轴对称图形 (4)

1、 结合自己的理解，你能说说结合自己的理解，你能说说“友善友善”是什么吗？是什么吗？ 感悟友善感悟友善 我认为，我认为， 友善是友善是 友善友善 用心朗诵用心朗诵 名人名言里的友善名人名言里的友善 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在 你的周围。（你的周围。（莎士比亚戏剧集莎士比亚戏剧集） 无论是朋友还是生人遭到了危险，我们都要大胆无论是朋友还是生人遭到了危险，我们都要大胆 地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要 付出多大的代价。付出多大的代价。马克吐温马克吐温狗的自述狗的自述 等我长大成人，我一定

2、要勤劳，知足，善良，要为等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为 别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的 欢心。欢心。狄更斯荒凉山庄狄更斯荒凉山庄 友善是什么呢？我想说，友善是什么呢？我想说， 友善是天空，包容天地间友善是天空，包容天地间 的万物；友善是氧气，孕的万物；友善是氧气，孕 育新的生命；友善是阳光，育新的生命；友善是阳光， 是雨露，照耀、滋润着美是雨露，照耀、滋润着美 德的生成。德的生成。 朋友，请奉献你的友善，朋友，请奉献你的友善， 那是人与人和谐相处的润那是人与人和谐相处的润 滑剂滑剂 善待善待 自然自然 共建社会主义和共建社

3、会主义和 谐社会谐社会 善待善待 社会社会 善待善待 身边人身边人 云南大理三塔云南大理三塔 www.timebook.ccwww.timebook.cc 课件课件PPT www.timebook.ccwww.timebook.cc 课件课件PPT www.timebook.ccwww.timebook.cc 课件课件PPT 观察这些美丽的图案，你发现了什么？观察这些美丽的图案，你发现了什么？ 在日常生活中，你还见过哪些轴对称图形？在日常生活中，你还见过哪些轴对称图形？ 谁能说说上面图形的特征吗？谁能说说上面图形的特征吗？ 你能试着在图上画出它们的对称轴吗？你能试着在图上画出它们的对称轴吗？

4、如果一个图形沿着一条直线对折，直如果一个图形沿着一条直线对折，直 线两侧的图形能够完全重合，这个图形就线两侧的图形能够完全重合，这个图形就 是是 折痕所在的这条直线叫做折痕所在的这条直线叫做 轴对称图形。轴对称图形。 对称轴。对称轴。 看一看，数一数，你发现了什么？看一看，数一数，你发现了什么？ 点点A与点与点A到对称轴到对称轴 的距离都是的距离都是3小格。小格。 你还能找到图中其他的对应点吗？你还能找到图中其他的对应点吗？ 每一组对称点到对称轴每一组对称点到对称轴 的的距离都距离都（ ） 。 B B C D C D 每一组对应点的连线每一组对应点的连线 都和对称轴（都和对称轴（ ）。）。 垂

5、直 相等 A B C D E F A B C D E F 先找对称点，再把先找对称点，再把对称点对称点连线连线 1. 画出下面图形的对称轴，看看能画几条。画出下面图形的对称轴，看看能画几条。 2条条4条条3条条6条条 无数条无数条 1条条 2. 下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。 2. 试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。 第一步：标出第一步：标出点点A和和点点B； 第二步：通过第二步：通过数格数格找到找到 对称点对称点A 和和B； 第三步：顺次连线。第三步：顺次连线。 A 怎样画得又快又好？怎样画得

6、又快又好？ 5格格5格格 A BB 3格格3格格 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。你能画出下面图形的另一半吗？试一试。 （1） 先找到对称轴左边先找到对称轴左边图形图形 的几个关键点的对称点，的几个关键点的对称点， 再连线。再连线。 怎样画得又快又好？怎样画得又快又好？ 应该怎样

7、想呢？应该怎样想呢？ 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。你能画出下面图形的另一半吗？试一试。 （2） 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 1. 动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页页 第第2题的空白处。题的空白处。 应该怎样想呢？应该怎样想呢？ 先找到对称轴，

8、再根据轴对先找到对称轴，再根据轴对 称图形的特点来补全脸谱。称图形的特点来补全脸谱。 3. 剪出的是剪出的是4只蝴蝶的图案。只蝴蝶的图案。 像下面这样把一张纸连续对折像下面这样把一张纸连续对折3次，次， 剪出的是什么图案？剪出的是什么图案？ 对折对折4次呢？次呢？ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 通过今天的学习，你有什么收获与通过今天的学习，你有什么收获与 体会？体会？ www.timebook.ccwww.timebook.cc 课件课件PPT 巴黎埃菲尔铁塔 故宫 故故 宫宫 交通标志交通标志 车标中的轴对称设计车标中的轴对称设计 面对生活中这些美丽的图片，你是否面对生活中这些美丽的图片，你是否 强烈地感受到美就在我们身边？这是一强烈地感受到美就在我们身边？这是一 种怎样的美呢？请你谈谈你的感想。种怎样的美呢？请你谈谈你的感想。 画轴对称