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文档简介

1、2018四年级语文上册语文园地二优秀教案语文园地二优秀教案【三维目标】、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文。、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。、积累花名的歌谣了解几种花的特点，并作适当拓展，让学会僧依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣、积累成语，运用成语。【教具准备】、词语卡片。、同学用各种不同方式表示自身综合性学习的效果。【教学过程】第一课时一、导入师：世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。假如细心观察，用心考虑，就会有可能发现事物的奥妙，认识事物见的联

2、系。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好！二、在小组交流、交流自身看到到的情况。要求：一开始看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并由此说出观察的感受。、推举代表，准备在班组汇报。三、全班交流各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。四、总结、引导讨论根据同学的汇报交流观察方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。五、延伸拓展希望小朋友们把今天我们交流的情况讲给家长听。第二课时习作一、明确习作要求，自主选择习作内容、师：近来，你留心观察了什么事物了吗？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生了什么趣事？仔细回忆一下，把你最想告诉

3、他人的内容写出来吧。、根据习作提示，让学会僧无拘无束的小组交谈中，捕获习作内容，激发习作兴趣。二、自拟题目，自主习作提醒：把资料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。师巡视个别指导。对观察日记和写法和格式稍作指点同学试写。第三课时修改习作一、自读习作，初步修改、请同学大声朗读自身的习作，发现问题，进行修改。、读他人习作，协助同学修改。二、指名读习作，大家一起修改、选择不同内容习作，指名读，师生评议：评议要点： 语言是否通顺，用词是否准确。 是否把意思表达清楚。、再次修改自身的习作。三、展示台、同学自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。、展示自身想展示的内容： 在小组内展示。 在全班展示。第四课时我的发现 日积月累一、我的发现、出示课本里的两句话，让同学想一想发现了？、说说自身的发现：第二句话加上了作者的想象，就更形象了。、说说你还积累了哪些这类的句子。二、日积月累、读读认认： 自身读

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