公示。工作完成较好。 学员们在老师的引领下，认真学习了专家的视频讲座，并尽全力完成了相应的作业，但是，也发现一些不良现象，比如学员作业抄袭现象较严重，这么好的学习机会不能好好珍惜；再如答疑中，发现一些老师提的问题，没有深度，没有什么研究的价值。 根据上述的情况，我想对学员提两点建议： 第一：抓住机遇 到国培学习，一定是领导选出的优秀的老师，既然领导赏识你，就

3、不能“混”着过去，而是把这里的专家提供的资源，指导老师与同学间的资源开发利用，一定能在很大程度上提升专业成长。 第二：研读理论 老师们要多读教育教学理论研究的书籍，提升自己的理论深度，用“高观点”、高视角去看待一些具体的数学问题或一些教育教学现象。那样，让自己会变得丰厚起来。 工作总结编辑推荐国培研修总结 202x国培研修总结上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新

4、课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：一、教学观念的调整通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认

5、识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。今天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为育人而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习

6、是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。二、积极实践，提高教育教学实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力

7、，确立培养目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！三、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使

8、各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。四、国培缘，网络情在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习能力低，教师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让

9、我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。五、展望未来在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。 202x国培研修总结上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们

10、的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。一句话：我学习，我收获，我快乐！ 202x国培研修总结上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过新思考网给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和

11、教师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！回顾两个月以来印身新思考网的几十个日夜，感觉自己从很多方面都得到了提高：首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。书到用时方恨少，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学

12、时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用sts教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完美。其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓百花齐放，百家争鸣。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法

13、做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地参与在线研讨交流。至写此总结之时，文章总数已达100多篇，评论数已达1000余条。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是教书

14、匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！国培研修新思考，专家视频亲指导，在线研讨互释疑，学识技能迈新高。欲穷千里目，更上一层楼。新思考国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，

15、才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉山外青山楼外楼，强中自有强中手，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。总之， 经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希

16、望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，爱心铸师魂，真诚育桃李，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。 202x国培研修总结上学习和交流活动，完 成了辅导教师的各项工作，同时也提高了本人以及全班学员教育教学水平。通过远程教育手段，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，帮助老师们解决了在 实施素质教育和基础教育课程改革过程中面临的主要问题，提高了实施新课程的能力和水平。我班的100名学员以

17、饱满的激情投入到本次培训中来，圆满地完成了 培训任务。通过这次培训，大家真切地感受到了国家对教育的重视，充分认识到国培的意义，受益匪浅。本次培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自 主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、参加答疑活动、提交心得。此外，培训期间还组织和承担了两次专家在线集中答疑活动，届时解答 了学员的课程问题，有效提高培训质量。我作为辅导老师，现将培训工作总结如下：一、自觉性，先自学并积极进行网上交流。我在x月x日注册 之前，就认真进行了熟悉平台地操作，开始课程学习培训，为了做好本次培训辅导工作，我仅用了一周左右的时间就完成了八个模块的全部内容的学习，

18、基本熟悉了 本次培训的课程内容和学习任务。学员注册后的近两个月时间里，一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边继续学习网上课程内容，提高了自己对学员的进行辅 导的目的性和有效性。与此同时，我作为辅导老师，积极开展工作，及时批改了所有学员的作业、教学设计和反思，认真阅读了学员撰写的教学故事、培训感言，经 常在班级qq群里与学员交流。二、积极性，我的主动带领学员的积极。 作为远程培训辅导老师，我兢兢业业进行了大量辅导工作。在整个学习过程中，我认真组织班级的学习，有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解 他们的处境。都是一线教师，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力

19、，我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们发短信，打电话，对 于多次通知仍不学习的学员我利用国培辅导教师qq群积极与他们沟通，再通过其它途径督促。既对学员进行课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操 作性指导。特别是学习开始阶段，部分学员学习率很低，我利用短信及时与学员沟通，组织本班学员进行讨论，然后督促他们发布文章、发帖、回帖等多种形式的网 上交流活动。通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增 强他们网上学习的自信，也取得了一定的学习积分。虽然学习积分不起很大的作用，但这也反映了我们老师学习的

20、热情，提高了我们孝昌的知名度和影响力。经过我 们的共同努力，我班学员的参训率达到了100%，100人达标，100人学分过90分，成绩喜人。一个个成绩的取得，一个个感人的镜头，一个个生动的画 面，让我们体现到了国培的魅力，让我们的老师在这样的活动中放飞了思维和理想，有的学员在感言中写道：国培收获的不仅是知识，更有精神的充实。学员们开 阔了视野，改变了观念，增长了新知，也收获了友谊和感动。三、有效性，督促学员及时完成作业，认真评论和推荐优秀作业。 学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地 看，慎重

21、地下评语。90%以上的作业我都下了有针对性的评语。我想通过精短的评语，为老师们加油喝彩，让老师们感受到国培的意义。我按照课程培训要求，督 促学员按时完成和提交作业，及时地进行批改作业和推荐优秀作业，开始阶段，大家都一头雾水，有部分学员没有对本次培训引起重视，作业大量抄袭，对于不合要 求的作业，我也决不手软，严格把关作业质量，发现有粘贴别人的作业就打回去要求重做，不但是指出问题，还提出建议，通过qq群指导学员完成作业，明确作业 的要求、引导发起有效话题并引发讨论，这样经过几次评改，大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量明显提高，这样，退回作业的学员都能保质保量的完成 任务。现在，国培学习已近

22、尾声，这几天我的主要工作是督促学员做好最后的学习。四、示上学习、完 成作业、交流互动、在线研讨、专家指导、简报学习等，我们时刻在学习、交流、探讨、反思，并逐步运用到教学之中，忙碌而充实。感谢这次国培训给我一个辅导 教师的角色，它让我感到更多的是责任，是压力，深刻意识到自己所肩负的责任，真正感到教育是充满智慧的事业。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感 悟、带着满腔的热情，不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来，给学生注入源头活水，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不 断地运用和总结中转变教育观念，充实自己，让自己的教学焕发生机，做一个学生喜欢，家长放心的魅力老

23、师。当然，这次国培，有许多人为了我们，在默默无闻的 努力着、工作着、奉献着，千言万语，无以言表。辛苦了！对你们的帮助真诚地说一声：谢谢！ 在即将卸下重任之际，我特别要感谢在整个辅导过程中给我帮助的人们：感谢各级领导和学校的支持；感谢四川国培训202x辅导教师qq群里的各位；感谢给予 我工作支持和理解的全体同仁，没有你们的帮助我不可能胜任并完成辅导教师的工作，谢谢你们！国培过后，总结过去，发扬优点，摈弃缺点，相信明天，站在对岸 的不是夕阳，而是我们！篇三：202x年国培计划总结20xx年x月x日至x日，有幸到红河学院参加了教育部 财政部国培计划云南省农村中小学骨干教师短期集中培训项目红河学院（小

24、学数学）的学习培训。为期12天的骨干教师脱产培训很快就结束了。这12天的培训的确充实，使我得到了很好的充电。在此感谢教育部、红河学院以及我县教育局能给我提供这次提高自身素质的学习机会，也对这十多天来上课的教师为我们精心的付出表示衷心的感谢。通过这十天的脱产培训，不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。下面对此次培训总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前云南基础教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要

25、求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。这次培训给我最大的收获是一位位教授的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。在朱维宗教授的讲座中，他讲述了我省中小学继续教育的目标、任务和工作思路，使我对教师的继续教育工作有了更深的认识。吕传汉教授的讲座深入浅出，他用发展的眼光给我们描述了目前我国的基础教育现状。使我对从事的教育工作有了进一步的认识，从他的讲座中我深知新课程中存

26、在的问题以及我们该怎么办。他给我们介绍了新课程改革中的十条做法，明确了我们今后努力的方向。还有吕教授的中小学教师如何开展教育科学研究讲座，让我们了解了什么是教育科学研究，对它的特点、目的和分类也有了了解。并对撰写研究报告和论文的具体格式有了了解和认识。陈灿教授的小学数学学习的心理焦虑分析讲座，给我们呈现了数学课程改革的发展以及演变历程，让我明白了课程改革的关键是教材的改变和教师的素质的提高。还有很多教授的讲座，也都在深入浅出的分析讲解中使我们学到了许多理论知识。除了讲座外，许多教授通过参与式、小组合作教学形式向我们传授了教育教学的技能知识和技巧。像龙瑶老师的主要的数学思想与方法，让我们以学生的

27、角色去真正体验，明白了我们应该关注课堂教学中的什么。邓芙蓉老师的针对问题的小学数学教学及学习反思分析，在小组合作交流的基础上，她引导我们明白了学生的特点，真正了解了该如何了解学生，根据学生的特点更好地进行教学。还有在朱维宗老师的培训中，让我们深入课堂听课，指导我们如何听课、评课，如何写听课反思。在亲身实践中，我们掌握了技能知识和技巧。并对如何进行集体备课、说课的方式方法也有了深刻认识和体会。结合实际，对以后要开展的校本教研活动也有了初步的构思和设想。三、此次培训不是终点，而是开始。在此次培训中，除了让我完成理论知识学习和专业技能知识学习外，其重要的一项是老师们指导我们制定了个人专业发展规划，明

28、确了今后发展的目标和方向。这就意味着本次脱产培训学习没有结束，还将安排远程网络培训，到202x年3月才算画上一个句号。因此，在这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。四、培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，更使我对小学数学的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不

29、断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。12天的学习培训使我学习了许多的知识和技能，同时也让我明确了个人发展的方向。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的力量。篇四：202x年国培计划总结自从20xx年x月xx日开始至今，我进行国培计划的学习。以前我在工作之余，瞅机会，观看和聆听专家的讲课视频，但不知计时的方法。后来去八丹 学区，咨询了有关同事，才知道那个小秘密，在教导主任的办公室进行了计时学习。时间总是过得很快，二十天的培训学习时间很快过去了，自己的无线网卡网速很 慢，视频几

30、乎打不开，我常常去网吧、学区、去同事家进行学习。这次远程研修给我的感觉是全新的：虽然吃了点小小的苦头，花了些小钱儿，但能聆听专家的讲 授，与同行进行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教 育 专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位 共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的 发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不

31、足。作为一名从教二十五年多的老教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在 教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。这这次培训，对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将 我这次培训学习作如下总结：一、改变教育教学观念通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教 师， 传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这 些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学

32、习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教 育和衡量现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。今天，在我们这些偏僻的山村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快 速 传播，但学生从电视里可以说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻 都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名老教师，再 不能倚老卖老，安于现状，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为育人而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是 基 于

33、一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为源头活 水更好地滋润学生渴求知识的心田。二、随时积极参与实践，提高教育教学能力实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应

34、该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。培 训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的 震撼：平常我在金穗小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我 指明了努力的方向！三、努力改变教育教学工作方式，共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是 学 生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求

35、我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合， 齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教育教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生莫非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。四、国培计划是一种缘分，网络是个情分在 这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些山村的学校，学生知识基础差，学习能力低，教师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程 培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学

36、建议。大家都只知道培训期间的简报都做得 又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。五、树立远大理想，展望未来在今后的教育教学活动中，我将充分发挥培训中所学的知识，努力使自己的学生个个成龙，人人成为新世纪有用的人才，并且继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。六、遗憾我们学校在一个山尖上，地名叫甘沟梁

37、槐山湾，我用的是无线网卡，网速特别慢，视频几乎打不开，而且网费很贵。篇五：202x年国培计划总结我非常荣幸参加了天水师络技术是重庆市高职教育示络技术专业培训第一阶段的学习培训结束了。通过一周的培训，我从根本上更新的教学理念，对计算机网络技术专业建设和课程体系建设有了全面的理解和认识，提升了自己专业教学的理论基础和自身素养。 本期培训主要包括三方面：教授专家讲座，一线教师授课，教学观摩。内容包括网络技术专业人才培养方案制定、网络技术专业课程体系建设和精品资源共享课建设等。内容有广州番禺职业技术学院余明辉教授的新形势下网络专业定位与课程体系构建，重庆电子工程职业学院的武春岭教授的信息安全技术专业课

38、程开发与教材编写，逯家富教授的课程建设及专业建设，广西职业技术学院邓国斌老师的网络项目设计与配置技术课程教学设计与实践的报告。各位专家分别对计算机网络技术专业建设提出了自己的看法和观点，对我国高职教育的现状，热点问题、机遇与挑战等几个方面进行了详细的论述。如，余教授提出的基于工作导向+技术导向的课程体系结构，梁教授提出的校企合作中对等关系问题、学校办学的特色问题、同质化问题、品牌问题，逯教授提出的专业岗位群设计问题，武教授提出的“工作过程支撑平台系统化”课程开发方法，邓老师提出的“项目四段式”工学结合人才培养模式课程体系等。各位专家同时提出，认识高职教育的基本规律，在总结国内外各种成功的课程模

39、式的基础上进行分析，探索适合我国国情、具有中国特色的高职教育课程模式。通过人才培养模式的实践探索，以应用为主旨，构建与我国经济建设相适应的、符合社会发展和个人发展需要的课程体系，形成主动适应地方经济建设需要，具有时代性、特色鲜明和高水平的高等职业教育人才培养模式。 下面是我这几天的培训体会总结： 一、重新认识教师的角色定位、努力提高专业水平 如何促进就业，如何提高国民素质？好老师的标准是什么？广西职业技术学院的蒋贻杰副教授给我们作了高职教育教学质量评价与监控体系建设的报告，通过聆听蒋处长的讲座，使我深刻的体会到教师不再是学生的主宰，学生才是学习的主体，对自己所从事职业的角色定位更加准确，确立了在日后的教育教学工作中如何弥补自身不足。而一套完善地、行之有效地质量监控和评价体系，更是为教育教学提供了有效的保证。重庆电子工程职业学院的武春岭教授的信息安全技术专业课程开发与教材编写，报告中武教授更是以自己个人的人格魅力征服了每一个学员，在报告中武教授以自身地体会，从一名教师的角度介绍了如何在课堂上建立一套行之有效的课堂评价机制，如何以学生为主体的教学方法。 二、对课程评价的全面认识 当前，由于考试制度尚未得到根本性的改革，基于考试的“指挥棒”作用仍然