湘版小学美术五年级上册《水墨动物》课堂实录

1、湘版美术五年级上册 第六课 水墨动物课堂实录教学过程（课前检查学生握笔姿势，并告知学生要文明有序、卫生地使用国画工具，安定学生情绪。）一、 欣赏导入这节课，老师给你们带来了一段精彩的视频，我们一起来欣赏。1. 播放一段水墨动画视频水墨动画看看影片中有些什么？（1分钟）（播放精彩的水墨画动画视频，生动形象，学生在美的享受中进入了水墨画的意境中，生动自然。）2. 师：谁来说说你看到了什么事物？这些事物是用什么绘画形式表现的？生：龙、火车、鸟巢3. 小结：水墨画是中国特有的绘画形式。他是用毛笔和墨在宣纸上作画。作品生动，让我们产生丰富的联想。今天我们就一起来学习第六课水墨动物。（板书课题）二、试一试

2、，画一画，玩一玩。（3分钟）。1.教师指导学生握笔姿势。视听一段音乐，让学生感受音乐的快慢，轻重节奏，说出自己想怎样表现（用动作表示一下）学生将毛笔在清水中蘸湿，用笔尖蘸墨，听音乐在宣纸上随意画些点、线、面。（小小的练笔活动能让学生很快进入水墨画的气氛中，在不知不觉中应用了中锋侧锋，墨色变化丰富，体验到了成功的快乐！学生对学习水墨画充满了信心。）2. 学生交流谈一谈自己的新发现：水多时，侧锋画的面积较大、湿，墨色变化丰富，有浓有淡；水少时，画的较细、干。3.教师在学生交流的基础上小结：中锋画的线较细，适合勾画细节部分；侧锋画的线较粗，适合表现大面积的部位；墨有浓、淡、干、湿的变化。三、欣赏大师

3、作品（2分钟）（一）下面欣赏大师作品，让我们看看他们是怎样用笔墨表现中国画的。教师简介画家。学生分析作品的用笔用墨。1.齐白石虾蟹2.徐悲鸿马3.黄胄驴四、欣赏动物图片（6分钟）1.第一个出场的是谁呢？师：你看金鱼有什么特点？（生：尾巴大）小结：我们在画的时候要把动物的特征表现出来，我们可以用夸张的手法，这样表现的动物更生动。2.欣赏小猴子作品师：猴子的身体用了什么方法？（生：淡墨、侧锋）师;他的眼睛用的什么方法？（生：浓墨、中锋勾画）师：因为眼睛是动物最重要的部分，一个动物机灵不机灵，从他的眼睛就看出来了，这些细节我们用渴笔法把它勾出来。这就叫“画龙点睛”。3.欣赏老虎与猫作比较图片（1）师

4、：猫和老虎的形体相比有什么不同？（生：）（2）师：小猫给人的感觉很可爱，老虎呢？（3）老虎身上颜色有什么特点？（黑黄相间的条纹）像这种特点我们用什么方法来表现呢？生：可以先画淡墨，再画浓墨；也可以先浓后淡。（3）教师演示老虎的身体：先淡后浓的方法1.用笔蘸淡墨，在盘里揉一下，让水墨渗透变化自然一些。侧锋横画，运笔慢一些。为了避免产生洇墨，用宣纸吸去部分水，少干再画。这种用墨的方法叫破墨法，可以浓破、 淡破浓、 墨破色等等。五、教师演示狮子的画法（5分钟）师：狮子突出的特点是什么？（生：头大、脖子上有鬃毛）1. 用中锋，浓墨勾画狮子的头部外形和五官表情。2. 大笔淡墨侧锋画身体3. 侧锋浓墨随意

5、、夸张画出鬃毛4. 适当添背景，题款。小结：我么可以用这种方法画其他动物。七、 学生创作（15分钟）师：神笔马良正忙着拍一部水墨动画片，他邀请我们全班同学一起参与创作，你愿意吗？我们一起来看一下要求：（出示幻灯片）1. 画一种你喜欢的动物，运用夸张、变形的方法表现主要特征。2. 巧妙运用中锋侧锋，墨色有浓淡变化。3. 适当添画背景，构图完整。准备好了吗？神笔马良要看看谁画的最生动！开始！学生练习教师巡回指导，帮助有困难的同学解决问题，发现共性问题，讲解。八、 作品展示（选择较完整的作品展示）（5分钟）1. 同学互评：你看看你喜欢哪幅作品？为什么喜欢？（主要分析运用的方法，墨色的变化，构图等）2. 自评：动物的特点？用什么方法来表现了动物的哪些部位，墨色变化，构图等方面说一说。3. 教师小结：同学们真是了不起，短短的一节课就能画出这么生动的作品，学会了用渴笔法、泼墨法来表现动物的特征。神笔马良一定会非常满意你们的表现。随着我们学习的深入，同学们会有更大的提高。九、课后拓展（2分钟）（一）让我们一起来感受水墨画艺术的魅力（幻灯片）简介