语文天地 (8)

1、 根据意思写词语：根据意思写词语： 留恋不止，舍不得离去。（留恋不止，舍不得离去。（ ） 小径。小径。 （ ） 像织布的梭子来回活动，形容来往频像织布的梭子来回活动，形容来往频 繁。本文指安静来回在花丛中走动。繁。本文指安静来回在花丛中走动。 （ ） 转眼间，形容极短的时间。（）转眼间，形容极短的时间。（） 形容香气缭绕不绝。（形容香气缭绕不绝。（ ） 流连流连 小路小路 穿梭穿梭 一瞬间一瞬间 清香袅袅清香袅袅 根据段意，给课文分段。根据段意，给课文分段。 春天里，安静整天在花香中流春天里，安静整天在花香中流 连。连。 一天早晨，安静在花丛中穿梭，一天早晨，安静在花丛中穿梭， 拢住了一只蝴蝶

2、，又放飞了它。拢住了一只蝴蝶，又放飞了它。 安静的行为引发了我的感想。安静的行为引发了我的感想。 第一段（第一段（1、2） 第二段（第二段（36） 第三段（第三段（7） 课文讲了一件什么事？ 课文主要讲了：盲女孩安静在花丛中 穿梭的过程中， 拢住了一只蝴蝶，用 心灵感受到了春天的多姿多彩。 认真地再读课文认真地再读课文3到到6段，段， 用曲线画出安静让你感动的地用曲线画出安静让你感动的地 方，想想为什么。方，想想为什么。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导她慢慢地伸出双手，在花香的引导 下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月 季花。我几乎要喊出季花。我几乎要喊出声来了

3、，因为那朵声来了，因为那朵 月季花上，正停着一只花蝴蝶。月季花上，正停着一只花蝴蝶。 她她慢慢地慢慢地伸出双手，在花香的引导伸出双手，在花香的引导 下，下，极其准确地极其准确地伸向一朵沾着露珠的月伸向一朵沾着露珠的月 季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵 月季花上，正停着一只花蝴蝶。月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶， 真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神 奇的灵性抓住了。蝴蝶在她手指尖扑腾，安静的 脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的 心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，

4、竟然竟然拢住了拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 这神奇的灵性就是指盲女孩安静身上特殊这神奇的灵性就是指盲女孩安静身上特殊 的，神奇的力量。是安静对大自然的爱，对的，神奇的力量。是安静对大自然的爱，对 春天的爱，对生命的热爱春天的爱，对生命的热爱 。 . . . . . 在春天的深处在春天的深处 安静细细地感受着春光安静细细地感受着春光 许久许久 她张开手指她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀蝴蝶扑闪着翅膀 飞走了飞走了 安静仰起头来安静仰起头来张望张望 此刻此刻 安静的心上一定划过一条安静的

5、心上一定划过一条 美丽的弧线美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生蝴蝶在她八岁的人生 划过一道极其优美的曲线划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念述说着飞翔的概念 安静抬起头张望，此刻她安静抬起头张望，此刻她 的心随着振翅远飞的蝴蝶的心随着振翅远飞的蝴蝶 飞到飞到； 飞到飞到； 飞到飞到； 她感到这是一个她感到这是一个的春天，的春天， 这是一个这是一个的世界。的世界。 我仿佛看见了她我仿佛看见了她多姿多彩多姿多彩的内心世界的内心世界。 安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并 没有关闭，没有关闭，她是在用她的全部身心来感受她是在用她的全部身心来感受 多姿多彩的世界。多

6、姿多彩的世界。在她的内心世界里，同在她的内心世界里，同 样是一片明媚动人的景色。样是一片明媚动人的景色。 快速浏览课文，想想作者告诉我们一快速浏览课文，想想作者告诉我们一 个什么道理？用双横线画出来。个什么道理？用双横线画出来。 谁都有生活的权利，谁都可谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。以创造一个属于自己的缤纷世界。 （全文中心句）（全文中心句） 此刻安静的心上，一定划过一条美丽此刻安静的心上，一定划过一条美丽 的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优 美的曲线，述说着飞翔的概念。美的曲线，述说着飞翔的概念。 我们生活得很精彩 不屈服于命运

7、的 张 海 迪 在在05年的央视春节联欢晚会上，年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈个聋哑演员将舞蹈千手观音千手观音 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、震撼、激动、 流泪流泪”的评价。的评价。 我们生活得很精彩 谁都有生活的权利，谁都可谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。以创造一个属于自己的缤纷世界。 从安静的身上，作者默默地感受到从安静的身上，作者默默地感受到 了这位盲童对春天的热爱、对生活的热了这位盲童对春天的热爱

8、、对生活的热 爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有 感而发：每一个人都拥有生活的权利，感而发：每一个人都拥有生活的权利， 无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱 生活、热爱生命，就一定能够创造出一生活、热爱生命，就一定能够创造出一 个属于自己的春天，编织出属于自己的个属于自己的春天，编织出属于自己的 五彩斑斓的世界。五彩斑斓的世界。 小练笔：小练笔： 安静，我想对你说：安静，我想对你说： 3 3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真 是一个奇迹！（改成是一个奇迹！（改成“把把”字句）字句） 4 4、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句）、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句） 5 5、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己 的缤纷世界。（改为反问句）的缤纷世界。（改为反问句） 安静的手指悄然合拢，竟然把那只蝴蝶拢住了，真安静的手指悄然合拢，竟然把那只蝴蝶拢住了，真 是一个奇迹！是一个奇迹！ 安静感受着春光。安静感受着春光。 谁都有生活的权利，谁不可以创造一个属于自己的谁都有生活的权利，谁不可以创造一个属于自己的 缤纷世界