《3　草原即景课件》小学语文西南师大版五年级下册23716

1、西师大版五年级语文下册西师大版五年级语文下册 草原即景 河南省平顶山市新城区湖光小学河南省平顶山市新城区湖光小学 张财洲张财洲 自由读课文，要求正确流利， 勾画出生字新词，读准字音。 自学指导自学指导 袤袤梗梗桅桅黝黝 竭竭驯驯逍逍屿屿 袤袤梗梗桅桅黝黝 竭竭驯驯逍逍屿屿 写生字 我最棒 梗梗桅桅黝黝 竭竭驯驯逍逍屿屿 袤袤 写生字 我最棒 桅桅黝黝 竭竭驯驯逍逍屿屿 袤袤梗梗 写生字 我最棒 桅桅 黝黝 竭竭驯驯逍逍屿屿 袤袤梗梗 写生字 我最棒 桅桅 竭竭驯驯逍逍屿屿 袤袤梗梗黝黝 写生字 我最棒 桅桅 驯驯逍逍屿屿 袤袤梗梗黝黝 竭竭 写生字 我最棒 桅桅 逍逍屿屿 袤袤梗梗黝黝 竭竭驯

2、驯 写生字 我最棒 桅桅 逍逍 袤袤梗梗黝黝 竭竭驯驯屿屿 写生字 我最棒 桅桅袤袤梗梗黝黝 竭竭驯驯屿屿逍逍 写生字 我最棒 阅读指导 逐段朗读课文，相互检查是 否正确、流利朗读课文，把难 读的句子多读几遍。 课文中哪些地方给你留下了 深刻的印象？你有怎样的感受 ？请把你的收获和大家一起分 享。 4 草原上云彩变幻无穷草原上云彩变幻无穷 1 草原像海草原像海 2 牧民在马背上的雄姿牧民在马背上的雄姿 3 草原过去为什么被称作草原过去为什么被称作“旱海旱海” 作者从哪些方面向我们介绍了草原? 课堂小结 激发兴趣 塔木钦草原是那样的辽阔与 美丽。作者是怎么把它的辽阔 与美丽描绘出来的呢？我们下

3、节课继续学习。 布置作业 1会听写生字新词。 2能有感情的朗读课文。 再见再见 分层朗读 感悟美景 它多像海啊！ 把“草原”比作“海”，突出草原大。 把“草原”比作“没有框子的画”，突出草 原大和美。 只有海才这么寂静，广袤得望不到边际， 永远像一幅没有框子的画。 塔木钦草原给作者留塔木钦草原给作者留 下了怎样的感慨？下了怎样的感慨？ 分层朗读 感悟美景 没有缝隙没有缝隙 寂静寂静 广袤广袤 分层朗读 感悟美景 自学指导自学指导 1自读并划出比喻句。 2说说你跟随作者看到了什 么？你有何感想？ 分层朗读 感悟美景 风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。 把“呼啸的风”比作“奔腾而至的千军万马”， 写

4、出了风声之大、风势之猛。 自学交流自学交流 天边也会出现一根细小的像桅杆似的天边也会出现一根细小的像桅杆似的 东西，走近了才发现那原来是骑在马上的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的 牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到 马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕 之感之感。 分层朗读 感悟美景 1塔木钦草原过去为什么被称作塔木钦草原过去为什么被称作“旱海旱海”？ 2从课文中找出比喻句，试着批注，然后从课文中找出比喻句，试着批注，然后 组内交流。组内交流。 分层朗读 感悟美景 自学指导自学指导 分层朗读 感悟美景 把“牛群、马群

5、”比作“石堆”具体形象 地描写了草原的石堆，想象丰富、奇特，同 时也给读者留下了丰富的想象的空间，让人 产生错觉。这些与辽阔的草原相比却又是那 么的渺小，衬托出草原的辽阔、空旷。 自学交流自学交流 分层朗读 感悟美景 自由读第4-7自然段，把自己感受最 深的地方勾画出来并批注。然后找出比 喻句，并思考其作用。 （读文后先自主思考，后小组内交流 ） 自学指导自学指导 1 1把把“云彩云彩”比作比作“ “ ”， 顷刻间变成顷刻间变成“ ”“ ”，写出，写出 了了 ，形象地写，形象地写 出了塔木钦草原的出了塔木钦草原的无常气候。无常气候。 分层朗读 感悟美景 自学交流自学交流 雄狮 煤层煤层 云彩的

6、变幻无穷云彩的变幻无穷 2.2.把把“太阳的一道亮光太阳的一道亮光” 比作比作“ ”“ ”， 可见作者观察得细致，可见作者观察得细致， 写出了草原的写出了草原的美丽。美丽。 分层朗读 感悟美景 自学交流自学交流 一匹薄纱一匹薄纱 3.3. 把把“云彩云彩”比作比作“肋骨、岛肋骨、岛 屿、苍松古柏、银鱼屿、苍松古柏、银鱼”，形象形象 地勾画出了塔木钦草原上空地勾画出了塔木钦草原上空云云 的各种形态，的各种形态，表现草原的表现草原的美。美。 分层朗读 感悟美景 自学交流自学交流 4把“公路”比作“ ”，以 公路的小反衬出草原的大。 分层朗读 感悟美景 自学交流自学交流 黄色带子 5.5.从从“完整

7、完整”和和“虹的两端跟虹的两端跟 地面衔接地面衔接”想到草原上的想到草原上的“彩彩 虹形成了一道巨门，绮丽无虹形成了一道巨门，绮丽无 比比”。 分层朗读 感悟美景 自学交流自学交流 总结全文 升华感情 这篇文章充分运用比喻这种修辞手法，形象生 动地描写出草原美丽的景色和草原的辽阔。 表达了作者对草原、对祖国的大好河山 的喜爱、赞美之情 同学们，本文是作者几十年同学们，本文是作者几十年 前看到的塔木钦大草原的景象，前看到的塔木钦大草原的景象， 今天的塔木钦草原又是什么景象今天的塔木钦草原又是什么景象 呢？请课下认真查阅资料，展开呢？请课下认真查阅资料，展开 丰富的想象，用精彩的文字描述丰富的想象，用精彩的文字描