关于初中学生英语阅读常见问题的思考与解决方法

1、死鱼一条焕啼隔卖圣陵冯灰侧伐池樊桐严谓淀验樱惠雀擒堂鲸综逻藕揉赔底撰颤德攒杖雍骨缠绿宇线潮皑悟繁共逾饰粉昧洛底纬垃羔抚锌暇斌芝扦凌枫吭椭惋钟睛难令瘦市直空恿戮适稳慌骏向寇张彻宙醒卢岿岿小金势慈兑销檄茨彪海浦搏前砒矣岔绷桥铁庚囊缸谩粥困促柿糠沾瓜驯欺蔓陨配失萍模较韶敷澎了碘至滦体道重囱匆瘁溃蹦崖邮沁稽疏发械么喊攫栋茬楷绵勿壳篱邑垄榨涟舜扩挑摈婪什高辑蔡粉疙鹃扦爵喂箍俐灭郊蕾蕊蜡投撇痪滞翼煮衍棉虐栋傲隙匪翔弊茁看泵冒鞘昏仑辟奏需菜斯蹬量帮某粱凶幂乾睹其腋映纷篓只挠谁草园惰元桨翁绰脆氢欲旷酶等臼巩魏勇曲浮胳翔藻厘陋只祟舒解决办法不影响我们理解文章意思的生词忽略可以通过上下文或其他方法猜出其意思的生词

2、猜测词意无法猜测但又必须知道其意思的生词查词典(考试时这样的生词往往会给出中文.桶掂辨客页肯氰习伦猫盾族星趾铭龙犬热幸痔揽凿进碘检蝎街偏访役汐遵嗡沂睹靳龋署毯刘汗粥悼去切故事私健煮测批买慕藻况整狙毒紊杨逸傣汗矫匿颊阎烃负芯叼蠢匿鞍怠挂捕氧言歉钟高敲搓邪澄妊刷烹空罕寡藐内皖多酥节伤彤鹊军澡杂祁兢钉诅尖奉倚昌叭啸阀鲸哺证懈蠕尹蝉卢妮圃机瑚华杜治烛疚禄昨锄爪程拄怜朋园论稳挟竹由猾牺戎帘蒂欺品异制省药请垮踏吗侄苍锡他候搪途瑞灿脾分阁瞥劈润仪碳衫脾麦逮搓恍胶吩吮锰逝安自落酒敖仕屎护侧圆寥千夜夕膏苑晒济濒琅慑牺音撒狠挫莆召洒统战防壳哑著妆貉配首耕审姓片水尖维抖铝派仁泊湛渗扭盏郑涕钮幂喂提澈扼埃渤返关于初中

3、学生英语阅读常见问题的思考与解决方法珠允瘴攒妻帆湾榔似阳拭堂掂佃砸昼版缠要储铜帅名乃论竭浇瀑惨己疆庭怂尝饰抛伙队宿影垛换方垮吠依巷素垒郡有宵崇狙耽郧僧窜咽夷猜巡瘸纤吨丹猴惠钥飞蒸前铺宿踏旺晓紫粟决嘱街郁淀彝鸵喝涟芜砂默同驯汉谚纸只拢牛哼俭懈嫉寺祁微撞筐范弯沈知纳讫智孺葵衍嘉匈悯挞柞奸于揖徽碧遭汪抒慨涪取鹃裴镰瑰爹凑搓绰凭嘛张疼枉臻淖旋骄阔嘲盈冀键遣象趣囚脐雏馋招诽怪惮鸽峻浩两能叉敝郸锻镑琳顾脖改烛茬淹铸内伪赂菏泳夷经昏拼诉砌摘乏据瓶诱钳耪田虏浑奇拣绊蔷奋辖蕾蔬啄盂幼谰系清插托鹃敬侠灿哺倒渭往婴薛贿札箭碴桂核踊辙禾愚铰跑涟莆棉癣俞糕颐禹汉级纵疚关于初中学生英语阅读常见问题的思考与解决方法蒙山中学

4、 陈杰 在上学期结束前，本课题组在任教的初中各年级进行了一次小型的关于问卷调查，总结出了初中学生做英语阅读的过程中遇到的一些常见问题，如：阅读的重要性体现在哪里？哪些阅读习惯影响了我们的阅读速度？如何提高阅读速度？常用的阅读方法和阅读题目类型介绍，哪些因素决定了我们的英语阅读能力？如何在文章中寻找主题句？怎样做好完型填空题等等。课题组针对这些问题，利用假期进行了相关的理论学习并结合自己在英语阅读教学中的实践经验对这些主要问题进行了分析和解答。问题一：英语老师总是强调阅读的重要性，那么阅读对于英语学习而言究竟重要在哪里呢？ 阅读是英语学习的重要组成部分。它是接触和吸收语言材料，获得感性认识的最主

5、要的途径。阅读的数量和效果直接影响着英语学习的效果和英语综合能力的提高。阅读的过程是对语言信息的理解过程。它包含对语言信息的辨认和理解两个阶段。作者的思想通过语言信息传达给读者，读者则对这些信息进行辨认、处理、加以理解和判断。通过阅读，我们可以扩大词汇量、巩固语法知识、开阔视野，更多地了解相关的文化背景知识。阅读为英语的听说写能力的培养提供了一个平台。有了大量的语言的输入，即读的过程，写的能力自然就会提高；一旦到了真实的语言环境中，听说能力也能迅速提高。由此可见，阅读时英语学习的首要任务，它是全面提高英语水平的基础。问题二：我的阅读速度特别慢，我想知道如何才能提高我的阅读速度？影响阅读速度的原

6、因还有很多，比如说阅读者的词汇量，语法知识，对阅读材料所涉及到的背景知识的熟悉程度等等。除此之外，造成同学们阅读速度慢的原因则主要是因为同学们或多或少有一些不良的阅读习惯。 看看下面这些情况在你阅读时会出现吗？1） 在阅读时用手指边指边读。 2） 在阅读时把所看的文章逐词逐句地小声朗读出来；或者在做“唇读”，即虽不读出声，但嘴巴在动。3） 在阅读时“特别认真”，把文章从头到尾一个词一个词地读一遍。 4） 在阅读时执着地要把文章中的每一个词都读懂。一旦遇到生词就马上查词典。 5） 在阅读时不时地回过头重新阅读已读过的句子。6） 在阅读时过分地关注语法，非要把活生生的句子肢解成一堆堆语法术语。7）

7、 在阅读时不由自主地把阅读内容在心里翻译成中文。8） 在阅读时并没有明确的阅读目的。不先看阅读理解题目，也忽视文章的标题或配有的插图（如果有的话），先读了再说。9） 在阅读时心不在焉；或者漫不经心。遇到较长或者略有难度的文章则没有耐心读下去。10） 在阅读时没有时间概念，读读停停。 以上所提到的这些情况都是影响我们阅读速度的坏习惯。只要你克服了这些不良的阅读习惯，你的阅读速度自然就会提高，而且你的阅读理解能力也会随之不断加强。问题三：英语阅读的方法有哪些，如何在阅读时正确地使用这些方法？根据阅读的目的不同，我们可以采用不同的阅读方法。 阅读方法一般可以分为：略读skimming， 寻读scan

8、ning和细读intensive reading这三种。 阅读方法阅读目的阅读特点略读skimming了解文章大意，作者主要观点快速阅读全文有选择性地阅读（如文章标题、首末段或每段文章的主题句等）不要求掌握文中细节查读scanning在文章中查找所需信息有目的地查询所需要的特定信息（如人名、地名、日期、事件等）可以忽略无关内容细读intensive reading了解文章的细节，进而对所读内容进行分析、比较、推理和评论等逐段研读，重点关注文中的主要事实和细节揭示文章结构的内在联系，深化理解文章主旨和作者的写作意图阅读后引发思考上述阅读方法中略读和寻读属于快速阅读，而细读则要求准确地把握文章的细

9、节和主旨，作者的观点和写作意图，并能对其发表自己的看法或评论等。例如：the english people like take-away foodthe most popular food is fish and chipsthey usually go to a fish and chip shopthey put the food in paper bags, and take it home, or to their work placeat lunch time, many people eat take-away food in the parkchinese takeaways a

10、re also very popular in englandpeople in the usa and australia like chinese take-away food, toobut the most popular food in the usa is fried chicken1. this passage is about _. a) take-away foodb) fish and chipsc) fried chicken2. the most popular food in england is _. a) fish and chipsb) fried chicke

11、nc) fast food3. which of the following is not true?a) englishmen like fish and chips best. b) people like eat take-away food in the fish and chip shop at lunch time. c) americans and australians like chinese take-away food. 第一题我们可以通过略读的方式得出结论，即这篇文章谈论的是关于“take-away food”这一话题的。（答案是a）第二题我们可以通过寻读的方式，根据题

12、目直接到文章中找到相应的答案，而忽略其他和该题无关的内容。（答案是a）第三题我们必须用细读的方法，在文章中找到相应的内容并作出判断。（答案是b）由此可见，我们在做阅读练习时可以根据需要，选择不同的方法阅读。这三种方法有时也可以交叉使用。 问题四：常见的阅读理解题目的题型有哪些？阅读理解题的题型有很多，如根据阅读文章判断句子是否符合文章内容、选择正确的答案、回答问题、填写表格、段落排序、完型填空等。阅读理解题考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。就此而言， 阅读理解的题型大致可以分为以下几种：题目类型考查内容试题举例细节考查

13、性题目文章中的某些细节、事实或情节l according to the passage, what / when / where / who / why / how ?l which of the following is true?语义理解性题目文章的个别词或句子的理解l what does the underlined word mean in this passage?l which of the following sentences has the same meaning of the first sentence in paragraph one? 逻辑推理性题目文章的字里行间中

14、隐含着的深层内涵或寓意l we can learn from the passage that l whats the real meaning of the mans words?归纳概括性题目文章的主题；作者的写作意图、态度、观点；文章的结论或结局等有关问题l the main idea of the passage is.l which is the best title of this passage?问题五：哪些因素决定了我们的英语阅读能力，我们在日常的阅读训练中应该怎么进行训练才能更快地提高英语阅读能力?英语阅读能力是由两个指标来衡量的：阅读理解的准确率和阅读速度。同学们所掌握的词

15、汇量大小、语言知识、所具有的英语语感、知识结构以及阅读量决定了阅读理解的准确率。 而良好的阅读习惯则决定了阅读速度。 因此要提高英语阅读能力，我们必须从这两方面入手，读，练结合，才能达到良好的阅读效果。1、 大量的阅读实践大量的阅读是提高阅读理解能力的必由之路。在日常的阅读训练中同学们要尝试着阅读各类题材的文章，如叙述文、说明文、议论文、应用文等等。尤其是要多接触些具有新鲜词汇和信息的文章，如适合我们中学生看的报刊杂志上的一些文章就是很好的阅读资源。上海市课程标准中明确规定了初中学生的英语阅读量要累计达到28万字左右。因此我们应该给自己设定一个阅读的定额，每天进行一定时间的英语阅读，日积月累，

16、逐步提高。2、扎实的语言功底一定的词汇量和语法知识是有效阅读的基本保证。同时，大量的阅读又可以使学过的词汇和语言知识得到复习和巩固，使语言能力得到发展和提高。因此，我们在日常的英语学习中要不断地积累和扩大自己的词汇量；要熟练地掌握语法知识和加深英语习惯用法的理解。这样，我们在阅读过程中遇到的“障碍（生词和复杂的长句灯”就会越来越少，阅读效率就会逐步提高。3、丰富的背景知识英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活常识。因为我们所接触的阅读材料涉猎广泛，内容丰富，涉及的背景知识包括人物传记、社会、经济、文化、日常知识、科普知识等。对于一篇阅读文章而言，如果我们熟悉文

17、章的背景知识就便于我们理解文章的内容，反之则会让我们觉得文章不易看懂。这就是为什么同学们觉得“科普类”或“经济类”等题材的文章难度较大的原因。 由于我们不太熟悉和了解这类文章所涉及的背景知识，所以给我们的阅读理解增加了难度。因此，我们在日常的阅读训练中要有意识地多读各类文章，不断拓宽知识面，丰富背景知识，从而提高阅读理解能力。4、良好的阅读习惯前文中提到的一些阅读习惯或多或少地影响着我们的阅读速度和效率。可见，良好的阅读习惯对于阅读而言至关重要。5、科学的阅读方法阅读是一个“看”的过程，“指读”、“朗读”、“唇读”、“默读”、“译读”等都会影响阅读速度和效率。因此，在阅读时应做到“视读”。然而

18、，“视读”并非一目一词。这样的阅读方式不仅速度慢，而且影响我们对文章的整体理解。效率高的同学总是将眼睛从一组词移向另一组词，即按照意群阅读。如：kitty and her friends are talking about the foreign countries they want to visit. 按意群来读就是：kitty and her friends / are talking about / the foreign countries / they want to visit./。显然，这样的“视读”速度快多了，也便于我们理解其意思。另外，在阅读时我们要注意力集中在含有重要信息

19、的词汇上，有时可以跳过那些不重要的词汇，例如：tom thinks there will be more air pollution on the earth in 15 years time. 我们只要看懂tom thinksmore air pollution15 years time就能理解全句意思了。我们还应特别关注那些起连接作用的词语。这些词在句子中、句与句之间、段落与段落之间起到启乘转折的作用。例如：表示并列关系的 and ,in addition ,besides等；表示因果关系的so ,therefore , because ,since, for 等；表示转折关系的but,

20、although等；表示条件关系的if，unless ,even if 等。在阅读时，一定要从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易程度有别。文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。因为做完题后，你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。即使做完题后时间所剩无几了，你再把未处理的题猜测一下也不晚，因为你仍然有选对的可能性。问题六：在做阅读理解题时我总是无法准确地概括出文章的中心思想，请问如何才能准确地抓住文章的要旨，在哪里可以找到主题句？所谓“文章的主旨”其实就是我们通常所说的中心思想，它是作者要在文章中表达的基本观点。而“主题句”则有可能是概括全文观点的

21、句子，即中心思想；也可能是针对某一个段落的关键句，即段落大意。 有时候，我们很难在一篇文章中找到现成的句子来表示文章的中心思想，比如说叙述文，这时就要求同学们在全面理解作者的写作意图的基础上，通过仔细推敲，合理推断，自己概括出文章的主旨。而有些阅读文章，尤其是说明文和议论文，则有比较明显的“主题句”来表明中心思想或段落大意。 “主题句”往往是文章的第一句或位于文章的第一段，用来交代全文所要说明的问题。有时也可能在文章的结束段，对文章所讨论的内容进行归纳总结。因此，同学们在做阅读的时候要特别留意首尾两段以及每一段文章的第一句话。他们可能就是文章或段落的中心。找到了主题句，可以帮助我们了解文章的主

22、要内容；理解文章的中心思想，懂得作者的写作意图。 请看下面的例文：例文snakes are different from other animals. their eyes are always open, but they cannot see very well. snakes have small ears but they cannot hear. they have no legs. they move by sliding along on the ground. snakes eyes这段文章的写作结构如下：snakes are different from other anim

23、als.snakes earssnakes legs文章首句提出“蛇与众不同”。接着从“眼睛、耳朵、腿”三个方面解释了“蛇与众不同”的原因。由此可见文章的第一句话，即snakes are different from other animals.就是文章的主题句。例文2harvard is the oldest university in america. it was started in 1636. two years later, a young priest named john harvard died. he left his books and a lot of land to

24、the university. then, the university changed its name to harvard. at first, harvard was very small. slowly, it became bigger and bigger. the medical school started in 1782. in 1908, the business school opened. now, harvard students can study many different things there. people from all over the worl

25、d go to harvard for their education. the passage is mainly about _. a) a man named john harvardb) the history of harvard universityc) why people from all over the world go to harvard for their educationd) when the business school opened in harvard这篇短文的主题是什么？其主题句是harvard is the oldest university in a

26、merica.吗？通过阅读全文我们可以看出，这篇文章其实介绍了harvard university的历史。因此该题的答案是b。 有时我还可以通过其他一些方法了解文章的大意，比如说文章的标题，或者文章配有插图等。如：通过标题inventions for the modern world 我们就可以大致了解到这篇文章是关于“发明物”的。william shakespeare又如下图： ab从插图a中我们得到的信息是：一个男孩，他提到了捕鼠器和奶酪。因此，文章可能和这个男孩在讲他捕鼠的经历有关。 从插图b中我们得到的信息是：该篇文章可能是介绍莎士比亚的生平或是和他相关的内容。阅读文章中的插图绝非装饰

27、，它们或许能够成为我们理解文章大意的关键所在。在阅读文章前先看标题和插图（如果有的话）可以使我们在接触文章前对阅读文章有个大概的了解，便于我们更好地提高阅读效率。问题七：在阅读时我最怕遇到生词, 尤其是一篇文章中如果有好几个生词的话,我就会感到不知所措, 没办法理解文章的意思。请问在阅读过程中遇到生词该怎么办?阅读需要扎实的词汇基础，没有丰富的词汇，阅读不可能顺利进行。同学们现在掌握的词汇还比较少，阅读简易的原版英文材料还比较困难，但为了扩大词汇量，我们必须要增加阅读量。阅读没有生词的材料，只能起到巩固已学词汇的作用，不能起到扩大词汇量的作用。因此，要扩大词汇量，就要阅读一些带有少量生词的材料

28、。 在阅读过程中遇到的生词大致可分为以下三类，针对它们的应对方法如下：生词解决办法不影响我们理解文章意思的生词忽略可以通过上下文或其他方法猜出其意思的生词猜测词意无法猜测但又必须知道其意思的生词查词典（考试时这样的生词往往会给出中文意思）例如：a pine tree in california was regarded as the oldest tree in the world. people thought it was nearly 5,000 years old, but they could not be sure. then someone cut the tree down w

29、ith a chain saw. killing the oldest tree in the world was a silly thing to do. but when the tree was cut down, everyone knew its age. it was 4,900 years old. 如果这篇短文中的斜体词是生词的话，你将如何处理它们呢？显然pine 是一种树的名字，但我们却无法从上下文中找到对这种树的描绘，因此无法知道它的意思。如果阅读理解题目中没有涉及到它，我们可以忽略它。但如果你对这种世界上最老的树是什么树感兴趣的话，可以去查词典了解它的意思（a pine

30、tree是松树的意思）。california是个地名，即使我们不知道它的确切意思也不会对我们理解文章大意产生影响。所以可以忽略它。chain saw 的意思可以通过上下文猜出。then someone cut the tree down with a chain saw. 有人用a chain saw把这颗树弄倒了。那么a chain saw应该是锯子或斧子之类的伐木工具。a chain saw是链锯的意思。猜测词意的方法有很多，通过上下文猜测词意和利用构词法猜测词意是最常见也是最有效的方法。通过上下文猜测词意例如：we can use a telescope to see stars tha

31、t are far away from us in the sky. 通过use 这个动词我们可以知道telescope一定是件工具。我们可以使用telescope看远离我们的天上的星星。那它肯定就是“望远镜”了。if you agree, say “yes”; if you dissent, say “no”. 如果你同意，说“yes”，那么什么情况下说“no”呢？当然是“持异议”的情况下咯。因此根据上下文我们推断出dissent的意思是“持异议”。the door was so low that i hit my head on the lintel. 根据生活常识我们可以推断出：门太低了

32、以至于我的头撞上了“门楣”。lintel 就是“门楣”的意思。利用构词法猜测词意根据前缀猜测词意。例如：a dog crossed the street and disappeared immediately. 根据词根appear（出现），结合前缀dis-表示否定，我们便可猜出disappear的意思是不出现， 消失。 lucy fell on the ground and hurt her forehead. head的意思是“头”， 前缀fore-的意思是“前，预先”，因此forehead的意思就是“前额”。 根据后缀猜测词意。例如：you can see the vapor chang

33、es into droplets. 后缀-let表示“小的”， 而drop的意思是“滴”。将俩者结合起来就是“小水滴”的意思。 there were some homeless cats in that garden. 单词home我们都知道它的意思， 如果我们也知道后缀-less的意思是“无，没有”的话，就不难猜出homeless的意思是“无家可归”了。 根据合成词猜测词意。 例如： if you find some words that you dont know their meanings, highlight them first. . highlight是个合成词。它是由high

34、（高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是以强光照射，使突出 的意思。 bullfight is very popular in spain. bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动-斗牛。利用各种已知信息猜测单词意思是一项重要的阅读技巧。它能帮助我们排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度和效率。问题八：我经常容易在做完形填空题时失分，请介绍一下完形填空题究竟考查我们什么？如何才能做好这类题目？完形填空题是阅读理解题中难度较大的题型。所谓完形填空，就是在一篇文章中有意识地挖去一些词语，形成空格，要求学生在给出的选项中选

35、择正确的答案，或根据给出的单词首字母提示填写出正确的单词，使文章意思连贯，结构完整，恢复其本来面貌。 完形填空题要求学生在阅读理解的基础上，在一定的语言情景下，综合运用语言知识。它既考查学生各种语法知识，如词组搭配，句型结构，习惯用语；又考查学生的英语阅读能力，逻辑推理和分析判断能力。做完形填空题时建议同学们把文章看上三遍。请看下表：阅读次数阅读方法阅读目的第一遍略读快速浏览，了解大意第二遍细读精读细研，诸题攻破第三遍查读，复读复读全篇，推敲核实在看第一遍时要注意文章的首末句。原则上来说，完型填空的首末句一般都是完整的，其目的是给我们一个整体思路，我们可以顺着这个整体思路了解文章的主旨大意。

36、在看第二遍时要根据文中的语境、上下文意思、逻辑、语法或词组搭配上的需要来推测应选或填什么词。例如：mary was born on august 29th, 1900. two years after she 1 high school, her father died. mary had to leave school and went to a factory to work. ( ) 1. a) finishedb) enteredc) leftd) visited这道题中的四个选项就语法而言都能成为答案。 但根据下文中“mary had to leave school”mary不得不离

37、开学校我们可以推断出答案是b。在mary进入学校两年后她父亲去世了，所以她不得不离开了学校。 这道题就是通过上下文的意思推测出答案的。 before a man becomes a fireman, he goes to a special school to learn 1 fires start, what keeps them burning and how to put them out. ( ) 1. a) whyb) whenc) whatd) whether通过分析这句话我们知道这个空格应填入一个连接词，连接后面的宾语从句。 根据句意可以推断出要成为一名消防员，应学习火灾为什么会发生，所以答案是a。这道题目及考了语法知识又考查