话题作文：风景

1、初二第一学期初二第一学期 课堂作文讲评课堂作文讲评 审题：审题： 关键字：心中的风景关键字：心中的风景 心中：基本确定了这篇文章的主基调是赞美心中：基本确定了这篇文章的主基调是赞美 赞美风景的独特之美。赞美风景的独特之美。 要出新意必须写出风景的特有的美点要出新意必须写出风景的特有的美点 风景：有自然风景、人文风景、社会风景。风景：有自然风景、人文风景、社会风景。 在一般的情况下，实题要虚做。在一般的情况下，实题要虚做。 一、一、【文题文题】 “小桥流水人家小桥流水人家”是风景，是风景，“大漠孤烟直大漠孤烟直 ，长河落日圆，长河落日圆”是风景，石缝中倔强的小草是是风景，石缝中倔强的小草是 风景

2、，高山上参天的松柏是风景，晨曦中手牵风景，高山上参天的松柏是风景，晨曦中手牵 幼子的母亲是风景，月台上惜别的家人是风景幼子的母亲是风景，月台上惜别的家人是风景 ，夕阳中散步的老年夫妇是风景，热心公益的，夕阳中散步的老年夫妇是风景，热心公益的 感人现象是风景，抗洪救灾的宏大场面是风景感人现象是风景，抗洪救灾的宏大场面是风景 风景无处不在，风景无处不在，“风景风景”的内涵广泛而深的内涵广泛而深 邃。邃。 二、二、【点拨点拨】 一、明确内涵，审清要求一、明确内涵，审清要求 “风景风景”一词起码具备以下一词起码具备以下内涵内涵：所写：所写 内容须是内容须是能给人美感的、赏心悦目的、情感昂扬能给人美感的

3、、赏心悦目的、情感昂扬 向上的、正面美好的景观向上的、正面美好的景观，而非假恶丑的、令人，而非假恶丑的、令人 厌恶悲伤的负面厌恶悲伤的负面“景象景象”。所写内容须是。所写内容须是具体具体 可感的可感的能观赏、能看到的，而不能是纯抽象能观赏、能看到的，而不能是纯抽象 的概念的概念。如有学生将勤奋、信念、韧性、成功、。如有学生将勤奋、信念、韧性、成功、 诚信、奉献等纯抽象的概念称作风景，不切题。诚信、奉献等纯抽象的概念称作风景，不切题。 但如果写体现这些但如果写体现这些概念的可观可赏的行为、场景概念的可观可赏的行为、场景 （包括精神层面上令人感动的人文、社会、历史（包括精神层面上令人感动的人文、社

4、会、历史 等场景画面），并称之为等场景画面），并称之为“风景风景”、“一道亮丽一道亮丽 的风景的风景”，则是切题的。，则是切题的。 二、二、【点拨点拨】 二、立意深刻，材料典型二、立意深刻，材料典型 写以写以“风景风景”为主题的作文，既要关注自然界的美为主题的作文，既要关注自然界的美 丽风光，更要重视社会生活中的风景。无论是写具象的丽风光，更要重视社会生活中的风景。无论是写具象的 风景，还是写抽象的风景，风景，还是写抽象的风景，关键在于要彰显出风景的深关键在于要彰显出风景的深 层意蕴，开掘出深刻而鲜明的主题层意蕴，开掘出深刻而鲜明的主题，这样文章才能给人，这样文章才能给人 以心灵的震撼。一般来

5、说，写自然的风景，如果只限于以心灵的震撼。一般来说，写自然的风景，如果只限于 对美好景致的赞美，即便是生花妙笔，把景物描写得活对美好景致的赞美，即便是生花妙笔，把景物描写得活 灵活现，也是肤浅的。写自然的灵活现，也是肤浅的。写自然的“风景风景”，要通过对景，要通过对景 物的细致描绘，反映深刻的事理，比如通过描绘生物的物的细致描绘，反映深刻的事理，比如通过描绘生物的 生长过程体现生命力的坚韧与强大，通过描绘静默的大生长过程体现生命力的坚韧与强大，通过描绘静默的大 山展现个性的傲岸与伟大等。在我们生活的每一天，在山展现个性的傲岸与伟大等。在我们生活的每一天，在 我们的周围，同样有无数的风景值得我们

6、去描绘。如果我们的周围，同样有无数的风景值得我们去描绘。如果 从社会人文这一角度去描写，可以选择历史中的伟人伟从社会人文这一角度去描写，可以选择历史中的伟人伟 业，也可以选取现实生活中的典型场景，要力争展现精业，也可以选取现实生活中的典型场景，要力争展现精 神风尚或时代风貌等。神风尚或时代风貌等。 二、二、【点拨点拨】 写自然的风景可以从小处着眼，以小见写自然的风景可以从小处着眼，以小见 大，这样才能更好地突显主题。写人文大，这样才能更好地突显主题。写人文 类的风景，要选择亲身经历、真实感人类的风景，要选择亲身经历、真实感人 的场景或画面，在此基础上，加以个性的场景或画面，在此基础上，加以个性

7、 化的感悟、点睛式的表达，歌颂人性善化的感悟、点睛式的表达，歌颂人性善 良的一面良的一面。 二、二、【点拨点拨】 三、综合表达，注重细节三、综合表达，注重细节 写以写以“风景风景”为主题的文章，可以绘景状物，可为主题的文章，可以绘景状物，可 以描绘场景，也可以叙写故事。景物描写要根据以描绘场景，也可以叙写故事。景物描写要根据“ 风景风景”对象的特点合理安排，要注意立足点和观察对象的特点合理安排，要注意立足点和观察 点的变化，尤其要通过词语锤炼或修辞手法凸显景点的变化，尤其要通过词语锤炼或修辞手法凸显景 物特征物特征;场景描述要注意点与面的有机结合，善于通场景描述要注意点与面的有机结合，善于通

8、过渲染烘托来创造优美意境过渲染烘托来创造优美意境;叙述故事要注意故事的叙述故事要注意故事的 生动性，要综合运用多种表达手法来突出人物形象生动性，要综合运用多种表达手法来突出人物形象 。写此类文章，要根据表达的需要确定文体，无论。写此类文章，要根据表达的需要确定文体，无论 选取哪种文体，都要注意在叙述或描写中恰当地嵌选取哪种文体，都要注意在叙述或描写中恰当地嵌 入抒情和议论，这样有利于文章主旨的揭示与升华入抒情和议论，这样有利于文章主旨的揭示与升华 。此外，注重细节描写，往往能达到。此外，注重细节描写，往往能达到“一瞬传情，一瞬传情， 一目传神一目传神”的艺术效果。的艺术效果。 三、三、【存在问

9、题存在问题】 1 1、脱离或偏离话题，全文没有提及、脱离或偏离话题，全文没有提及“风景风景”。 2 2、对、对“风景风景”理解有误，随意贴标签。理解有误，随意贴标签。 3 3、所写、所写“风景风景”太抽象，不符合太抽象，不符合“风景风景”内涵。内涵。 4 4、另起炉灶，随意乱写。、另起炉灶，随意乱写。 5 5、“虚拟作文虚拟作文”出现，出现， “ “穿越作文穿越作文”抬头抬头 。 6 6、根据提示语扩写、编故事。、根据提示语扩写、编故事。 四、四、 【精彩构思精彩构思 】 世间最美的风景世间最美的风景 年轻的母亲一边打毛衣，一边逗刚满月的年轻的母亲一边打毛衣，一边逗刚满月的 儿子玩。突然来临的

10、大地震把母子压在了屋子儿子玩。突然来临的大地震把母子压在了屋子 里。幸运的是，母子都没事。后来，儿子大哭里。幸运的是，母子都没事。后来，儿子大哭 ，母亲知道他饿了，可她已没有奶水了。母亲，母亲知道他饿了，可她已没有奶水了。母亲 咬破手指，让儿子吮自己的血液。咬破手指，让儿子吮自己的血液。8天后，人天后，人 们发现婴儿吮吸着妈妈的手指甜甜地睡着了，们发现婴儿吮吸着妈妈的手指甜甜地睡着了， 而这位母亲已经停止了呼吸。而这位母亲已经停止了呼吸。母爱让一切赞美母爱让一切赞美 之词失去色彩，母爱是世间最美的风景之词失去色彩，母爱是世间最美的风景。 四、四、 【精彩构思精彩构思 】 没有风景的风景没有风景

11、的风景 废弃了的风景其实是一种文明的碎片，废弃了的风景其实是一种文明的碎片， 其蕴涵着文化的信息，只是需要用情感去其蕴涵着文化的信息，只是需要用情感去 体验。走进圆明园，看到的是一些断壁残体验。走进圆明园，看到的是一些断壁残 垣。满地的方砖、屋瓦、断石以及大水法垣。满地的方砖、屋瓦、断石以及大水法 的残迹和远瀛观的几根石柱，诉说着历史的残迹和远瀛观的几根石柱，诉说着历史 的伤痛。但的伤痛。但那怒放的野花、倔强的小草、那怒放的野花、倔强的小草、 青葱的柳枝，却生生不息地表达着生命的青葱的柳枝，却生生不息地表达着生命的 顽强，构成了一道别样的风景顽强，构成了一道别样的风景。 四、四、 【精彩构思精

12、彩构思 】 熟悉的地方也有风景熟悉的地方也有风景 偶然在竹林中的一块石头下发现一个竹偶然在竹林中的一块石头下发现一个竹 笋，它没有半点弯曲，傲然面对石头的挤笋，它没有半点弯曲，傲然面对石头的挤 压。这是坚强的象征压。这是坚强的象征!从此，我对竹林产生从此，我对竹林产生 了深深的敬重之情。了深深的敬重之情。著名诗人汪国真说著名诗人汪国真说“ 熟悉的地方没有风景熟悉的地方没有风景”，其实生活处处皆，其实生活处处皆 风景风景。只是一路走来的我们没有用心去欣。只是一路走来的我们没有用心去欣 赏，而忽视了生活中原本美好的东西。赏，而忽视了生活中原本美好的东西。 五、五、 【精彩语段精彩语段 】 生于世界

13、上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别 人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力 不乏，只要勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，不乏，只要勇于展示自己的才华、个性及风采，那么， 你就没有必要去仰视别人。你就是一道风景你就没有必要去仰视别人。你就是一道风景! 不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中， 你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍莽林中的一株。所以你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍莽林中的一株。所以 你的存在，本身就在解释世上所有的景致你的存在，本身

14、就在解释世上所有的景致;你的存在，正你的存在，正 诠释着时代的一种风景诠释着时代的一种风景! 不必去拥挤了，就站在自己的位置上，不断地展示不必去拥挤了，就站在自己的位置上，不断地展示 你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给平庸你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给平庸 的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太 阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。 (你就是一道风景你就是一道风景) 五、五、 【精彩语段精彩语段 】 忘不了那个破落萧条的村庄，风也许凄清不语，阳忘不了那个破落萧条的村庄，

15、风也许凄清不语，阳 光也许默默无言，可就是在那令人窒息的一瞬间，船桨拨光也许默默无言，可就是在那令人窒息的一瞬间，船桨拨 水打破了一切沉寂，清风越过水面，吹动水面上的荷花，水打破了一切沉寂，清风越过水面，吹动水面上的荷花， 随风而来的还有那悦耳如琴的笑声，在天地间久久地回荡随风而来的还有那悦耳如琴的笑声，在天地间久久地回荡 于是，村庄的萧条已被驱逐在千里之外，留下的是遍于是，村庄的萧条已被驱逐在千里之外，留下的是遍 山花开，留下的是满天温馨的爱山花开，留下的是满天温馨的爱! 忘不了那段寒风阵阵袭人的苏州古道。寒气弥漫，月忘不了那段寒风阵阵袭人的苏州古道。寒气弥漫，月 明星稀，枝间的鸟儿已躲在巢

16、里不露声迹。家家户户大门明星稀，枝间的鸟儿已躲在巢里不露声迹。家家户户大门 紧闭，一个瘦弱的身影在街上徘徊紧闭，一个瘦弱的身影在街上徘徊忽然弦声响起，唤忽然弦声响起，唤 醒了天上的星月，唤醒了枝头的鸟儿。一段乐音换来了当醒了天上的星月，唤醒了枝头的鸟儿。一段乐音换来了当 时亚洲最杰出的指挥家的惊世一跪，换来了一句时亚洲最杰出的指挥家的惊世一跪，换来了一句“这种曲这种曲 子，只能跪着听子，只能跪着听”。那乐音夹杂着深情与泪水在天地间回。那乐音夹杂着深情与泪水在天地间回 荡，温暖心灵荡，温暖心灵! (最美的风景最美的风景) 五、五、 【精彩语段精彩语段 】 我渐渐懂了，这座城市竟如此耐人寻我渐渐懂

17、了，这座城市竟如此耐人寻 味。高架桥桥面下的排水孔里，时常有麻味。高架桥桥面下的排水孔里，时常有麻 雀进出忙碌的身影。雨天，人工绿地小矮雀进出忙碌的身影。雨天，人工绿地小矮 树下，会有麻雀扎堆躲雨，它们拍打着翅树下，会有麻雀扎堆躲雨，它们拍打着翅 膀，抖落羽毛上的雨水。原来在这用水泥膀，抖落羽毛上的雨水。原来在这用水泥 和钢筋浇筑的城市里，仍有这般可爱的风和钢筋浇筑的城市里，仍有这般可爱的风 景。在这喧嚣的城市生活里，它们的存在景。在这喧嚣的城市生活里，它们的存在 像一片树叶一样不起眼，然而却美丽了我像一片树叶一样不起眼，然而却美丽了我 的双眼和心灵。的双眼和心灵。 (城市中的微小风景城市中的

18、微小风景) 六、六、 【精彩例文精彩例文 】 人生处处是风景人生处处是风景 春回大地，万物复苏，世上多了几抹绿春回大地，万物复苏，世上多了几抹绿 意，夏风清凉，花朵娇艳，听着蝉声愈显林意，夏风清凉，花朵娇艳，听着蝉声愈显林 木幽静，秋夜星垂原野，更有虫鸣此起彼伏木幽静，秋夜星垂原野，更有虫鸣此起彼伏 ；冬日白雪皑皑，雪花飘飘，一片安然与宁；冬日白雪皑皑，雪花飘飘，一片安然与宁 静。四季各有风景，只有用心才能体会到景静。四季各有风景，只有用心才能体会到景 色的美好。人生的旅途中也充满了风景，善色的美好。人生的旅途中也充满了风景，善 于发现这些美丽风景的人才是真正懂得生活于发现这些美丽风景的人才是

19、真正懂得生活 的人。的人。 鸟声、蝉声、虫声，学声，这四季的鸟声、蝉声、虫声，学声，这四季的 韵律在快乐的人耳中有如四季的绝唱，但韵律在快乐的人耳中有如四季的绝唱，但 在抑郁的人听来则有如嘲哳的噪音。看黑在抑郁的人听来则有如嘲哳的噪音。看黑 白子在棋盘上组成的玄妙图案，看月下吹白子在棋盘上组成的玄妙图案，看月下吹 箫人衣袂飘然，看松涛随风荡漾，看瀑布箫人衣袂飘然，看松涛随风荡漾，看瀑布 三千尺飞流直下，乐观的人看到的是和谐三千尺飞流直下，乐观的人看到的是和谐 美好，沉闷的人看到的却是毫无新意的图美好，沉闷的人看到的却是毫无新意的图 景。景色依旧，只是观景的人有所不同，景。景色依旧，只是观景的人

20、有所不同， 这景色也就显得不一样了。这景色也就显得不一样了。 人生处处是美好的风景，每一颗乐观人生处处是美好的风景，每一颗乐观 向上的心都能感受到，每一颗童心未泯向上的心都能感受到，每一颗童心未泯 的心都能寻找到，每一颗敏感纤细的心的心都能寻找到，每一颗敏感纤细的心 都能欣赏到，每一颗积极进取的心都能都能欣赏到，每一颗积极进取的心都能 领悟到，每一颗热情洋溢的心都能触碰领悟到，每一颗热情洋溢的心都能触碰 到。不论人生的风景在哪里，懂得生活到。不论人生的风景在哪里，懂得生活 的人都知道如何发现它、欣赏它、赞美的人都知道如何发现它、欣赏它、赞美 它，并且最终走进这如画的风景之中。它，并且最终走进这

21、如画的风景之中。 登山则情满于山，观海则意溢于海。懂得生登山则情满于山，观海则意溢于海。懂得生 活的人仰观山高，悠然而生的是敬仰与赞美之活的人仰观山高，悠然而生的是敬仰与赞美之 情。一番攀登之后，立于巍峨高山之巅，流云情。一番攀登之后，立于巍峨高山之巅，流云 在脚下浮动，山峦在远方绵延。极目远眺，心在脚下浮动，山峦在远方绵延。极目远眺，心 中将是怎样的澎湃。踩着柔软的沙滩，海水翻中将是怎样的澎湃。踩着柔软的沙滩，海水翻 滚起伏，大海与蓝天仿佛在无穷远处融为一体滚起伏，大海与蓝天仿佛在无穷远处融为一体 ，眼前是如此宽广的海洋，心中又是多么的平，眼前是如此宽广的海洋，心中又是多么的平 静与释然。在

22、千仞高山上放声呐喊的人是豪迈静与释然。在千仞高山上放声呐喊的人是豪迈 的，沐浴着阳光，张开双臂拥抱海风的人是浪的，沐浴着阳光，张开双臂拥抱海风的人是浪 漫的。此情此景，怎能不让人心驰神往呢？漫的。此情此景，怎能不让人心驰神往呢？ 大自然的风景如诗如画，让人赞叹不大自然的风景如诗如画，让人赞叹不 已，但这些只是人生诸多风景中的一部分已，但这些只是人生诸多风景中的一部分 而已。人生路途上的风景不是只有花红柳而已。人生路途上的风景不是只有花红柳 绿，山河湖海，更有善良、热心、乐观、绿，山河湖海，更有善良、热心、乐观、 友爱等诸多的美好。这些美好则是这漫漫友爱等诸多的美好。这些美好则是这漫漫 人生路途

23、中心灵的风景。人生路途中心灵的风景。 高尚的灵魂总能与自然亲密合一，因高尚的灵魂总能与自然亲密合一，因 为她首先融入到了心灵的风景之中。如果为她首先融入到了心灵的风景之中。如果 说生命是一个行走的过程，那么他便是行说生命是一个行走的过程，那么他便是行 走在光明的坦途上，行走在一片欢声笑语走在光明的坦途上，行走在一片欢声笑语 中，行走在一幅充满真善美爱的人生画卷中，行走在一幅充满真善美爱的人生画卷 里。里。 人生处处是风景，这是一种生活的态人生处处是风景，这是一种生活的态 度，这也是一种对于生命的认知。世上不度，这也是一种对于生命的认知。世上不 是缺少美，而是缺少感悟美的心灵。敞开是缺少美，而是

24、缺少感悟美的心灵。敞开 虚掩的心扉吧。用智慧升华思想，用感动虚掩的心扉吧。用智慧升华思想，用感动 温暖心灵。在人生的风景中自由地奔跑。温暖心灵。在人生的风景中自由地奔跑。 在人生的风景中畅快地呼吸。用心聆听，在人生的风景中畅快地呼吸。用心聆听， 用心观赏、用心感悟，走进人生旅途的风用心观赏、用心感悟，走进人生旅途的风 景中，行走在这幅唯美的人生画卷中。景中，行走在这幅唯美的人生画卷中。 【点评点评】： 本文语言优美清新流畅，富含哲理本文语言优美清新流畅，富含哲理 。从自然风景到心灵的风景，提炼出。从自然风景到心灵的风景，提炼出 “人生处处是风景人生处处是风景”的生活态度，颇的生活态度，颇 具深

25、意，欠缺之处在于书写具深意，欠缺之处在于书写“心灵的心灵的 风景风景”部分过于简略，应作为重点，部分过于简略，应作为重点， 举例加以丰富。举例加以丰富。 七、七、 【名家引路名家引路 】 风景只在想象中风景只在想象中 多年来一直想去绍兴，一直没有去成。多年来一直想去绍兴，一直没有去成。 绍兴，只在想象中。绍兴，只在想象中。 想去绍兴，主要想看百草园、三味书屋想去绍兴，主要想看百草园、三味书屋 和沈园。前者和鲁迅连在一起，后者和陆游和沈园。前者和鲁迅连在一起，后者和陆游 连在一起。可以说，一个是文学的象征，一连在一起。可以说，一个是文学的象征，一 个则是爱情的象征。一个矮个子的鲁迅，是个则是爱情

26、的象征。一个矮个子的鲁迅，是 一座另人仰望的文学大山一座另人仰望的文学大山;一曲柔肠寸断的一曲柔肠寸断的 钗头凤钗头凤，唱碎了千百年来人们对爱情的无，唱碎了千百年来人们对爱情的无 奈和惆怅。奈和惆怅。 来到了绍兴，细雨刚刚湿润了绍兴街头整齐来到了绍兴，细雨刚刚湿润了绍兴街头整齐 划一的柳梢和小河上荡漾的油漆簇新的乌篷船划一的柳梢和小河上荡漾的油漆簇新的乌篷船 。半新不旧的楼房，围在城的四周，和想象中。半新不旧的楼房，围在城的四周，和想象中 的绍兴拉开了距离。总以为那该是鲁迅笔下的的绍兴拉开了距离。总以为那该是鲁迅笔下的 绍兴，是陆游诗中的绍兴，有几分乡土风情和绍兴，是陆游诗中的绍兴，有几分乡土

27、风情和 萧瑟的诗意，却未料到那风情和诗意只在纪念萧瑟的诗意，却未料到那风情和诗意只在纪念 馆里。馆里。 去百草园和三味书屋的路上，到处是鳞次栉去百草园和三味书屋的路上，到处是鳞次栉 比的小店，卖着孔乙己牌的茴香豆。咸亨酒店比的小店，卖着孔乙己牌的茴香豆。咸亨酒店 依稀能见到鲁迅时代的一丝影子，店前的孔乙依稀能见到鲁迅时代的一丝影子，店前的孔乙 己塑像比孔乙己本人要辉煌得多，不少人与其己塑像比孔乙己本人要辉煌得多，不少人与其 合影留念，但可能已忘记了他曾经的屈辱。合影留念，但可能已忘记了他曾经的屈辱。 三味书屋比想象中的要小得多，门前的小河让人联三味书屋比想象中的要小得多，门前的小河让人联 想到

28、许多，如今门前有条小河的学校已经难找了。有想到许多，如今门前有条小河的学校已经难找了。有 那样好的老师，还有这样好的小河，从这条小河坐船那样好的老师，还有这样好的小河，从这条小河坐船 可以到东湖到兰亭到会稽山可以到东湖到兰亭到会稽山鲁迅小时候的读书环鲁迅小时候的读书环 境真是让人羡慕。如今三味书屋前的小河有漂亮的乌境真是让人羡慕。如今三味书屋前的小河有漂亮的乌 篷船，戴旧毡帽的老汉和你讨价还价，然后载你畅游篷船，戴旧毡帽的老汉和你讨价还价，然后载你畅游 绍兴。绍兴。 百草园的皂荚树还在，石井还在，菜畦还在，那百草园的皂荚树还在，石井还在，菜畦还在，那 段长满奇异花草、跳跃美丽昆虫的矮墙还在，只

29、是并段长满奇异花草、跳跃美丽昆虫的矮墙还在，只是并 不是短短的，而是很长，上面长满细细的小草，不知不是短短的，而是很长，上面长满细细的小草，不知 是不是以前的那段泥墙根子。是不是以前的那段泥墙根子。 皂荚树也不那么高大，皂荚树也不那么高大， 这么多年了它一直没有长这么多年了它一直没有长?紫红的桑葚没有见到，何紫红的桑葚没有见到，何 首乌、木莲和覆盆子更没有找到。也许是太匆忙，也首乌、木莲和覆盆子更没有找到。也许是太匆忙，也 许是人太多，也许只因为我们都不是孩子了，难得那许是人太多，也许只因为我们都不是孩子了，难得那 种童趣了。许多同行的人都在说现在新买的别墅赠送种童趣了。许多同行的人都在说现在新买的别墅赠送 的花园也没有这么大。的花园也没有这么大。 想象中的沈