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文档简介

1、10加几和相应的减法 十几加几和相应的减法 1120各数的认识 来宾市兴宾区政和小学来宾市兴宾区政和小学 冯菊英冯菊英 教学目标：教学目标： 1. 1.通过实际操作巩固通过实际操作巩固11201120各数的认识，各数的认识， 并为下一步学习进位加法做准备。并为下一步学习进位加法做准备。 2. 2.运用运用11201120各数的组成，掌握各数的组成，掌握1010加几和加几和 相应的减法的计算方法进行正确地计算。相应的减法的计算方法进行正确地计算。 教具准备：小棒，计数器教具准备：小棒，计数器 教学重难点：教学重难点： 根据根据11201120各数的组成，正确地计算各数的组成，正确地计算1010加

2、加 几和相应的减法。几和相应的减法。 一、一、 （一）口算。（一）口算。 （二）看图列式。（二）看图列式。 4610 1064 1046 437210296448 3 8 9 7 你能帮帮他吗？你能帮帮他吗？ 1031313310 13103 你会在计数器你会在计数器 上拨一拨吗？上拨一拨吗？ 1121321311 小朋友们，在加法算式和减法小朋友们，在加法算式和减法 算式中，算式的各部分都有自算式中，算式的各部分都有自 己的名称呢，你知道吗？己的名称呢，你知道吗？ 和小伙伴互相说一说和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。算式各部分的名称。 （一）看图列式（一）看图列式 加数加数 加数加数 和

3、和 19 11 3 10 1110 9 1 10 12 15 66 1716 （二）摘苹果（二）摘苹果 被减数被减数 减数减数 差差 4 14810 3 14 12 15 10910 16 2 1819 （二）摘苹果（二）摘苹果 15-3 19-10 10+72+14 1+10 （三）按顺序排一排（三）按顺序排一排 计算要细心，还要看清中间的符号。计算要细心，还要看清中间的符号。 做这样的题时，你有什么做这样的题时，你有什么 要提醒大家注意的吗？要提醒大家注意的吗？ 你能把下面的你能把下面的 放在合适的位置吗？放在合适的位置吗？ （四）思考题：猜一猜（四）思考题：猜一猜 每种水果各代表几？每种

4、水果各代表几？ 20 1 10 9 5 17 10 12 第第80页练习十八，第页练习十八，第1题第题第5题。题。 第第81页练习十八，第页练习十八，第6题、第题、第7题、题、 数学游戏。数学游戏。 教学反思：教学反思： 由于学生对连加连减的意义以计算的顺序掌握由于学生对连加连减的意义以计算的顺序掌握 比较好，本课时学习比较轻松，学生从观察中很快比较好，本课时学习比较轻松，学生从观察中很快 迁移了前一节课的知识技能，得出从左往右的计算迁移了前一节课的知识技能，得出从左往右的计算 顺序。通过复习，学生在已有基础上对原先学过的顺序。通过复习，学生在已有基础上对原先学过的 内容进行更高层次上的再学习，加深了对所学数学内容进行更高层次上的再学习，加深了对所

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