湘教版小学三年级美术上册《纸盒城堡》教学实录_第1页
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文档简介

1、纸盒城堡教学实录一、教学目标：1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。2、培养学生动手能力，合作精神3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。4、养成细心观察、善于思考的好习惯，在动手制作城堡的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。教学重点：组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 教学难点：分工合作，组拼城堡。 教学准备：课件，纸盒实物，展台，剪刀，双面胶等装饰物品。 教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。 1、故事导入（课件播放故事情境）师：同学们，今天老师给你们讲一段白雪公主的故事吧？故事中王子与公主的他们都住在哪里呢?生：城堡里。2、出示课件，欣赏城堡。师：城堡是什么样子的呢?让我

2、们一起来欣赏美丽的城堡。3、揭示课题：纸盒城堡。师：在我们的生活中有很多容易收集到废旧的纸盒，它有什么用？猜一猜。生：可以当收纳盒。师：让我们变废为宝来亲手制作一个美丽的城堡。二、自主学习，尝试创造。1、城堡的设计。a、学生通过前面的欣赏，交流自己的感想。师：通过欣赏，你认为城堡是什么样子的?生：高低错落的b、尝试进行城堡造型的设计。这是本课学习要点，前面的课件欣赏，使城堡的样式、结构、组合的特点在学生的思维上留下了深刻的印象，为城堡的造型设计这个难点做了铺垫。结合前面的图片引导学生就能够轻而易举的设计出城堡的样式，拓展学生思维。师：请同学们一起来体验一下，设计一下城堡的样式。生：分组尝试制作

3、2、学生自主尝试师：我们可以运用拼摆、剪挖、粘接等方法技巧设计制作城堡。（师巡视指导）生：小作坊合作，运用拼摆、剪挖、粘接等方法技巧设计制作城堡。师：为了解决城堡制作中的问题请同学们一起看一下分步引导演示。（难点上起到突破作用，技法上起到示范作用，思维上起到开拓的作用）生：观看课件，并交流。3.欣赏交流，总结提升。师：完成较快的组可以把你们的作品放到展台上。（利用投影展示学生作品）生：交流互动，总结经验与不足。教师引导大家欣赏同学们的作品，交流互评提升认识。师：没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎样做门窗呢？生答，剪挖、或者画（教师示范） 生：交流回答。师：怎样使城堡牢固？粘贴（学生上台粘贴） 生：交流回答。师：怎样进行装饰。生：交流回答。 四、总结评价。1、小组互助交流合作。教师巡回指导并对其作品做出相应的评价指导。欣赏其他学生作业（课件图片）2、师生互评。各组推荐作品到投影前面展示，自评后师生互评。师：说说，你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。生：派代表发言师：你最喜欢哪个城堡？为什么？说说他人作品的优缺点，谈谈自己的想法和见解。生;交流回答。五、想象拓展，课堂延伸。、将来有一天，可能我们其中的一员也会成为大名鼎鼎的设计师，设计出世界上独一无二的城堡呢。如果，你真的对设计很感兴趣，课下

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