《三峡》教案设计（第一课时）

1、三峡教案设计（第一课时）教学目标：1.了解作家作品。2.能正确朗读课文。3.能正确译讲并背诵课文1、2段。重难点：能正确译讲并背诵课文1、2段。教学过程：一、导语设计：早在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就在水经注·江水中对三峡的风光有一段非常精彩的描述，今天我们就学习这篇短文三峡。(板书课题)二、出示学习目标。(投影显示)1.了解作家作品。2.能正确朗读课文。3.能正确译讲并背诵课文1、2段。三、预习检测：师：在大家开始自学之前，首先检测同学们对本课的作者和作品的预习情况。(投影显示)1、郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文学家。据记载，他一生好学不

2、倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满;对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是水经注。2、水经是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元在;访渎搜渠;，亲自考察后为其补订作注，写成水经注40卷。它是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，语言简洁精练，文字秀丽优美，对后代游记文学有很大影响。水经注不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的三国志注、刘孝标的世说新语注、李善的文选注齐名，史称;四大名注;。3、三峡是水经注的代表作，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。四、简介三峡的情况(见投影)。

3、三峡之首-瞿塘峡瞿塘峡雄踞长江三峡之首，亦称夔峡，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。幽深秀丽的-巫峡巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。云雾千姿万态,古人留下了;曾经沧海难为水，除却巫山不是云;的千古绝唱。滩多水急的-西陵峡西陵峡，是三峡中最长的一个峡。峡谷内，两岸怪石嶙峋，险崖峭立，猿猴难攀。滩多流急，以;险;出名，以;奇;著称，;奇;、;险;化为西陵峡的壮美。自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。五、目

4、标一：能正确朗读课文。自学指导一：初读课文，读准字音。(投影显示)：请同学们轮流朗读课文，其他同学认真听，及时指出并更正读错的字音。1、师：首先，请同学们轮读课文，比谁读音准确，停顿正确。××同学，你先读。其他同学认真听，如有读错的地方，请及时举手帮助更正。2、生轮流朗读课文，有错即停，指名正音，师板书学生读错的字，师及时表扬声音响亮，读得正确流利的同学。3、生读完全文后，师引导学生将正确读音读两遍。师：这是大家刚才读错的字词，请大家齐读两遍。可能读错的字词：(生读错的，师板书)阙 嶂 曦 襄 御 溯 湍 啸 属 涧自学指导二：再读课文，读准节奏(投影显示)先尝试划分节

5、奏，后看节奏划分，听录音，小声跟读课文。1、(投影显示)自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处;重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：;巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!;2、播放课文录音。师：刚才大家轮读了课文，下面请同学们看节奏划分，听录音范读，并且小声跟着读

6、。5、生齐读。师：听了录音后，相信大家对课文的朗读一定有所领悟，下面请大家齐读课文，注意读准字音，读准节奏。六、目标二：能正确译讲课文1、2段。1、指导自学师：下面请同学根据;自学指导;进行自学。(投影显示)自学自导：请同学们小声读课文，结合书下注释解释重点词，并练习翻译。如有不会的，可以查阅工具书，也可以问同学或举手问老师，5分钟后比谁能正确译讲。5分钟后比谁能正确译讲课文。2、生自学，师巡视，了解学情。3、调查学情。师：同学们，5分钟时间到了，能正确译讲的同学请举手。(如绝大数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短时间内就能完成的确不简单，下面我请一些同学来译讲其他同学认真听，

7、及时给以更正补充)(如只有少数同学举手，老师则延长学习时间：看来，这个译讲有一定难度，下面再延长2分钟，小组合作解决难题)4、生译讲课文1、2自然段。(1)、检查学生自学情况，指名学生开始译讲。(投影显示)译讲方法：先读一句原文，再解释重点词，最后连起来翻译。其他同学认真听，如有错请举手帮助更正。师：某某同学，你译讲第一句，其他同学认真听，如果有错，请举手帮忙纠正。(2)、生轮流逐次译讲。生译讲过程中可能出现的错误：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。解词：自：如果。略无：毫无。略：完全，全部。阙：通;缺;，缺口。译文：在三峡七百里当中，两岸群山连绵，几乎没有中断的地方。重岩叠嶂，隐天蔽日，自

8、非亭午夜分，不见曦月。解词：嶂：高耸险峻如屏障的山峰。自：在。亭午：从正午和半夜。曦：日光，这是指太阳。译文：重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。解词：至于：到了……的时候。襄陵：漫上山陵 襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。绝：断。译文：到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵的时候，下行和上行的船只都被阻断。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。解词：或：有时。宣：传达。虽：即使。奔：动词用作名词，指飞奔的马。以：认为，觉得。译文：有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发傍晚便可到江陵，它们之中间相距有一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不觉得得快啊。4、学生翻译后，自由朗读课文，巩固词句义。师：下面再给大家2分钟时间，请大家回顾课文内容，看是否还有不会译讲的地方。5、学生质疑问难：师及时鼓励学生质疑问难。七、当堂训练：1、填空：本文选自 ，作者是_，他是我国_杰出的_家、_家，他所著的_是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。三峡包括_、_、_。2、背诵课文。师：下面，请大家读背课文1、2段，5分钟当堂查背诵。(投影显示)自三峡七百里中，( )，( );( )，( )，自非亭