人教版语文八年级上册第五单元复习题

1、第五单元 复习题 阅读桃花源记，回答下列问题。 16.解释句中红色的词。 阡陌阡陌交通交通，鸡犬相闻（ ）无无 论论魏晋（ ） 率妻子妻子邑人来此绝境绝境（ ）遂 与外人外人间隔间隔（ ） 17.翻译下面的句子。 渔人甚异之 此人一一为具言所闻，皆叹惋 既出，得其船，便扶向路，处处志之 后遂无问津者 18.选出加点词词义不同的一项（ ） A男女衣着，悉悉如外人 村中闻有此人， 咸咸来问讯 B此中人语云云 不足为外人道道也 C欲穷穷其林 林尽尽水源 D未果果 后遂遂无问津者 D D 19.选出加点词词义相同的一项（ ） A出：出：既出出，得其船 皆出出酒食 B乃：乃乃：乃大惊 乃乃不知有汉 C复

2、：复复：复前行 不复复出焉 D舍：舍：便舍舍船 屋舍舍俨然 C C 20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料， 细读文章，完成文章结构图。 访问桃花源 21.以“桃花源美，美在”写几句赏析 性的话。 桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土 地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋 舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮 成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源 美，美在静谧祥和的气氛 找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。 （用原文回答）（2分） “此中人一一为具言所闻”联系上下文， 想想“此人” 说了些什么 ，试概括为三 点。（3分） 4、后人把桃花源记的故事凝缩成一个 成语，是什么呢？现在是什么意思？（2

3、分） 其中往来种作其中往来种作怡然自乐怡然自乐 （1 1）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。 （2 2）讲桃花源外人民所受的苦难）讲桃花源外人民所受的苦难。 （3 3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。 世外桃源，现在指空想的脱离现实斗争的美好世界。世外桃源，现在指空想的脱离现实斗争的美好世界。 阅读陋室铭，回答下列问题。 7、解释下列词语。 名_ 斯_ 白丁 _ 案牍_ 8、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。 无 丝 竹 之 乱耳 水不 在 深 10、本文表达了作者_的节 操和_的情趣。 高洁傲岸高洁傲岸 安贫乐道安贫乐道

4、 阅读爱莲说，回答下列问题。 22.解释句中加点的词。 自自李唐来（ ） 不蔓蔓不枝（ ） 可远观而不可亵亵玩焉（ ） 可爱者甚蕃蕃（ ） 予谓谓菊，花之隐逸者也（ ） 宜宜乎众矣（ ） 23.用现代汉语翻译下面的句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖。 菊之爱，陶后鲜有闻。 莲，花之君子者也。 24.选出加点词词义不同的一项（ ） A何何：同予者何何人 何何陋之有 B可可：可可远观而不可亵玩焉 可可以调素琴 C独独：晋陶渊明独独爱菊 予独独爱莲之出淤泥 而不染 D之之：水陆草木之之花 莲之之爱 D D 25.下面分析不准确的一项是（ ） A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达 事理，行

5、为方正。 B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁 行廉，芳名远播。 C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可 能受到大多数人的理解。 D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻 君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩. C C 26.文中写“菊”和“牡丹”是为了 衬托莲的高贵形象衬托莲的高贵形象 27.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 出淤泥而不染，濯清涟而不出淤泥而不染，濯清涟而不妖妖 28. “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花 之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞 角度看，是 句 29.文章表达了作者 的生活态度。 排比排比 不慕荣利、洁身自好不慕荣利、洁身自好 1、爱莲说选自 作 者 ， 代哲学家。（

6、3分） 2、用原文的语句回答。（4分） 比喻君子不同流合污的语句是 比喻君子美名远扬的语句是 3、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认 为君子应是怎样的人？（2分） 5、读了此文，对于平常人们说的“近朱者赤， 近墨者黑”有什么想法？（3分） 香远益清香远益清 出淤泥而不染，濯清涟而出淤泥而不染，濯清涟而不妖不妖。 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。 （或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重， 质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达 大度，不慕名利，洁

7、身自好。）大度，不慕名利，洁身自好。） 18古人往往借助外物表达自己的理想情 怀。刘禹锡在陋室铭中借 _表达_ _； 周教颐借“莲”表达 _。对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞 美和追求 作者高洁傲岸、安贫乐 道的情趣陋室(或陋室不陋) 14阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而 不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出 了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊 的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜 欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3 分） 写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的 形象1分，进一步表述出其喻义1分。 示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为 这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。 1

8、5某市在确定市花的活动中，居于民意调查 前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这 三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理 由。（2分） 示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默 默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高 雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅 花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难 的精神。 示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且 可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价 值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、 月中的桂树想到桂花的高贵亦可） 阅读望岳，回答下列问题。 1解释下列加粗的词语 (1)岱宗岱宗夫如何( ) (2)齐鲁青未了未了(

9、 ) (3)造化造化钟神秀( ) (4)会当凌凌绝顶( ) 2“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写 近望中所见 的景象。 泰山的神奇秀丽和巍峨高大泰山的神奇秀丽和巍峨高大 3这首诗中的千古名句是 两句，这两句是写由望岳而产生的 的意愿，从这两句富有启发性和象征意义 的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢 于攀登绝顶、俯视一切 的 。 4望岳全诗中没有“望”字但处处写 望，距离是自 而 ， 时间是从 至 ，并由 遥想将来的 。 会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小 登岳登岳 雄心和雄心和气概气概 远远 近近 望望 登登 暮暮朝朝 阅读春望回答问题。 这是一首五言 诗，作者通过写沦陷 中长安城

10、的破败景象，抒发了诗人 的 情怀。 诗题中的“望”字统领以下几句 诗 。 如果将这首诗划为两层，应怎样划？为 什么？ . .这首诗所用的修辞手法有这首诗所用的修辞手法有 律律 拟人拟人 对偶对偶 夸张夸张 前二联为一层，后二联为一层。前二联前二联为一层，后二联为一层。前二联 主要写景，后两联主要写主要写景，后两联主要写情情。 首首联、颔联联、颔联 感时忧国感时忧国 阅读石壕吏，回答下列问题。 30.解释加点的字。 老翁逾逾墙走（ ）三男邺城戍戍 （ ） 一男附书书至（ ）急应应河阳役 （ ） 死者长已已矣（ ）惟惟有乳下孙 （ ） 32.翻译下面的句子。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，

11、犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途， 独与老翁别。 2对这首诗开头前四句的评析不正确的一 项是 A第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村 急奔而来。 B第2段交代故事的发生，预示将有一场 灾难降临。 C第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门 周旋。 D第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦， 昼夜不安的情景。 A A 4“妇人”致词分为三层，用“”在文中 标出层次，并归纳层意。 第一层：三男全被征。第一层：三男全被征。 第二层：家中情况。第二层：家中情况。 第三层：老妇自请服役第三层：老妇自请服役。 5以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗 篇之一，此诗反映的社会状况是什么？ 安史之乱中，

12、差吏的横暴、人民所遭受的苦难安史之乱中，差吏的横暴、人民所遭受的苦难。 14作者通过这首古诗表达了什么思想感情？ 揭露封建统治者的残暴，反映揭露封建统治者的残暴，反映了了 “安史之乱安史之乱” 给给广大人民带来的深重灾难，表达诗人对劳动广大人民带来的深重灾难，表达诗人对劳动 人民的深切同情。人民的深切同情。 33.简答。 诗中能总括全文事件的一句子是 有吏夜捉人 诗中表现兵役苛酷的句子是 三男邺城戍 诗中表现战争惨烈的句子是 二男新战死 诗中表现战争破坏严重的句子是 出入无完裙 阅读核舟记第三自然段，回答下列问 题。 文段的结构方式 是 。 文段从表达方式看，侧 重 。 文段的说明顺序 是 。

13、 总分总分 描写描写 空间空间 阅读核舟记第2-4自然段，回答问题。 16、判断下列句子后面的括号内对“之” 所指代对象说明的正误。 箬蓬覆之（指代“船舱”） 闭之（指代“小 窗” 石青糝之（指代“一种青色颜料”） 19、摘录本文段中文字含有通假字的句子， 指出通假字并解释。 20、把下列句子译成现代汉语，比较一下，古 今在数词的说法上有什么不同。 苏、黄共阅一手卷。舟尾横卧一楫 古今不同点： 古代古代汉语表数量时，不用量词汉语表数量时，不用量词。 21、第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处， 请你用自己的话概括出这两点内容。 体积体积小小容量大容量大 22、简答：雕刻家把苏轼赤壁赋、后赤 壁赋

14、中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么 作用？ 通过读者的想像力，暗示主人公此刻正通过读者的想像力，暗示主人公此刻正“游于游于 赤壁之下赤壁之下”。印证了核舟的主题。印证了核舟的主题“大苏泛赤壁大苏泛赤壁” 阅读大道之行也，回答下列问题。 11.解释句中加点的字。 选贤与与能（ ） 讲 信修睦睦（ ） 男有分分（ ） 货恶恶其 弃于地也（ ） 盗窃乱贼而不作作（ ） 是谓大同同（ ） 12. 翻译句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 使老有所终，壮有所用，幼有所长。 13.文章的结构方式是 总分总总分总 14.文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。 15.文章的中心观点是 天下为公天下为公 15、试简要概述“大同”社会的三个基本 特征。 1 1）人人都能得到全社会的关爱人人都能得到全社会的关爱 2 2）人人都能安居乐业人人都能安居乐业 3 3）物尽其用，人尽其力物尽其用，人尽其力 社会制度社会道德社会道德 苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿 儒， 。可以 ，阅 金经， ， 。 予独爱莲 之 ， ，中通外直，不蔓不 枝， ， ， 可远观而不可亵玩焉。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻 “ ， ”，左刻 “ ， ”， 石青糁之 忽逢桃花林，_， _，_， _。 爱莲说中 比喻君子不同流合污的语句是 出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖 比喻