人机工程实验j

1、1 安全人机工程学 主讲主讲 郑重郑重 E_mail : 中南财经政法大学中南财经政法大学 安全工程专业基础课安全工程专业基础课 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 2 人机工程实验人机工程实验 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 3 o实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 o实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 o实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 o实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 主要实验项目：主要实验项目： 安全人机工程实验 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 4 实验分组及实验项目安排实验分组及实验项目安排 安全

2、人机工程实验 序号序号分组组号分组组号实验项目实验项目序号序号分组组号分组组号实验项目实验项目 1 1实验一实验一 13 5实验三实验三214 315 4 2实验一实验一 16 6实验三实验三517 618 7 3实验二实验二 19 7实验四实验四820 921 10 4实验二实验二 22 8实验四实验四1123 1224 第一批实验第一批实验 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 5 实验分组及实验项目安排实验分组及实验项目安排 安全人机工程实验 序号序号分组组号分组组号实验项目实验项目序号序号分组组号分组组号实验项目实验项目 25 9实验一实验一 37 13实验三实验三2638 2

3、739 28 10实验一实验一 40 14实验三实验三2941 3042 31 11实验二实验二 43 15实验四实验四3244 3345 34 12实验二实验二 46 16实验四实验四3547 3648 第二批实验第二批实验 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 6 o实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 o实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 o实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 o实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 主要实验项目：主要实验项目： 安全人机工程实验 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 7 o一个频率较低的闪光刺激会产

4、生忽明忽暗的感觉，这叫一个频率较低的闪光刺激会产生忽明忽暗的感觉，这叫光光 的闪烁的闪烁。 o随着闪光的频率不断增加，闪烁感觉就逐渐消失，最后呈随着闪光的频率不断增加，闪烁感觉就逐渐消失，最后呈 现出稳定的光感，这叫现出稳定的光感，这叫光的融合光的融合。 o闪光频率由闪光频率由低低到到高高变化，能感到变化，能感到闪光闪光变为变为融合融合时的时的最低频最低频 率率和闪光频率由和闪光频率由高高到到低低变化，能感到闪光由变化，能感到闪光由稳定稳定变为变为闪烁闪烁 时的时的最高频率最高频率的的平均数平均数叫做叫做融合临界频率融合临界频率 （critical fusion frequency），或闪烁临

5、界频率，有时也叫），或闪烁临界频率，有时也叫 做闪烁融合的临界点。都可以简称为做闪烁融合的临界点。都可以简称为cff，其单位是，其单位是Hz。 安全人机工程实验 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 一、实验介绍一、实验介绍 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 8 o光的色调是影响光的色调是影响cff的一种因素。的一种因素。 有关的实验研究表明，用各种有关的实验研究表明，用各种 单色的闪光分别刺激中央眼窝单色的闪光分别刺激中央眼窝 以外以外5度的地方，刺激的面为度的地方，刺激的面为2 度视角，所测得的闪烁临界频度视角，所测得的闪烁临界频 率曲线如图所示。率曲线如图所

6、示。 安全人机工程实验 图 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 一、实验介绍一、实验介绍 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 9 o1学习亮点闪烁仪的使用方法；学习亮点闪烁仪的使用方法； o2熟悉闪烁融合临界频率的测试方法；熟悉闪烁融合临界频率的测试方法； o3对于色调等对闪烁融合临界频率的影响有所认识。对于色调等对闪烁融合临界频率的影响有所认识。 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 二、实验目的二、实验目的 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 10 o亮点闪烁仪亮点闪烁仪 o闪烁频率可调范围：闪烁频率可调范围： o

7、8 . 0 H Z 6 0 . 0 H Z o闪烁频率显示精度：闪烁频率显示精度： 0.1HZ o亮点颜色：亮点颜色： 红，绿，黄红，绿，黄 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备 EP403 亮点闪烁仪亮点闪烁仪 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 11 1接通电源，后面板数码接通电源，后面板数码 管亮管亮 , 三只发光管之一亮。三只发光管之一亮。 2选择呈现亮点颜色红、选择呈现亮点颜色红、 黄、绿，在后面板左角，黄、绿，在后面板左角， 任取一种。任取一种。 3由被试者改变频率值，由被试者改变频率值， 将前面板频率施钮反时

8、将前面板频率施钮反时 针方向转动频率缓慢降针方向转动频率缓慢降 低，光点闪动明显，顺低，光点闪动明显，顺 时针方向转动频率缓慢时针方向转动频率缓慢 上升，光点可稳定。上升，光点可稳定。 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 四、亮点闪烁仪的使用方法四、亮点闪烁仪的使用方法 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 12 4.观察亮点程序观察亮点程序 1）先由低频段逐渐上升找到）先由低频段逐渐上升找到 临界点并作出记录临界点并作出记录 2） 再由高频段逐渐下降找到再由高频段逐渐下降找到 临界点并作出记录临界点并作出记录 3） 再由高频段逐渐下降找到再由高频

9、段逐渐下降找到 临界点并作出记录临界点并作出记录 4） 再由低频段逐渐上升找到再由低频段逐渐上升找到 临界点并作出记录临界点并作出记录 5. 重复上述过程，观察其它二种重复上述过程，观察其它二种 颜色的临界点颜色（颜色的临界点颜色（F F F F ）确定值）确定值 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 四、亮点闪烁仪的使用方法四、亮点闪烁仪的使用方法 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 13 注意事项注意事项: 1在无外界强光干扰下进行在无外界强光干扰下进行 实验，被试眼睛需紧贴观实验，被试眼睛需紧贴观 测筒。测筒。 2被试者在改变频率时注意被试者

10、在改变频率时注意 力集中在亮点上的变化，力集中在亮点上的变化， 不要去观察频率的显示值。不要去观察频率的显示值。 3只有当被试者确定了临界只有当被试者确定了临界 点才去观察频率值并做记点才去观察频率值并做记 录。录。 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 四、亮点闪烁仪的使用方法四、亮点闪烁仪的使用方法 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 14 实验实验 不同色调时闪烁融合临界频率测量不同色调时闪烁融合临界频率测量 1按使用方法按使用方法1、2做好实验准备。做好实验准备。 2拨动色调选择开关，选择红色刺激。拨动色调选择开关，选择红色刺激。 3闪烁频

11、率选择设置在最低。这是一个闪烁现象的实验，被试将眼睛贴闪烁频率选择设置在最低。这是一个闪烁现象的实验，被试将眼睛贴 着观察眼罩，注视面前的红色亮点。如果一开始觉得亮点是闪动的，着观察眼罩，注视面前的红色亮点。如果一开始觉得亮点是闪动的， 可以增大频率，会发现亮点的闪烁频率变快。一直调到刚刚看到它不可以增大频率，会发现亮点的闪烁频率变快。一直调到刚刚看到它不 闪时，停止调节。闪时，停止调节。 4再将闪烁频率选择设置在最高。如是一开始觉得亮点是不闪动的，可再将闪烁频率选择设置在最高。如是一开始觉得亮点是不闪动的，可 以减小频率，一直调到刚刚看到闪动，停止调节。以减小频率，一直调到刚刚看到闪动，停止

12、调节。 5主试按闪烁频率由低到高、由高到低、再由高到低、由低到高的顺序，主试按闪烁频率由低到高、由高到低、再由高到低、由低到高的顺序， 让被试按上述步骤进行操作四次。每次操作结束，即被试停止调节时，让被试按上述步骤进行操作四次。每次操作结束，即被试停止调节时， 主试记录其操作值。主试记录其操作值。 6再按序选择其余四种色调刺激，每次更换被试，继续上述的操作步骤。再按序选择其余四种色调刺激，每次更换被试，继续上述的操作步骤。 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 15 o实验名称、目的；实

13、验名称、目的； o使用的仪器、实验方法概要；使用的仪器、实验方法概要； o经过整理的数据表格；经过整理的数据表格； o绘制曲线；绘制曲线； o分析结论。分析结论。 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 六、实验报告编写内容六、实验报告编写内容 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 16 1计算实验的四次平均值即计算实验的四次平均值即cff。 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 七、实验结果与分析七、实验结果与分析 闪烁融合临界频率测试实验记录表闪烁融合临界频率测试实验记录表 F F F F Cff 红光红光 绿光

14、绿光 黄光黄光 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 17 2根据本组实验的均值，根据本组实验的均值， 仿照右图排列三种色仿照右图排列三种色 调对闪烁融合临界频调对闪烁融合临界频 率的序列。以光波波率的序列。以光波波 长为横坐标，闪烁融长为横坐标，闪烁融 合临界频率为纵坐标合临界频率为纵坐标 画图。画图。 实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 七、实验结果与分析七、实验结果与分析 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 18 依照实验结果简单分析不同色调及闪烁临界频率影响及关系。依照实验结果简单分析不同色调及闪烁临界频率影响及关系。 实验一实验

15、一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 安全人机工程实验 讨讨 论论 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 19 o实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 o实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 o实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 o实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 主要实验项目：主要实验项目： 安全人机工程实验 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 20 o注意的集中，指的是注意能较长时间集中于一定的对象而注意的集中，指的是注意能较长时间集中于一定的对象而 没有松弛或分散的现象。没有松弛或分散的现象。 安全人机工程实验 实验二实

16、验二 注意力集中测试注意力集中测试 一、实验介绍一、实验介绍 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 21 o在动作进行的过程中，一般都伴随有眼的控制行为，这种在动作进行的过程中，一般都伴随有眼的控制行为，这种 行为称为追踪运动反应。行为称为追踪运动反应。 o追踪反应能力的检测，常由追踪难度追踪反应能力的检测，常由追踪难度目标移动速度、目标移动速度、 目标移动图形的难易，追踪的好坏目标移动图形的难易，追踪的好坏离靶次数、在靶时离靶次数、在靶时 间而定。间而定。 o追踪运动反应在心理学中常被作为个体长期注意集中的一追踪运动反应在心理学中常被作为个体长期注意集中的一 种手段。种手段。 安全人

17、机工程实验 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 一、实验介绍一、实验介绍 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 22 o根据以上思想及方法，本实验用可调节追踪目标速度、可根据以上思想及方法，本实验用可调节追踪目标速度、可 选择追踪时间的追踪运动反应为操作手段、用可调频率的选择追踪时间的追踪运动反应为操作手段、用可调频率的 声音为附加刺激，记录在预定时间内被测试人员动作失败声音为附加刺激，记录在预定时间内被测试人员动作失败 （离靶）的次数和总的在靶时间，测定个体的注意集中的（离靶）的次数和总的在靶时间，测定个体的注意集中的 能力。能力。 安全人机工程实验 实验二实验二 注意力集中

18、测试注意力集中测试 一、实验介绍一、实验介绍 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 23 o1.学习注意力集中测试仪的使用方法；学习注意力集中测试仪的使用方法； o2.验证注意的集中在学习与工作过程中的作用，并验证注意的集中在学习与工作过程中的作用，并 评定注意集中的能力。评定注意集中的能力。 安全人机工程实验 二、实验目的二、实验目的 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 24 最大定时时间：最大定时时间： 9999 秒秒 最大在靶时间：最大在靶时间： 9999.99 秒秒 最大出错次数：最大出错次数： 999 次次 接收靶尺寸：接

19、收靶尺寸： 1020mm2 测试盘转速：测试盘转速：10转转/分、分、20转转/分、分、 30转转/分、分、40转转/分、分、50转转/分、分、60转转 /分、分、70转转/分、分、80转转/分、分、90转转/ 分分,5%。 电源：电源： AC220 10% f 50Hz 温度：温度： 0 40 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备 注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 25 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备 注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名

20、称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 26 1，硬件联接：将，硬件联接：将L形光笔插形光笔插 头插入主机背面头插入主机背面“光笔输入光笔输入 插座插座”处。如需干扰，则将处。如需干扰，则将 耳机插头插入主机背面耳机插头插入主机背面“耳耳 机输出机输出”处。最后插上电源处。最后插上电源 插头。插头。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备 注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 27 2，打开电源开关，仪器自，打开电源开关，仪器自 动进入上电复位状态。仪器动进入上电复位状态。仪器 面板上的转速显示面板上的转

21、速显示“50”， 定时定时“0030”，在靶时间显，在靶时间显 示示“0000.00”，转速显示在，转速显示在 不停闪烁。不停闪烁。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 28 3.转速设置；在转速显示不停闪转速设置；在转速显示不停闪 烁时，根据实验所需转速，烁时，根据实验所需转速， 可直接按定速定时键组中的可直接按定速定时键组中的 某键。如需转速为某键。如需转速为60转转/分，分， 可按左上方标有可按左上方标有60的键即可。的键即可。 此时转速显示仃止闪烁，而此时转

22、速显示仃止闪烁，而 定时显示随之不停闪烁。定时显示随之不停闪烁。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 29 4，定时设置；在定时显示不停，定时设置；在定时显示不停 闪烁时，根据实验所需操作闪烁时，根据实验所需操作 时间，可直接按定速定时键时间，可直接按定速定时键 组中的键。如需定时为组中的键。如需定时为360 秒，可按右下方标有数字的秒，可按右下方标有数字的 “3”、“6”、“0”的键即可。的键即可。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备注意力集中测试注意力集

23、中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 30 5，干扰强度调节；可根据实验，干扰强度调节；可根据实验 要求，调音量调节旋钮。要求，调音量调节旋钮。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 31 6，设置完毕，按，设置完毕，按“开始开始”键，键， 即完成实验前准备。即完成实验前准备。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称

24、课程名称安全人机工程学安全人机工程学 32 7，当操作者将，当操作者将L形笔跟上红色接收形笔跟上红色接收 靶，主机会发出靶，主机会发出“嘀嘀嘀嘀”二声，二声， 同时开始计时计数工作。当完同时开始计时计数工作。当完 成定时时间，主机会发出成定时时间，主机会发出“嘀嘀 嘀嘀”二声，以示实验结束。二声，以示实验结束。 8，主机显示结果。，主机显示结果。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 33 注意事项注意事项: 1室内光线不宜太强。室内光线不宜太强。 2由于由于L形光笔

25、头发出的是被超声形光笔头发出的是被超声 波信号调制红外线，通过实验波信号调制红外线，通过实验 图形板下的转动接收靶反射到图形板下的转动接收靶反射到 转轴中心的接收器上，因此，转轴中心的接收器上，因此， 灵敏度极高，所以在测试时被灵敏度极高，所以在测试时被 试应使光笔头轻轻放在图形板试应使光笔头轻轻放在图形板 上或离开上或离开12毫米，以保证实毫米，以保证实 验结果的正确。验结果的正确。 3仪器工作时，接收靶转动，此仪器工作时，接收靶转动，此 时严格禁止任何物体接触转动时严格禁止任何物体接触转动 的接收靶，以免损坏仪器的传的接收靶，以免损坏仪器的传 动机构。动机构。 安全人机工程实验 三、实验设

26、备三、实验设备注意力集中测试注意力集中测试仪仪 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 34 实验实验1 间时学习和集中学习间时学习和集中学习 1在无噪声干扰下在无噪声干扰下4名被试分别按以下方式进行学习：名被试分别按以下方式进行学习： S1：每遍操作：每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔10秒；秒； S2：每遍操作：每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔20秒；秒； S3：每遍操作：每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔30秒；秒； S4：每遍操作：每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，

27、每两遍间隔10秒，第秒，第34遍间休遍间休 息息3分钟。分钟。 2这是一个追踪的实验。实验时红色的靶位在不停的转动着，这是一个追踪的实验。实验时红色的靶位在不停的转动着， 被试的任务是拿着被试的任务是拿着L型笔追踪靶子，要求尽可能不要让弯头型笔追踪靶子，要求尽可能不要让弯头 离开靶子，接触靶子的时间越长越好。离开靶子，接触靶子的时间越长越好。 3主试按使用方法设置转速为主试按使用方法设置转速为60转转/分、定时为分、定时为30秒，按秒，按“开始开始” 键。被试可开始实验。键。被试可开始实验。 4实验结束主试记录成功时间和失败次数。实验结束主试记录成功时间和失败次数。 安全人机工程实验 五、实验

28、内容五、实验内容 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 35 实验实验2 附加刺激对注意集中能力影响的测验附加刺激对注意集中能力影响的测验 1在有噪声干扰下在有噪声干扰下4名被试按实验一的次序分别按以下方式进行学习：名被试按实验一的次序分别按以下方式进行学习： S1：每遍操作：每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔10秒；秒； S2：每遍操作：每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔20秒；秒； S3：每遍操作：每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔30秒；秒； S4：每遍操作：每遍操作30秒，共

29、秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔10秒，第秒，第34遍间休息遍间休息3分钟。分钟。 2这是一个追踪的实验。实验时红色的靶位在不停的转动着，被试的任务是拿这是一个追踪的实验。实验时红色的靶位在不停的转动着，被试的任务是拿 着着L型笔追踪靶子，要求尽可能不要让弯头离开靶子，接触靶子的时间越长型笔追踪靶子，要求尽可能不要让弯头离开靶子，接触靶子的时间越长 越好。越好。 3被试戴上耳机或使用喇叭，调高附加声刺激。主试按使用方法设置转速为被试戴上耳机或使用喇叭，调高附加声刺激。主试按使用方法设置转速为60 转转/分、定时为分、定时为30秒，按秒，按“开始开始”键。被试可开始实验。键。被试可开始实验。

30、 4实验结束主试记录操作结果。实验结束主试记录操作结果。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 36 实验实验3 追踪运动反应追踪运动反应 13名被试分别按以下三种方式进行学习：名被试分别按以下三种方式进行学习： S1：用圆形轨迹的图形板，每遍操作：用圆形轨迹的图形板，每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔10秒；秒； S2：用三角形轨迹图形板，每遍操作：用三角形轨迹图形板，每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔10秒；秒； S3：用六边形轨迹图形板每遍操作：用六边形

31、轨迹图形板每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔10秒；秒； S4：任选图版，每遍操作：任选图版，每遍操作30秒，共秒，共6遍，每两遍间隔遍，每两遍间隔10秒；秒； 2这是一个追踪的实验。实验时红色的靶位在不停的转动着，被试的任这是一个追踪的实验。实验时红色的靶位在不停的转动着，被试的任 务是拿着务是拿着L型笔追踪靶子，要求尽可能不要让弯头离开靶子，接触靶型笔追踪靶子，要求尽可能不要让弯头离开靶子，接触靶 子的时间越长越好。子的时间越长越好。 3主试按使用方法设置转速为主试按使用方法设置转速为60转转/分、定时为分、定时为30秒，按秒，按“开始开始”键。被键。被 试可开始实验。

32、试可开始实验。 4实验结束主试记录操作结果。实验结束主试记录操作结果。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 37 o实验名称、目的；实验名称、目的； o使用的仪器、实验方法概要；使用的仪器、实验方法概要； o经过整理的数据表格；经过整理的数据表格； o绘制曲线；绘制曲线； o分析结论。分析结论。 安全人机工程实验 六、实验报告编写内容六、实验报告编写内容 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 38 安全人机工程实验 实验二实验二 注意力集中测试注

33、意力集中测试 七、实验结果与分析七、实验结果与分析 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 39 安全人机工程实验 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 七、实验结果与分析七、实验结果与分析 2根据实验根据实验1的结果，以实验次数为横坐标、成功时间及出错的结果，以实验次数为横坐标、成功时间及出错 次数为纵坐标画出四种间隔方式的学习曲线，比较四种间次数为纵坐标画出四种间隔方式的学习曲线，比较四种间 隔方式下学习的准确性。隔方式下学习的准确性。 3根据实验根据实验2的结果，以实验次数为横坐标、成功时间及出错的结果，以实验次数为横坐标、成功时间及出错 次数为纵坐标画出四种间隔方式的学习曲

34、线，比较有干扰次数为纵坐标画出四种间隔方式的学习曲线，比较有干扰 的情况下的准确性，以及和实验的情况下的准确性，以及和实验1地差异。地差异。 4.根据实验根据实验3的结果，分别统计三种追踪运动反应的平均成的结果，分别统计三种追踪运动反应的平均成 功时间和失败次数。功时间和失败次数。 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 40 安全人机工程实验 实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 讨讨 论论 根据实验结果，分析不同实验条件下自身情况、同组成员个根据实验结果，分析不同实验条件下自身情况、同组成员个 体差异及可能的原因。体差异及可能的原因。 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程

35、学 41 o实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 o实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 o实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 o实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 主要实验项目：主要实验项目： 安全人机工程实验 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 42 o注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或两种注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或两种 以上的对象或动作上的能力。以上的对象或动作上的能力。 安全人机工程实验 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 一、实验介绍一、实验介绍 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 43

36、o研究注意分配常用方法是双作业操作。通过其工作效率，研究注意分配常用方法是双作业操作。通过其工作效率， 分析注意分配能力。分析注意分配能力。 o注意分配的条件，主要取决于是否具有熟练的技能技巧。注意分配的条件，主要取决于是否具有熟练的技能技巧。 即同时进行的各种活动，只能有一种是生疏的，需要集中即同时进行的各种活动，只能有一种是生疏的，需要集中 注意，成为注意的中心；而其余的动作，则必须己事先达注意，成为注意的中心；而其余的动作，则必须己事先达 到一定的熟练程度，在进行注意分配时只要稍加留意或处到一定的熟练程度，在进行注意分配时只要稍加留意或处 于注意的边缘就行。此外还有赖于同时进行几种活动之

37、间于注意的边缘就行。此外还有赖于同时进行几种活动之间 的关系。的关系。 安全人机工程实验 一、实验介绍一、实验介绍 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 44 o按以上原理，本实验可分别结合随机呈现声、光二种刺激，按以上原理，本实验可分别结合随机呈现声、光二种刺激， 根据被试者的判断、应答、所用的时间及正确次数，作为根据被试者的判断、应答、所用的时间及正确次数，作为 测试的结果，计算注意分配值。注意分配值表明了同时进测试的结果，计算注意分配值。注意分配值表明了同时进 行两项工作的能力，还可用于研究动作，学习的进程和疲行两项工作的能力，还可用于研究

38、动作，学习的进程和疲 劳状况。注意分配值计算公式：劳状况。注意分配值计算公式： oS1（F1）为单独声）为单独声(光光)刺激的正确反应次数；刺激的正确反应次数； oS2（F2）为同时出现声光刺激时对声（光）刺激的正确反）为同时出现声光刺激时对声（光）刺激的正确反 应次数。应次数。 安全人机工程实验 一、实验介绍一、实验介绍 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 45 Q值判定：值判定： o Q0.5，没有注意分配；，没有注意分配； o 0.5Q1.0，注意分配值无效。，注意分配值无效。 安全人机工程实验 一、实验介绍一、实验介绍 实验三实验三 注

39、意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 46 o1.学习注意分配仪的实验方法；学习注意分配仪的实验方法； o2.验证注意分配的可能性与条件；验证注意分配的可能性与条件； o3.研究动作、学习的进程。研究动作、学习的进程。 安全人机工程实验 二、实验目的二、实验目的 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 47 oEP708A 注意分配仪注意分配仪 注意分配仪用於检验被试者同时进行注意分配仪用於检验被试者同时进行 两项工作的能力。可用于研究动两项工作的能力。可用于研究动 作，学习的进程和疲劳状况。该作，学习的进程和疲劳状

40、况。该 仪器可分别结合随机呈现声、光仪器可分别结合随机呈现声、光 二种刺激，根据被试者的判断、二种刺激，根据被试者的判断、 应答、所用的时间及正确次数，应答、所用的时间及正确次数， 作为测试的结果。作为测试的结果。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 48 oEP708A 注意分配仪注意分配仪 结构与原理：结构与原理： 1. 操作面板设有光信号输出操作面板设有光信号输出 8 路，对应路，对应 8 反应键，反应键， 声信号输出三种声信号输出三种(高、中、低高、中、低)对应对应 3 路反应路反应 键。键。

41、 2. 面板上有面板上有 6 位数码显示，可显示正确总时间、位数码显示，可显示正确总时间、 正确次数、正确平均时间、在功能设置上可正确次数、正确平均时间、在功能设置上可 显示声、光或声光状况，刺激呈现次数。显示声、光或声光状况，刺激呈现次数。 并设置有并设置有 声声 / 光刺激选择按键，次数选择按光刺激选择按键，次数选择按 键、启动键结果显示键，以及复位键。键、启动键结果显示键，以及复位键。 3. 控板是以单片机为主体带有数据存贮、功能转控板是以单片机为主体带有数据存贮、功能转 换、数据运算、统计及控制等能力。在主试换、数据运算、统计及控制等能力。在主试 选择刺激呈现的形式、数量以后，随机呈现

42、选择刺激呈现的形式、数量以后，随机呈现 选用的刺激，待被试根据分配能力作以反应，选用的刺激，待被试根据分配能力作以反应， 最后统计完成设定数量所用的时间、正确数最后统计完成设定数量所用的时间、正确数 及其平均时间。及其平均时间。 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 49 参数设置：参数设置： 1。按通电源。按通电源(或复位或复位)闪烁显示闪烁显示 LED 进入声进入声 / 光测试模式光测试模式 选择。选择。 2。 按按“声声 / 光光”键，可进行声键，可进行声 / 光测试模式选择：光测试模式选择： o

43、 显示显示 L表示选择光刺激呈现表示选择光刺激呈现 o 显示显示 S L表示选择声光刺激同时呈现表示选择声光刺激同时呈现 o 显示显示 S 表示选择声刺激呈现表示选择声刺激呈现 安全人机工程实验 四、亮点闪烁仪的使用方法四、亮点闪烁仪的使用方法 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 50 参数设置：参数设置： 3. 按按“选时选时”键可进行测试时呈现刺激次数选择：键可进行测试时呈现刺激次数选择： 显示显示 1.000 表示测试时间数为表示测试时间数为 1分钟分钟 显示显示 2.000 表示测试时间数为表示测试时间数为 2分钟分钟 显示显示 3.0

44、00 表示测试时间数为表示测试时间数为 3分钟分钟 显示显示 4.000 表示测试时间数为表示测试时间数为 4分钟分钟 4. 按按“显示显示”键键 可以查看所设置模式和测试时间。可以查看所设置模式和测试时间。 安全人机工程实验 四、亮点闪烁仪的使用方法四、亮点闪烁仪的使用方法 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 51 参数设置：参数设置： 5. 为使被试熟悉声音的状态，为使被试熟悉声音的状态， 在设置过程中，被试可按在设置过程中，被试可按 声音反应键，分别呈现高、声音反应键，分别呈现高、 中、低音。中、低音。 按左按左“红红”键键 呈现高音呈现

45、高音 按中按中“绿绿”键键 呈现中音呈现中音 按右按右“灰灰”键键 呈现低音呈现低音 安全人机工程实验 四、亮点闪烁仪的使用方法四、亮点闪烁仪的使用方法 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 52 实验实验1 光刺激反应测试光刺激反应测试 测试过程中，数码管显示的为光的错误次数测试过程中，数码管显示的为光的错误次数(前前3位位)和正确次和正确次 数数(后后3位位) 1、数码管上显示、数码管上显示 L，此时光上方的红灯亮。，此时光上方的红灯亮。 2、如选择测试时间为、如选择测试时间为1分钟，按分钟，按“选时选时”键，显示键，显示1.000，再，再

46、按按“选时选时”键，显示键，显示2.000。 3、按、按“启动启动”键开始测试，仪器将随机呈现刺激。键开始测试，仪器将随机呈现刺激。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 53 实验实验1 光刺激反应测试光刺激反应测试 4、被试根据刺激呈现位，、被试根据刺激呈现位， 按对应键反应，被试按按对应键反应，被试按 下键后，下一个刺激自下键后，下一个刺激自 动呈现，直至测试时间动呈现，直至测试时间 到。到。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全

47、人机工程学安全人机工程学 54 实验实验1 光刺激反应测试光刺激反应测试 5、显示测试结果，每按一次、显示测试结果，每按一次“显示显示”键，显示项目改变一次。键，显示项目改变一次。 显示显示 . 为光的正确平均时间为光的正确平均时间(秒秒) 显示显示 LR 为光的正确次数为光的正确次数 显示显示 LE 为光的错误次数为光的错误次数 6 、记录完毕按、记录完毕按“复位复位”键，显示键，显示L为下组测试准备。为下组测试准备。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 55 实验实验2 声刺激反应测试声刺激反应测

48、试 测试过程中，数码管显示的为高音的错误次数测试过程中，数码管显示的为高音的错误次数(前前3位位)和正确和正确 次数次数(后后3位位) 1、数码管上显示、数码管上显示 S，此时光上方的红灯亮。，此时光上方的红灯亮。 2、如选择测试时间为、如选择测试时间为1分钟，按分钟，按“选时选时”键，显示键，显示1.000。 3、按、按“启动启动”键开始测试，仪器将随机呈现刺激。键开始测试，仪器将随机呈现刺激。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 56 实验实验2 声刺激反应测试声刺激反应测试 4 被试根据试音结果

49、，判断被试根据试音结果，判断 所呈现刺激，按对应键所呈现刺激，按对应键 反应，被试按下键后，反应，被试按下键后， 下一个刺激立即呈现，下一个刺激立即呈现， 直至测试时间到直至测试时间到 。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 57 实验实验2 声刺激反应测试声刺激反应测试 5、显示测试结果，每按一次、显示测试结果，每按一次“显示显示”键，显示项目改变一次。键，显示项目改变一次。 显示显示 .为高音正确平均时间为高音正确平均时间(秒秒) 显示显示 -R 为高音正确次数为高音正确次数 显示显示 -E 为高

50、音错误次数为高音错误次数 显示显示 . 为中音正确平均时间为中音正确平均时间(秒秒) 显示显示 -R 为中音正确次数为中音正确次数 显示显示 -E 为中音错误次数为中音错误次数 显示显示 . 为低音正确平均时间为低音正确平均时间(秒秒) 显示显示 -R 为低音正确次数为低音正确次数 显示显示 -E 为低音错误次数为低音错误次数 6 、记录完毕按、记录完毕按“复位复位”键，显示键，显示L为下组测试准备。为下组测试准备。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 58 实验实验3 声光刺激反应测试声光刺激反应测

51、试 测试过程中，数码管显示的为光的错误次数测试过程中，数码管显示的为光的错误次数(前前3位位)和正确次和正确次 数数(后后3位位) 1、数码管上显示、数码管上显示 S-L，此时光上方的两盏红灯亮。，此时光上方的两盏红灯亮。 2、如选择测试时间为、如选择测试时间为1分钟，按分钟，按“选时选时”键，显示键，显示1.000。 3、按、按“启动启动”键开始测试，仪器将随机呈现刺激。键开始测试，仪器将随机呈现刺激。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 59 实验实验3 声光刺激反应测试声光刺激反应测试 4、被试

52、判断所呈现刺激，、被试判断所呈现刺激， 右手按声音对应键，左右手按声音对应键，左 手按光刺激对应键，被手按光刺激对应键，被 试按下键后，下一个声试按下键后，下一个声 或光的刺激自动呈现，或光的刺激自动呈现， 直至测试时间到直至测试时间到 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 60 实验实验3 声光刺激反应测试声光刺激反应测试 5、显示测试结果，每按一次、显示测试结果，每按一次“显示显示”键，显示项目改变一次。键，显示项目改变一次。 显示显示 . 为光的正确平均时间为光的正确平均时间(秒秒) 显示显示 L

53、R 为光的正确次数为光的正确次数 显示显示 LE 为光的错误次数为光的错误次数 显示显示 . 为高音正确平均时间为高音正确平均时间(秒秒) 显示显示 -R 为高音正确次数为高音正确次数 显示显示 -E 为高音错误次数为高音错误次数 显示显示 . 为中音正确平均时间为中音正确平均时间(秒秒) 显示显示 R 为中音正确次数为中音正确次数 显示显示 E 为中音错误次数为中音错误次数 显示显示 . 为低音正确平均时间为低音正确平均时间(秒秒) 显示显示 -R 为低音正确次数为低音正确次数 显示显示 -E 为低音错误次数为低音错误次数 6 、记录完毕按、记录完毕按“复位复位”键，显示键，显示L为下组测试

54、准备。为下组测试准备。 安全人机工程实验 五、实验内容五、实验内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 61 o实验名称、目的；实验名称、目的； o使用的仪器、实验方法概要；使用的仪器、实验方法概要； o经过整理的数据表格；经过整理的数据表格； o绘制曲线；绘制曲线； o分析结论。分析结论。 安全人机工程实验 六、实验报告编写内容六、实验报告编写内容 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 62 1统计各种方式下正确次数均值。统计各种方式下正确次数均值。 安全人机工程实验 七、实验结果与分析七、实验

55、结果与分析 注意分配测试实验记录表注意分配测试实验记录表 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 63 1统计各种方式下正确次数均值。统计各种方式下正确次数均值。 2. 根据正确次数均值，分析单独做一件事的工作效率；分析根据正确次数均值，分析单独做一件事的工作效率；分析 同时做两件事的工作效率。同时做两件事的工作效率。 3. 根据根据Q值，分析注意分配的情况。值，分析注意分配的情况。 安全人机工程实验 七、实验结果与分析七、实验结果与分析 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 64 分析同组成员注意分

56、配情况的个体特征与差异分析同组成员注意分配情况的个体特征与差异 。 安全人机工程实验 讨讨 论论 实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 65 o实验一实验一 闪烁融合临界频率测试闪烁融合临界频率测试 o实验二实验二 注意力集中测试注意力集中测试 o实验三实验三 注意分配测试注意分配测试 o实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 主要实验项目：主要实验项目： 安全人机工程实验 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 66 o 在动作技能的心理实验研究中时间是一个重要的变量。研在动作技能的心理实验研究中时间是一个重要的变量。研 究动作技

57、能的时间问题，须区别两个概念：反应时间和运究动作技能的时间问题，须区别两个概念：反应时间和运 动时间。动时间。 o反应时间是从呈现刺激到外部开始反应之间所需要的时间，反应时间是从呈现刺激到外部开始反应之间所需要的时间， 是刺激与反应之间的时间间隔，即反应潜伏期。是刺激与反应之间的时间间隔，即反应潜伏期。 o运动时间是运动开始到运动完成所需要的时间，是反映运运动时间是运动开始到运动完成所需要的时间，是反映运 动过程所需的时间。动过程所需的时间。 安全人机工程实验 实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 一、实验介绍一、实验介绍 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 67 o1学习

58、反应时运动时测定仪的使用方法；学习反应时运动时测定仪的使用方法； o2学习测量反应时、运动时的方法；学习测量反应时、运动时的方法； o3测量优势手的反应时与运动时。测量优势手的反应时与运动时。 安全人机工程实验 二、实验目的二、实验目的 实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 68 1、反应时运动时测定仪、反应时运动时测定仪 2、选择、选择/简单反应时测定仪简单反应时测定仪 安全人机工程实验 三、实验设备三、实验设备 实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 课程名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 69 反应时运动时测定仪反应时

59、运动时测定仪 1 接通电源开关，显示接通电源开关，显示“ SEL ”。 EP206-P 型应先打开主机电型应先打开主机电 源开关，然后再打开打印机的电源。源开关，然后再打开打印机的电源。 2 设置实验次数，如需设置实验次数，如需 10 次，按面板上按键次，按面板上按键 10 ，显示，显示“ n- 10 ”，如需，如需 20 次，按面板上按键次，按面板上按键 20 次，显示次，显示“ n-20 ”。 30 、 -40 、 50 次情况类推，显器将相应显示次数。次情况类推，显器将相应显示次数。 安全人机工程实验 四、仪器使用方法四、仪器使用方法 实验四实验四 反应时运动时测定反应时运动时测定 课程

60、名称课程名称安全人机工程学安全人机工程学 70 反应时运动时测定仪反应时运动时测定仪 4 被试按住反应键，当随机的刺被试按住反应键，当随机的刺 激呈现，即灯光点亮，仪器开激呈现，即灯光点亮，仪器开 始计时，当被试手指离开反应始计时，当被试手指离开反应 键时，计时停止，仪器内部将键时，计时停止，仪器内部将 自动记录这次的反应时间，于自动记录这次的反应时间，于 此同时仪器又开始重新计时，此同时仪器又开始重新计时， 当被试按下相对于刺激的目标当被试按下相对于刺激的目标 键时，计时又停止，仪器内部键时，计时又停止，仪器内部 也将自动记录这次的运动时间。也将自动记录这次的运动时间。 如被试错按目标减，仪