中学教学常规管理汇报

1、 中学2013年教学常规管理汇报 尊敬的各位领导： 在各级领导的精心指导下，我校从学校实际出发，加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，坚持开创“团结、勤奋、严谨、务实”的校风，坚持打造“敬业、协作、善教、爱生”的教风，遵循教育教学规律，坚持走课改之路，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力打造高效课堂，培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神。现将我校教学常规管理工作汇报如下： 一、课程管理 1、严格执行课程标准和课程计划 我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并努力确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。 2、开学有

2、教学工作计划，期末有教学总结 我校每学期初定期召开包年级领导、教研组长工作会议，拟订学校教学工作计划的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订学科计划。期末结束，撰写教育教学总结。 3、实施教学计划 为确保学校教学工作计划的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工。二是狠抓各种管理制度的落实, 不断加大工作力度，确保制度生效。三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划。四是严格兑现奖惩。 4、教育教学思想和理论学习 学校每月召

3、开一次例会，总结过去，部署下一步工作。例会上还加强思想、理论学习。 二.细化常规教学、举全力打造高效课堂、提高课堂教学质量。 1、优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和完善教学管理制度，修订了教学常规管理条例、教学成果奖惩条例、教职工考勤制度，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。 2、细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，任友志校长协助校长全面负责学校教育教学工作，付振月主任负责高一年级教学工作，高国柱主任负责高二年级教学工作，李金辉负责高三年级教学工作。 3、强化教研组建设。

4、逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。 4、加强教学常规检查与督促 主要从两个方面进行：一是以月为单位检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思，公示检查结果。二是教务处对常规不定期抽查，抽查结果显示，并在例会上公布。综合测评优秀者推荐参加县局组织的优质教案评比。 5、校风和学风管理 为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，值班组由一位校长、一位政教主任、一位教务主任及学生会成员组成，处理日常事务和检查校风校纪。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，上课教师签字。三是抓好每期一次

5、的学生“评师评教”活动。四是切实发挥政教处的作用，对违规违纪学生强化思想教育工作。五是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。 6、倾全校之力打造高效课堂 （1）领导重视 学校成立以刘玉东校长为组长的课改领导小组，制订了高效课堂实施方案，对教师进行定期培训，更新教育教学观念，转变课堂模式，明确学生为主体的教学思路，落实考核机制，对不进行课改，仍按照老传统教学的教师在年终评优、评先时采取一票否决制。 （2）教学观摩与经验交流 本学期学校先后派教师参加了在唐山龙泉中学举办的第三轮高效课堂全国体验式培训会，派出30多位教

6、师到白庙子乡中学参加现场观摩交流会，派教师到长春参加第十一届全国信息技术与学科整合优质课大赛，数学、化学、地理、历史教师全员参加省市名师送课下乡活动。 （3）校本培训 一是切实抓好在教学方面的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作。二是抓好集中学习，以转变全体教职工的教学思想理念，提高教育理论、教学水平及科研能力为重点，抓好这些方面学习和经验总结;学校先后组织教师学习了高永超老师体验式培训经验，交流了程蕾老师参加长春研讨会心得。三是提倡自学、边干边学;四是提升教学基本功，做好教师多媒体教学技术培训。 （4）课堂变化有起色 如今的课堂，学生的座位由原来的排排坐改为面对面；教室上课时一改以往满堂

7、灌为启发式指导、点拨；小组活动紧张有序，学生积极参与，竞争气氛较为浓厚；教育教学有了较明显变化。 （5）落实评价考核机制 我校以月为单位每个班评出一个优秀学习小组、一名先进个人。张榜表扬、宣传，颁发奖状，记入学生档案，期末考核等次为优秀。评选课改典型教师，推广示范课，年终考核优先考虑。 三、注重教科研活动，深化教育教学改革。 1、建立健全教研组织。 我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设9个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。 2、建立校本研训机制，开展“三个一”活动。 学教育教学理论专着。写教育教学经验文章，案例或

8、教学反思。听、评其他教师的课。以此来推动教师的理论水平和专业发展。 3、举办“三课”等活动。 11月20日，我校开展了“传承文明，经典诵读”大赛。全校师生各显其能，将知识与才艺有机结合，增强了学习兴趣，丰富了校园生活。活动剪影在今日栗乡刊载。 近日我校举办“先进教师示范课”“教师汇报课”“优质课”。这“三课”的顺利开展已初步形成学校教育科研的一大特色，它为广大教师提供了一个展示教学技能技巧的平台。切实加强教师教学基本功训练，全面提高教师专业素质与能力。 4、组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加省级、市级的培训。 教育教学之路充满荆棘、坎坷，教书育人任重而道远，我们将加倍努力，转变思想，不断学

9、习，力争较短时间内走上高效课堂之路。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b

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