2018年七年级语文下册第五单元19外国诗二首习题

1、学必求其心得，业必贵于专精19外国诗二首01积累运用【课前预习】1字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。瞬息(shn)怀lin(恋)涉足(sh)萋萋(q)幽寂(yu) zh（伫）立 延绵(min) 忧郁(y）2词语积累请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）忧郁的日子里须要镇静（冷静镇定镇静）：相信吧,快乐的日子将会来临.（2)我在那路口久久伫立（站立伫立矗立)。（3）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足(参与涉足驻足)。3文化积累文学常识填空。（1）假如生活欺骗了你选自普希金诗集。普希金是俄国诗人,代表作有自由颂致恰达耶夫致大海等.他的创作对俄国文学和语言的发展影响

2、很大。（2）未选择的路选自中外哲理诗精选，该诗的作者是美国诗人弗罗斯特。【基础提升】4词语积累-下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（d)a李老师在讲课时总是妙语连珠，简直让同学们目不暇接。b菲律宾在南海问题上锲而不舍地侵犯我国主权，又贼喊抓贼装可怜，实在可恶。c前几天刚刚清理过的树下杂草,春风一吹,又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。d这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！（解析：a项中“目不暇接”指可看的东西太多，眼睛都看不过来了，用在句中不合语境;b项中“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，属褒义词，用在句中感情色彩不当；c项中“锋芒毕露”形容人傲气逼人,逞强好胜，或形容人锐气才干完全显露出来

3、.用在此处不合语境.)5语言运用下列句子中没有语病的一项是(d)a只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。b济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。c考场上沉着,镇静,是能否正常发挥水平的关键.d一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。(解析:a项关联词搭配不当,应把“只要”改为“只有”；b项成分残缺，缺宾语，应在句末加上“的篇章”；c项一面对两面,应删去“能否”。）6。语言运用下列句子的标点符号使用正确的一项是(b）a习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大.人们急于了解“一带一路是短期的构想还是长远的政策?b在很多情况下，

4、我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。c“他多年出门,统忘却了。你应该记得罢,”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的.”d家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。（解析：a项是陈述句，问号应改为句号；c项“说”后面的冒号应改为逗号；d项括号及括号内的内容应移到“家训的后面。）7语言运用下列各句中语言表达得体的一项是(c)a你已经交了作业，课代表仍在追要，你说:“难道要我交两遍不成？b同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”c你对比赛取得第一名的

5、同学说：“祝贺你，可以跟大家分享你成功的经验吗？”d你去办公室问老师问题，你说:“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”02拓展阅读风暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友.虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步，反对封

6、建农奴制，抨击暴君专制。6诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响的海水；紫红的闪电;冲激和飞旋的海风.7诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象？从她的穿着、站姿、身后背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。8诗中所写风暴对表现少女有什么作用?以狂暴的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。9“风暴和“少女”这两个形象有什么寓意？表达了诗人怎样的感情？(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。)“风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者.表现

7、了诗人对革命者的坚定信念、英勇气概的赞扬之情。03综合性学习在4月23日世界读书来临之际，我校七年级(1)班准备在4月25日开展以“书香遵义全民阅读”为主题的诗歌朗诵活动。活动中有一些问题,请你参与解决。跌倒牧也风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水日，跌倒了才有了静谧的夜晚所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来10调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式特点，发挥想象，在横线上补写出两句。11一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励她大胆地把这首诗读出来。【示例】文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎,成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势与最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功