人机工程课程设计(宿舍寝室相关文章汇总)精华版

1、人机工程课程设计(宿舍寝室相关文章汇总)精华版人机工程课程设计(宿舍寝室相关文章汇总)精华版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人机工程课程设计(宿舍寝室相关文章汇总)精华版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为人机工程课程设计(宿舍寝室相关文章汇总)精华版的全部内容。34安全人机工程(人机工程）关

2、于大学宿舍（寝室）相关问题课程设计汇编目录宿舍组合床铺的人机工程学分析及改造学生公寓卫生间的人机工程学改进设计六人间学生用床及相关器物安全人机工程分析及改进本科生四人间公寓的人机学评析和改进设计学生公寓卫生间的人机工程学改进设计大学生电脑桌椅的人机工程学设计 课程设计 设计课题 宿舍组合床铺的人机工程学分析及改造 系部班级 所属专业 学生姓名 学号 指导教师 设计时间 2012.05。02 2012。5。18 目录1. 引言。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。52. 人机工程学概述。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.52。1人机工程学概述。.。.。.。.。.。.。

3、.。.。.。.。.52。2人机工程学简史52。3人机工程学的目的63. 数据建立74。 现有组合式床铺人机系统分析74。1床长的问题分析74。2桌面作业面积的问题分析84。3作业光环境的问题分析84。4作业台高度的问题分析94.5衣橱的问题分析94.6组合式床铺安全性问题分析94。7宿舍面积和组合床的问题分析94。8椅子的问题分析95。 改进方案的设计分析105。1床大小的改进105。2书架的分层设计105.3光源设计115.4容腿空间设计115。5衣橱设计115.6扶梯设计125.7针对宿舍的面积设计125。8人性化设计125.9椅子设计136。 结果和分析147。 结束语148。 致谢14

4、9。 参考文献14宿舍组合床铺的人机工程学分析及改造摘要：本文主要介绍了人机工程学的定义、概述以及简短历史，通过对人机工程学这门学科的了解，从而提高在对于产品的开发、使用时候能够按照人机工程学原理进行分析的能力，并且提出合理化建议，这次以湖南工学院酃湖校区男生宿舍的组合床铺为例，根据人机工程学原理,对于床铺的高度、长度、宽度，书桌的高度，书架高度、宽度，以及衣橱设计做了符合人机工程学的分析，本着以人为本的原则,根据宿舍具体情况和同学们对于现在床铺设计的意见，对于现有床铺提出合理的改造意见，在保障学生的身体健康的前提下，提高学生的工作学习效率.关键词 人机工程学寝室床铺设计分析工作空间分析寝室床

5、铺改造the analysis and reform of our bed in apartmentabstract:in this article， we will introduce you the definition introduction and brief history of ergonomics. across to getting known of this subject, we will know better about how to use the principle of ergonomics to analysis our product in developi

6、ng or using it。 this time, we use our bed in apartment as an example。 for bed height, length， width， height of desk, bookcase, and admiral conform with the ergonomics design do the analysis. we in the people-oriented principle。 according to our dormitory specific situations and the classmates for no

7、w bed design opinion. for current bed put forward reasonable reconstruction opinion。 in ensuring students physical health premise. increase students work and study efficiency。 keywords ergonomics combination bed analysisdormitory learning work space analysis combination of the bed transformation1 引言

8、现在的大学宿舍的组合床铺往往是上面是床铺，下面是书桌、书架以及衣橱，并且配备一个椅子,本学院也不例外。对于一般的组合床铺，学校根据自己宿舍大小和设计的不同，从而会选择不同的床铺，床铺的设计者没有根据每个实际环境进行具体的改进,对于学生生活习惯，工作方式没有具体了解,因此,在设计的时候,很多不符合人机工程学的设计理念，不符合学生习惯的设计方法会给同学在生活，学习以及工作中带来很大的不方便和困扰，从而大大降低了学生的工作学习效率，有些不合理的设计甚至会影响学生们的身体健康。以本学院的男生宿舍的组合式床铺作为研究对象，进行一系列的人机工程学研究、分析，并且在分析完成的基础上提出合理化改进意见。2 人

9、机工程学概述2。1 人机工程学概述人机工程学是研究人，机械及其工作环境之间相互作用的学科。是以人的生理、心理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与机器、人与环境以及机器与环境之间的相互作用，为设计操作简便省力、安全、舒适，人机-环境的配合达到最佳状态的工程系统提供理论和方法的科学。2.2 人机工程学简史人机工程学在各个国家的命名和定义的不同，有些国家称之为工效学.工效学在人机环境系统的研究中，经历了人适应机、机适应人、人机相互适应几个阶段，现在又已深入到人、机、环境三者协调的人机环境系统.在系统内，从单纯研究个人生理和心理特点，发展到研究怎样改善人的社会性因素.随着市场竞争的加剧和生产水

10、平的提高，工效学在机械产品的设计和制造中的应用也更加广泛和深入。工效学是根据人的心理、生理和身体结构等因素，研究人、机械、环境相互间的合理关系，以保证人们安全、健康、舒适地工作,并取得满意的工作效果的机械工程分支学科。2.3 人机工程学的目的人类工效学的目的有三个:第一，使人工作得更有效；第二,使人工作得更安全；第三,使人工作得更舒适。这三个目的有时是相一致的。例如一种新机器可能比旧机器的效率更高，更安全,更舒适。但是在许多情况下，这三个目标是相矛盾的。一种更安全，更舒适的操作方法可能比旧方法效率要低些。某一新机器可以使人工作的更舒适,但增加的效率可以不足以补偿增加的投资。这个矛盾的解决显然取

11、决于人与机器的相对重要性，取决于人所处的时代，环境等。综上，人机工程学在工程历史上扮演重要的的角色，不仅仅在提高人们的工作效率方面起到了重大作用，还在人机系统安全舒适方面有了成熟的理论，为后来人们设计人机系统提供了巨大的帮助。3 数据建立通过对现有宿舍组合型床铺进行的测量，得到了以下的具体数据：床高1820mm、长1910mm、宽800mm，衣橱高1720mm、宽450mm、内横杠距顶40mm，椅子高410mm、宽350mm、长400mm、靠背倾斜角度为5、高距地800mm，长书架长940mm、距桌面630mm，桌子高720mm、宽600mm，短书架高280mm、长440mm，右边抽屉宽400

12、mm、高145mm，容腿空间高600mm、长960mm.人体百分位数尺寸百分位数,见表13.表1 人体主要尺寸百分位数表年龄分组百分位数/%男（1860）1 5 10 50 90 95 99女(1855)1 5 10 50 90 95 99数据项目 坐高/mm836 858 870 908 947 958 979789 809 819 855 891 901 920身高/mm599 1583 1604 1678 1754 1775 1814563 1484 1503 1570 1640 1659 1697坐姿肘高/mm214 228 235 263 291 298 312201 215 223

13、 251 277 284 299坐姿大腿厚/mm103 112 116 130 146 151 160107 113 117 130 146 151 160坐姿膝高/mm441 456 461 493 523 532 549410 424 431 458 485 493 507小腿加足高/mm372 383 389 413 439 448 463331 342 350 382 399 405 417续表1 人体主要尺寸百分位数表坐深/mm407421 429 457 486 494 510 388 401 408 433 461 469 485坐姿下肢长/mm892921 937 992 10

14、46 1063 1069826 851 865 912 960 975 1005人体功能修正量,见表23。表2 人体尺寸修正量表项目尺寸修正量修正原因肩宽100mm被子厚度坐姿高3mm裤厚膝高33mm鞋高大腿厚13mm裤厚4 现有组合式床铺人机系统分析对于现有的宿舍组合型床铺，在一定程度上设计符合了人机工程学的设计要求，但是在一些细节性的问题上面,只有在长期使用过程中才会暴露出来。根据宿舍现状，见图1图1 现有宿舍组合床铺的现状照片通过进行激烈的讨论，得到了以下分析结论。4.1 床长的问题分析因为在型产品设计中只需要采用一个人体百分位作为尺寸的上限值和下限值的依据，对于床长设计应该使用大尺寸，

15、由第三章数据以及表1数据可知，人体身高的第九十九百分位长度为1814mm，床的长度1950mm，现有床铺长度大于第九十九百分位数,即满足了百分之九十九的人使用，由于每件产品在使用设计时候不可能满足所有人的使用习惯以及喜好，也就没有必要为了极端少数的人群的要求进行一些不必要的设计，所以在床铺的长度的尺寸上，现有的组合式床铺满足人机工程学的设计。4。2 桌面作业面积的问题分析在测量的时候发现,桌子的长度为1390mm、宽570mm根据控制台的作业页面控制区域见图23。图2 推荐控制台作业面控制区域3人的手眼协调区域宽度为59.7-19=40.7cm,长度在人体正中矢状面左右各7。6cm53.5cm

16、，所以现有组合式床铺的桌面设计长139cm、宽57cm远远超过了人眼协调区域，不符合人机工程学设计原理，这样设计让使用者在使用过程中由于各个物品摆放问题，使用起来会频繁出现的单手工作，眼睛注意力随工作的变化而左右上下移动，这样不仅会出现效率不高，还会引起使用者的操作疲劳。由此可见，课桌应该是对于组合式床铺改进设计的重点之一。4。3 作业光环境的问题分析由于是组合式床铺，在设计时候下层是书桌,但是横向，平行于床长的设计，桌子宽度为570mm小于床的宽度为800mm。所以在日常写作业时候，身体和床会挡住宿舍的光源，这样不仅十分不利于学生们的学习生活，也十分不利于学生的身体健康,长期在昏暗的光环境下

17、看书会引起近视等生理疾病,是不良的工作光环境。这也成为了改进的重点。4。4 作业台高度的问题分析因为在型产品设计中只需要采用一个人体百分位作为尺寸的上限值和下限值的依据，对于书桌的高度设计，应该采用大尺寸设计。最小功能尺寸=人体尺寸分位数+功能修正量（公式1）坐膝高的第九十九百分位数为549mm，根据第三章表2功能修正量可知，坐膝高功能修正量为33mm，根据公式1可以计算出,书桌最小功能尺寸为582mm，现有的书桌设计为750mm，根据人机工程学的坐姿工作台的设计，以及人体百分位数的选择，750mm大于人体坐姿的第九十九百分位数，即满足百分之九十九的人使用，还预留了一定的心理修正量.所以符合了

18、人机工程学的设计原则.4。5 衣橱的问题分析整个衣橱一体设计，没有考虑到学生的衣服长度,在设计时候没有一个类似抽屉或者台面设计,让一些不容易挂起来的衣服没有放置的地方,一般衣服挂起来也没有完全占用整个衣橱，这样造成很大的空间浪费.在挂衣服的横杆设计方面，现在宿舍的横杆距离衣橱顶部40mm,这是产品的功能修正量加上心理修正量，但是这一尺寸过大,浪费了有效空间。4。6 组合式床铺安全性问题分析现在上床用的扶梯采用突出设计，由于很多突出的设计，导致现在床铺很不安全，很多时候不经意的就会撞上去，导致身体受伤，这样不顾人体安全的设计在改进方案中给予剔除。4.7 宿舍面积和组合床的问题分析学校在买床铺时候

19、直接很据现有的床铺进行选择，而没有针对学校宿舍的具体环境进行合理的设计，导致在床铺和洗漱柜之间存在一定的空间，这样不仅浪费了对于宿舍的使用空间，由于清洁工作不到位，导致这个空间经常被堆放杂物，脏乱不堪。4.8 椅子的问题分析椅面设计太平，会产生身体向前滑动，椅面设计也不符合人机工程学臀部受力的分析,导致在使用过程中对于身体健康影响较大.靠背设计也不符合人机工程学，不能完全贴合人的脊椎，让使用时候造成不舒适感觉。综上所述，现有的宿舍组合式床铺在日常生活中，基本保证了正常使用的同时还存在很多小的细节性的问题，改进方案针对以上问题进行改进设计.5 改进方案的设计分析根据第4章的分析可得，改进设计主要

20、针对在工作台面的问题，光环境等问题，在此次设计中，还主要增加了一些让学生们更好的进行学习、生活的改进。在改进设计的同时，大幅度增加了组合床铺的安全性和易用性，在满足各种需求以后，提高了使用效率。5。1 床的大小的改进由于针对学院的宿舍设计，在宿舍面积条件的允许下，增加了床的长度。因为在型产品设计中只需要采用一个人体百分位作为尺寸的上限值和下限值的依据，所以依据人体大尺寸设计。最佳功能尺寸=人体尺寸分位数+功能修正量+心理修正量（公式2)1选择了人体身高的第九十九百分位数，长度为1800mm，加上加上睡觉的功能修正量100mm，依据第4章公式1可以算出最小功能尺寸为1900mm，加上人体心理修正

21、量100mm,由公式2可以计算出最佳床长度设计尺寸为2000mm。改进设计的尺寸为2000mm大于最小功能尺寸,等于最佳功能尺寸，满足百分之九十九的人使用，符合设计要求.床的宽度选择人体肩宽的第九十九百分位数，长度为480mm,睡觉的功能修正量由表2功能修正量表可得为100mm，依据第4章公式1可以算出最小功能尺寸为580mm,加上人的心理修正量380mm，由公式2可以计算出最佳床宽设计尺寸为960mm。改进设计的尺寸为960mm大于最小功能尺寸，等于最佳功能尺寸，满足百分之九十九的人使用，符合设计要求。这样的设计可以在满足使用者工作需求的同时尽量给使用者创造一个舒适的环境，使使用者舒适度尽可

22、能达到最大满足。5。2 书架的分层设计在改进设计的时候采用了分层设计的原理，不同层次放置不同的书籍，设计的尺寸也不同.由于改变了书架和书桌的整体设计，根据国标gb/t1999书本长度数据：32开书籍长度为203mm，16开书籍长度为26mm，a4纸张试卷长度为297mm，根据第四章公式1可以计算出书架的最小功能尺寸分别为300mm、270mm、220mm，根据5.1节公式2可以计算出最佳的书架设计高度尺寸分别为350mm、320mm、250mm、250mm、230mm、230mm，大于最小功能尺寸，这样的设计，使得在放书时候更加方便，由于根据不同大小的书进行摆放，在找书时候也能迅速找到，这样可

23、以大大提高对于书架的使用效率。5。3 光源设计新的设计改变了宿舍课桌的设计，侧向的设计让使用者在工作时候没有挡住宿舍总体光源,还在书桌上方的书架底部设计一个20w日光灯，这样在保障了学生的安全,也保障了学习光环境，良好的光环境能保障学习效率。5。4 容腿空间根据第三章表1可以知道人体坐姿膝高第九十九百分位数为549mm,根据表2可以知道坐姿功能修正量为33mm,根据公式1可以计算出容腿空间的最小设计尺寸为582mm，加上人体心理修正量，根据5.1节公式2可以计算出最佳的容腿空间长为640mm，这样的设计尺寸大于最小功能尺寸，能保证人腿在一般坐姿时候有足够的空间进行活动。5.5 衣橱设计在改进时

24、候采取在衣橱下面采用上部分为挂衣设计，下部分为抽屉设计，这样，一些不方便挂起来的衣服,可以很方便放置，整体看来显得会很整洁。在改进的设计中，这一个距离被缩短为50mm，由于改进设计的衣橱的宽度变成960mm，还额外增加了一个横杆，这样可以方便同学们分别挂不同季节的衣服或者分开挂一些不同类的衣服.对于衣橱的设计如图3。图3 衣橱的设计图5。6 扶梯设计原始扶梯设计采用突出式,这样不仅不够美观,也不够安全，改进方案中,采用内嵌式的设计，再采用储存功能的抽屉设计，在不改变其功能的前提下,增加了置物空间。各层的高度为人体在设计时候按照小尺寸设计，用人体大腿第一百分位数410mm，人在抬腿时候功能修正量

25、为30mm，依据公式1可以计算出楼梯设计最大尺寸为380mm，给予30mm的心理修正量，根据5.1节公式2可以计算出最佳的台阶高度时候为350mm，小于最大设计尺寸,能保证大多数人在很轻松的情况下使用楼梯.5。7 针对宿舍的面积设计改进方案中完全根据宿舍面积进行设计,设计了完全符合宿舍的组合式床铺。配合宿舍现有的洗漱柜，可以在保证安装的前提下，留下尽量少的空间，这样可以大大减少了脏乱差的问题出现.5。8 人性化设计在床上设计出了一个可以支撑的板，这个板可以支撑起来,也可以收起来,主要的目的是为同学们提供一个放置睡前读物或者其他非床上用品的地方,这样就不会因为东西放在床上而影响睡觉空间，从而影响

26、睡眠质量。在这点设计上，还特别安全性设计了,支撑板角度斜向上9左右，这样,能保证放在上面的物品不会应为重力而滑落,砸伤学生。根据分析和重新设计的到得新尺寸，做出设计如图4。图4 改进后的床铺整体设计5.9 椅子的设计椅子的设计，采用斯塔克1990年设计的glob椅2见图5。在尺寸方面做了修改，椅面高度根据人体坐姿臀高第五百分位数383mm，加上功能修正量3mm，根据公式1可以计算出最小功能尺寸为386mm，给予44mm心理修正量，由公式2可以算出最佳功能尺寸为430mm，大于最小设计尺寸,能满足大部分人的使用，也使得更加符合学校宿舍，以及桌子的设计，选择glob椅，因为椅面的弧线设计符合人体臀

27、部受力面分析，背靠的弧线设计完全符合人体脊椎曲线，使得人在长时间使用时候不会出现疲劳以及身体损伤.整体设计简洁大方，适合宿舍这种集体环境，放置在公共场所，维修简单。图5 斯塔克设计的glob椅子6 结果和分析通过这次小组的综合讨论分析，以及论文的撰写,在人机工程学的知识体系方面有了更加全面更加深刻的体会，知道了该怎么从人机工程学的角度分析产品设计,从人机工程的角度进行改造分析，提出符合人机工程学的论点看法。这次的改造设计过程中，感受到了，一件好的产品，不仅仅要在理论上符合人机工程学，还要在实际使用的时候根据使用者的实际情况进行改进，这也说明了人机工程学时一门以实验为基础,关系到人们日常生活各个

28、方面，是一门实用性非常强的学科。此次改造设计还存在很多不足,只有在这种不断认识，不断改进设计过程中，产品设计才会更加符合人的使用，更好体现人机工程学思想，在保证人工作效率的同时,提供给人一个安全舒适的工作环境。结束语人机工程学的显著特点是在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否,而是将使用“物的人和所设计的“物”以及人与“物所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为“人-机-环境”系统。这个系统中，人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。此次的课程设计就是运用人机系统设计理论，分析发现学生宿舍床铺的不足并提出

29、相关改进措施,达到“人机环”系统的协调，展现学生宿舍床铺的人性化,使学生能有一个舒适、安全的环境休息和学习.致谢首先 ， 感谢湖南工学院对我的教育与培养.在课程设计写作过程中，老师们给予了积极、热情地指导和帮助，使我在课程设计遇到的困难得到很好的解决。然后，对帮助我查阅相关资料的同学表示感谢.最后,我对所有关心和支持本次课程设计完成的老师和同学表示最真诚的谢意。参考文献【1】 欧阳文昭，廖可兵主编。安全人机工程学 北京：煤炭工业出版社。2002。7【2】 王恒毅。工效学m.北京：机械工业出版社.【3】范胜玺。 坐+座，椅子与艺术设计m.北京：机械工业出版社.【4】丁玉兰. 人机工程学（第三版)

30、m。北京:北京理工大学出版社.【5】一个世纪的椅子设eb/ol.http：//view/e508a5c76137ee06eff9180d。html【6】人机工程学-对大学生宿舍组合床铺改造分析eb/ol。课程设计课 程 安全人机工程学 题 目学生公寓卫生间的人机工程学改进设计 院 系 安全与环境工程系 专业班级 安全技术管理1000班 学生姓名 学 号 指导老师 学生公寓卫生间的人机工程学改进设计安全技术管理1002班 朱永祥摘 要当今中国高校的学生公寓已经公寓化，服务性设施也在改进。根据需求对现在的学生公寓卫生间进行改进设计，充分考虑人的因素，对其做一些“人性化

31、的改善，以求在我们学习效率的同时,也能有一个舒适的生活环境。本设计通过对学生公寓卫生间的主要人机关系进行实测和整改设计。运用了安全人机工程学的基本原理和方法，全面考虑人的生理、心理因素，考虑其型式及居住的空间能适合人的生活方式，人与卫生间系统综合的宜人性,借鉴一般卫生间的设计的情况，取长补短，使之达到安全、舒适、合理的效果。关键词人性化；安全性；舒适性【abstract】：in todays chinese college student apartment has residence form service facilities in improving also。 according t

32、o the needs of students apartments toilet now improved design, full consideration of factors, some of the ”human nature is changed” improvement, in order to study in our efficiency at the same time， also can have a comfortable life environment. the design of toilet to students through the apartment

33、main man-machine relationship was measured and repair design. using a safe man-machine engineering the basic principle and method, the comprehensive consideration of physiological， psychological factors， consider its type and living space can be suitable for peoples way of life， and man and toilet s

34、ystem comprehensive agreeableness, using the general the design of toilet， learn from each other, so as to meet the safety, comfort， reasonable effect。 key words : humanization； safety； comfort 目 录1、前 言 12、人与浴室的人机关系22.1 人与浴室的关系22.2国家标准的相关人体参数33、窗，门，地板的设计63。1窗的设计63.2门的设计63.2.1 外门63。3.2 内门63.3地板的设计64、

35、花洒，花洒座的设计74.1花洒座得高度74.2 花洒的高度设计74。3 花洒的握手形状设计74.4 花洒旋转度设计85、洗漱台设计95.1 洗漱台的高度设计95。2 毛巾架的高度设计95.3 镜子96、厕所设计106.1厕所106.2淋浴空间116.3浴室色彩设计117、总 结 12参考文献131、前言学生卫生间在学生宿舍中的是必不可少的,卫生间设计得是否合理,同样对大学生活质量有着重要影响.学生卫生间设计，应实用与美观相结合，但首先要考虑功能使用，然后才是装饰效果.具体原则有以下几点： 1.使用要方便、舒适.卫生间的主要功能是洗漱、沐浴、便溺。2。要保证安全。主要体现在几个方面：地面应选用防

36、水、防滑材料，以免沐浴后地面有水而滑倒.3.通风采光效果要好。卫生间的一切设计都不能影响通风和采光。 4。要干净美观。由于学生公寓卫生间面积都不大，室内装饰材料质地细腻 易清洗、防腐、防潮要求也较高，所以要保持卫生间的干净.2、 人与浴室的人机关系 封闭式玻璃阳台外侧门洗漱台内侧门便池沐浴窗户厕毛巾架 洗漱台，镜子(高度） 毛巾架 改进浴室设计平面效果图 图12。1 人与浴室的关系就浴室的功能，是为人提供一个沐浴和清洁空间，人在进入浴室时与浴室形成一个人机系统,就与浴室有了一个整体的人机关系网。主要是与人的身高,手上举高等人体参数有关。1、 人在进门时人的身高与门的高度有一个人机结合面，门和门

37、上把手的高度都与人体参数都关,门把手的旋转方向及旋转角度都会影响到人的行为是否舒适、安全。2、毛巾架的位置及高度与人的摸高有关。图23、 洗漱台的高度与人体侧向弯曲与侧向伸展有关。图34、花洒的高度与人的身高有关，手提式花洒的手柄的倾斜度,形状有与人体受的参数有关。2。2国家标准的相关人体参数 立姿人体尺寸 (单位:mm） 表 1 常用人体功能尺寸测量区域 （单位：mm) 表2人体尺寸：表3人体活动区域：表四人体水平尺寸：表53、 窗，门，地板的设计3.1窗的设计 位置如一图所示在浴室的外侧，与室外相连，以便保证浴室内空气流通。窗体的高度参照一般大学生的受上举高为准（表2）。再加上人穿鞋的修正

38、量200mm。对于窗户的高,依据表3学生的第五十百分位身高1678mm 设计时考虑鞋的修正量30mm。窗高/人高=4/3、依据表3学生的第五十百分位身高1678mm ,因此窗高为 1678*4/3=2237mm 考虑鞋的修正量30mm ；所以设计时窗高为s =+=2267+30=2297mm。设计窗还应该考虑其面积，方便能整体保证通风,达到空气流通,不留异味。3。2门的设计3。2。1 外门1、位置：略靠外的一侧，符合大多数人的心理习惯，也便于浴室内部的布置。2、宽度：门的高度参照一般学生第95百分位的肩宽为准（表5）。再加上人穿衣服的修正量15mm.加上人的心理修正量3002mm,依据表3学生

39、第95百分位肩宽403mm，所以设计时窗高为 sopm=sa+ f + p=403+3002+15=1018mm。3高度门的高度参照一般学生第95百分位的身高为准（表3）。再加上人穿鞋的修正量30mm加上人的心理修正量300mm。依据表3学生第95百分位身高1775mm，所以设计时门高为 sopm=sa+ f + p=1775+300+30=2105mm。3.3.2 内门 内门设计位置如图所示，形势为手推式的，占浴室空间的一半。宽为1。515m,高为浴室的高。3。3地板的设计地板的设计主要考虑到防滑，保证安全.第一穿防滑的拖鞋,第二选择质地防滑的地板。4、 花洒，花洒座的设计4。1花洒座得高度

40、花洒座的高度取第五百分位的学生肩高(表1）1238mm ，加上鞋子的修正高度30mm。所以设计时花洒座高为：s =+=1238+30=1268mm。4。2 花洒的高度设计花洒的高度参照一般学生第95百分位的身高为准（表3)。再加上人穿鞋的修正量30mm。依据表3学生第95百分位身高1678mm、花洒座高/人高=4/3、考虑鞋的修正量30mm ；所以设计时花洒高为s =+=2307.5+30=2337.5mm。4.3 花洒的握手形状设计花洒的形状应该切合受形状，现在花洒的把手很多都是片状的,为一张拨片通过左右旋转控制温度，上下拨动控制大小，其实这并不符合人机工程学原理，因为当手握把手时，手的屈肌

41、和伸肌共同完成握把。图4手柄的设计应该与手形相吻合，带一定的弧度，以减少压力和摩擦力这样使用者就比较容易控制手柄，更好的调节水温和水的温度，当然可以在外形上再加修饰.手柄的大小，手柄太小，则扭矩随之减小；若太大，则会减小握力，降低灵活性与作业速度,并使指端骨弯曲增加，使用起来不够舒适、灵活.比较合适的大小为35cm，因此可把把手的定为大端4 cm 左右，小端3 cm 左右.把手的长度主要取决于手掌宽度，掌宽一般为7.19.7 cm。4。4 花洒旋转度设计图5花洒的旋转度大小也要适度,大致范围为60度，最好把握和控制。做边为冷，右边为热.（龙头的旋转方向应该为往右,符合人的习惯。5、洗漱台设计5

42、.1 洗漱台的高度设计依据理论依据洗漱台的高为：洗漱台高/人身高=4/9.依表1学生95百分位数的身高为1678mm，因此洗漱台高为：16784/9=737mm 。考虑鞋衣服的修正量15mm，所以设计时洗漱台高为740+15=755mm。设计洗漱台时还应该考虑其面积,方便人们放置洗漱用品和其他所需放置的物品。5.2 毛巾架的高度设计对于毛巾架的高,依据表3学生的第五百分位身高1484mm 设计时考虑鞋的修正量30mm。毛巾架高/人高=7/6、依据表3学生的第五百分位身高1484mm ，因此毛巾架高为：14847/6=1731.3mm 考虑鞋的修正量30mm 。所以设计时毛巾架高为s =+=17

43、31.3+30=2031.3mm.5。3 镜子镜子的位置位于洗漱台的正上方50mm以上的位置，以上洗漱台的高度设计为755mm,故镜子的高度为805mm。长度大小比洗漱台长50*2mm,上线高度的设计，取学生的第九十五百分位的身高1775mm,外加鞋子的修正高度30mm。故镜子的上线高度为：s =+=1775+30=2075mm。6、厕所设计6.1 厕所参照一般卫生间的便池尺寸，本文设计的公寓卫生间的便池尺寸为：500mm300mm.人在厕所的蹲姿,与这类姿势相关的人体尺寸,在国家标准等资料无记录，就蹲姿的数据取人体在保持蹲姿是的人体各个部分所占空间的最大尺寸。蹲姿的长度尺寸取学生95百分位数

44、“臀膝距”610，加穿衣修正量15，再加大半个手长（大约120），这就是725左右。蹲姿的宽度尺寸取学生95百分位数的“肩宽”385，加穿衣修正量15，再加大半个上臂长(大约200），这就是600左右。表4-2卫生间的数据说明：标号名称尺寸取值/mm说明a蹲姿前后距离660因以身材高大的学生为考虑的依据。此姿势的尺寸可取学生95百分位数的“臀膝距”610，加穿衣修正量15，再加大半个手长（大约120），这就是725左右b厕所的进深1200a加上人前和人后的余裕量.这里取前后余裕量之和为170230，其中包括安全的需要和消除压抑感的心理需要c蹲姿左右宽度780以大个子学生为分析依据。此姿势的尺寸

45、可取学生95百分位数的“肩宽”385,加穿衣修正量15，再加大半个上臂长(大约200），这就是600左右d卫生间的长度2730a+b+he一侧的余裕量100参考数据，一般情况f另一侧的余裕量250这一侧应留有挂包、挂外衣的空间g卫生间的宽度1200f+c+eh淋浴活动范围870依据人的最大活动立姿双臂垂直活动范围来确定宽与长，再依据人的身高和人的心理修正量确定高除蹲姿的长、宽，还应考虑空间余裕量（心理修正量）。由上分析，便池将设计离外墙430mm，离两侧墙分别为270mm、840mm。6.2淋浴空间淋浴的空间，应以人淋浴活动范围的数据来取，可作为人淋浴是活动范围的最大尺寸,人的水平范围是在立姿

46、双臂垂直活动时最大，对学生95百分位数一般取520mm,再考虑衣服修正量及心理修正量，浴室的宽可取800-900mm，对于浴室的高，依据表1学生 95百分位数高为1678mm，立姿双臂举高学生95百分位数高为2115mm, 设计时考虑心理修正量300mm,所以浴室高可取23902900mm。6.3浴室色彩设计色彩其一可以通过通过灯光的效果，其二是地板颜色的映衬。色彩的选择应符合室内环境的特性.值得注意得是，各种室内视觉环境有一个基本相同的要求,就是上部应该比下部明亮.这样，人在空间里有一个空间的层次感，不会压抑。综上考虑，在浴室的色彩搭配中将采取以下的设计：洗漱间与浴室隔开，在洗漱间一侧的色彩

47、将采用冷色基调，灯光用比较亮的白色.由于的空间有限,四面的墙将采用高明度的淡色白色，以达到扩大空间的效果。里侧的淋浴间采用灯光暖色调色彩，暖黄色。采用此色可是整个室内空间显得温暖，缓解疲劳，放松心情，在洗浴的时候打打一个全身心的放松。墙的下部分可以采用米白色的墙砖。地板采用蓝色、白色相间地板砖，使整个室内的色调协调,美感。使气氛中跳跃着生动活泼的青春气息。7、 总结在这个课程设计上,我针对的对象主要是学生公寓的卫浴的设计,因为在宿舍使用的卫生间存在这样的一些不合理的方面：一、洗漱间在宿舍中的位置不合理，是直接和外界相连,而是在阳台，如果在冬天的时候，我们洗漱就会比较冷。如上设计，把阳台改成封闭

48、式、把洗漱间设在室内。二、浴室里用到的最多的人体参数就是人的身高，但很多的设计在高度上存在不合理的地方，使用起来不是很习惯，在上面的设计中,符合安全人机的原则,使用起来会更加舒适，安全。三、在这个设计中，关于空间布置和色彩的部分加入我自己的想法，在有限的空间里，享受一个舒适的淋浴空间。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思,给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识.课程设计是每一个合格的大学生的必经过程，也是一个重要的实践性教学环节。本次课程设计，不仅培养了我正确的设计思想；同时

49、也锻炼了我综合运用知识的能力。在本次设计中，能一丝不苟地对研究对象进行具体，深刻的认识，充分地利用人机学的知识、按特定的功能与尺寸要求来进行设计，使我能更为全面深刻的认识和系统的掌握安全人机工程学的原理和内容，尤其是对现行的评价分析和设计改进提高了我对人机工程学知识的动手能力，培养了我对人机实际问题的独立思考和解决的能力，形成了较为系统和科学的思维体系，为以后的专业工作和设计打下了良好的基础。这次课程设计也使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，不会画图，不会处理一些数据。参考文献1.安全人机工程学/张力,廖可兵主编-北京：中国劳动社会保障出版社,2007全国高校安全工程专业本