初中词汇用法和区别1

1、 M1 U1语法：语法： (1)welcome to Lingqing welcome to school welcome to our class welcome back to Lingqing welcome back to school welcome back to our class (2)Thank you. Youre welcome. 一、一、welcome的用法：的用法： 欢迎到某地欢迎到某地 欢迎回到某地欢迎回到某地 不客气。不客气。 welcome to+地点地点 welcome back to+地点地点 Youre welcome. 二、五种代词二、五种代词 人称代词

2、人称代词 主格主格 人称代人称代词词 宾格宾格 形容词性形容词性 物主代词物主代词 名词性名词性 物主代词物主代词 反身代词反身代词 单单 数数 一一 I 我我 我的我的 你的你的 他的他的 她的她的 它的它的 我们的我们的 你们的你们的 他他/她她/它它们的们的 二二 you 你你 三三 he 他他 三三 she 她她 三三 it 它它 复复 数数 一一 we 我们我们 二二 you 你们你们 三三他他/她她/它们它们 they me yours mine yourselves ourselves itself herself himself yourself myself theirthe

3、irs themselves his your youryours ours its hers his them you us it her him you its her our my 人称代词人称代词 主格主格 人称代人称代 词词 宾格宾格 形容词性形容词性 物主代词物主代词 名词性名词性 物主代词物主代词 反身代词反身代词 单单 数数 一一I 二二you 三三he 三三she 三三it 复复 数数 一一we 二二you 三三they memy your mine yourselves ourselves itself herself himself yourself myself the

4、irtheirsthemselves his your youryours ours its hers his them you us it her him you its her our 五中代词：五中代词： 三、三、 1.This is my book. 2.This book is mine. my：形容词性：形容词性物主代词物主代词+名词名词 mine:名词性名词性物主代词不加名词物主代词不加名词 四、四、 1.Whose tapes are these? 2.Whose bag is this? 3. Whose is this bag? whose后无名词，是后无名词，是名词性名词

5、性物主代词。物主代词。 whose后跟名词，是后跟名词，是形容词性形容词性物主代词。物主代词。 五、五、Here is a new book! Here are some new books. Here is+单数名词；单数名词； Here are+复数名词复数名词 “这里是这里是” M1 U2中的语法：中的语法： 数百名学生数百名学生： 三百名学生三百名学生： 一、一、hundred/thousand/million的用法：的用法： 形影不离；形影不离； 势不两立。势不两立。 数百：数百： 数千：数千： 数百万：数百万： hundreds of thousands of millions o

6、f three hundred students hundreds of students s与与of 数词数词与与s,of 二二、4个个“也也”：too/also/either/as well 也也I am用法用法 happy. too：I am happy . as well:I am happy . also： 位置：位置： I am happy. either：Im not happy . too also肯定句中肯定句中 否定句末否定句末 肯定句末肯定句末 be后实前后实前 I dont play football either 肯定句末肯定句末 as well either I p

7、lay football also M2 U1语法：语法： 1.I want to play football.What about you? 2.What about playing football? 一、表示询问或建议：一、表示询问或建议： M2 U1 What about sth.? What about doing sth.? 表示询问表示询问 表示建议表示建议 like“喜欢喜欢”： I like tomatoes. M2 U1 I like cooking. would like“想要想要”： I would like a new bike. I would like to bu

8、y a new bike . I would like my father to buy a new bike. be like“像像” Im like my father. Whats the weather like today? Whats Daming like? 二二、like/would like/be like的用法：的用法： like sth. “喜欢喜欢某物某物” like doing sth. “喜欢喜欢做某事做某事” would like sth.“想要想要某种东西某种东西” would like to do sth.“想要去做想要去做某事某事” would like s

9、b.to do sth.“想要某人去做想要某人去做某事某事” be like sth.“像像” Whats sb.like? “某人某人性格性格怎么样怎么样” Whats sth.like? “某物怎么样？某物怎么样？” M2 U1 汉语意思汉语意思短语短语过去式过去式 “说说” speak English speak to sb. “说说”, 强调内容强调内容 say it in English say to sb. “谈论谈论” talk to sb. talk with sb. talk about sth. “告诉告诉” tell sb. sth. =tell sth. to sb.

10、tell sb. to do sth. tell a story spoke said talked told speak say talk tell 五、五、4个个“说说”： speak/say/tell/talk M2 U1 过去式：过去式： speak 过去式过去式: 说英语：说英语： 说法语：说法语： 说汉语：说汉语： 对某人说：对某人说： spoke spoke/ said/told/ talked speak French speak English speak Chinese speak to sb. say 过去式过去式: 对某人说：对某人说： 用英语说：用英语说： tell

11、过去式过去式: 告诉某人某事告诉某人某事: 告诉某人去做某事告诉某人去做某事: 讲故事讲故事: said told say to sb. say it in English tell sb. sth.=tell sth. to sb. tell sb. to do sth. tell a story talk 过去式过去式: 1.对对某人说某人说: 2.和和某人谈论某人谈论: 3.谈论谈论某事某事: 4.和某人和某人谈论谈论某事某事: talked talk to sb. talk with sb. talk about sth. talk about sth.with sb. M2 U2语法

12、：语法： 一、一、 和某人相处得和某人相处得不好不好: 我和我父母相处我和我父母相处很好很好。 I get on well with my parents. get on well with sb. get along well with sb. get on badly with sb. How doyou get on with your parents? 和某人相处和某人相处融洽融洽: I enjoy English. I enjoy playing football. We enjoyed ourselves in Beijing last week. 二、二、enjoy的用法：的用法

13、： 喜欢某物：喜欢某物： 喜欢做某事：喜欢做某事： 玩得很高兴：玩得很高兴： enjoy sth. enjoy doing sth. enjoy oneself be good at= be good for be friendly to do well in be good to= be kind to= 擅长擅长 对对有益处有益处 对对友好友好 汉语汉语短语短语 三、三、be good at/be good for/be good to 我我擅长擅长游泳。游泳。 跑步跑步对对我的健康我的健康有好处有好处。 我的朋友我的朋友对对我我很好很好。 I swimming. Running our

14、health. My friends me. am good at is good for are good to 四、四、表示做某事表示做某事: do shopping do (some) shopping do (the) shopping = do+doing = “do some doing = “do the doing do cleaning 打扫卫生打扫卫生 do shopping 买东西买东西 do reading 阅读阅读 do washing 洗衣服洗衣服 do (some) cleaning 打扫卫生打扫卫生 do (some) shopping买东西买东西 do (so

15、me) reading 阅读阅读 do (some) washing 洗衣服洗衣服 do (the) cleaning 打扫卫生打扫卫生 do (the) shopping 买东西买东西 do (the) reading 阅读阅读 do (the) washing 洗衣服洗衣服 do (the)/(some) cleaning 打扫卫生打扫卫生 do (the)/(some) shopping 买东西买东西 do (the)/(some) reading 阅读阅读 do (the)/(some) washing 洗衣服洗衣服 (1)花花时间时间的用法：的用法： spend .on spend.

16、doing It takes sb. some time to do sth. (2)花花钱钱的用法：的用法： spend.on pay.for cost 的主语是的主语是“物物” M4 U1语法语法 一、一、复合不定代词复合不定代词： 物物人人 用法用法 指指 物物 指指 人人 肯定句肯定句 某物某物 某人某人某人某人 否定句否定句/疑问句疑问句 某物某物 某人某人某人某人 =not+any.什么也没有什么也没有 没人没人 没人没人 所有东西所有东西 每个人，人人每个人，人人每个人每个人,人人人人 something anything nothing everything somebody=

17、 anybody= nobody= everybody= someone anyone no one everyone 物物人人 用用 法法 指指 物物 指指 人人 肯肯 定定 句句 something anything nothing= everything somebody= anybody= nobody= everybody= someone anyone no one everyone not. anything 什么也没有什么也没有没人没人没人没人 not. anybody not.anyone 某物某物 某人某人 某人某人 某物某物某人某人 某人某人 否否 疑疑 所有东西所有东西

18、 每个人，人人每个人，人人 每个人每个人,人人 人人 1、我的自行车有毛病。我的自行车有毛病。 2、一些重要的东西一些重要的东西 3、每个人都到了吗？每个人都到了吗？ 4、你想要点喝的东西吗？你想要点喝的东西吗？ 1、There is something wrong with my bike. Something is wrong with my bike. 2、 something important 3、Is everyone here today? 4、Would you like something to drink? (1)不定代词作主语不定代词作主语看做单数看做单数; ; (2)形

19、容词作形容词作定语后置；定语后置； (3)would you like something to drink?would you like something to drink? 二、二、information的用法：的用法： 信息：信息： 一条信息一条信息: 两条信息两条信息: 从网上获取信息从网上获取信息: a piece of information two pieces of information get information on the Internet information 三、三、can与与be able to： I can swim. He is able to swi

20、m. I could swim when I was five. 更多的时态更多的时态 can/could be able to 一般现在时一般现在时 一般过去时一般过去时 He will be able to drive the car when I grow up. He was able to swim when I was five. 四、四、need的用法的用法: I need a bike. I need to water the flowers. The flowers need watering. 某人某人需要某种东西：需要某种东西： 某人某人需要做某事：需要做某事： 某事某事

21、需要被做：需要被做： sb. need to do sth. sth. need doing sth. sb.need sth. 五五、maybe与与may be的用法：的用法： He is a cook. “可能是可能是”,情态动词情态动词+be动词，作谓语动词，作谓语 “可能可能”,adv.，修饰整个句子，作状语，修饰整个句子，作状语 He may be a cook. maybe may be Maybe he is a cook. He is a cook. M4 U1短语短语 1与与不同不同 2在未来在未来 3在二十年后在二十年后 4从网上获取信息从网上获取信息 5问他们的老师问题问

22、他们的老师问题 6通过因特网通过因特网 7和某人交朋友和某人交朋友 8检测学生的水平检测学生的水平 9不会做那些不会做那些 10不再不再 11有许多作业要做有许多作业要做 12有许多空闲时间有许多空闲时间 (在第在第21页表格页表格) 13对某人谈话对某人谈话 14和某人交朋友和某人交朋友 make friends with sb. M4 U2语法语法 一、一、be like与与look like的用法：的用法： Whats Mr Wu like? Whats the weather like? “像像” Hes friendly and helpful. Its sunny. 1.be li

23、ke 某某人人的性格怎么样？的性格怎么样？ 某某物物怎么样？怎么样？ Im like my father. 我我像像我的父亲。我的父亲。 “看起来像看起来像” What does Mr Wu look like? Hes tall and thin. 2.look like 某人的外貌怎么样？某人的外貌怎么样？ I look like my father. 1.be like 2.Whats sth. like? 3.Whats sb. like? 4.look like “像像” “某物怎么样？某物怎么样？”用于提用于提问某物的特点、性质问某物的特点、性质等等。 “某人怎么样？某人怎么样？”

24、用于询用于询问某人的性格；问某人的性格； 看起来像；看起来像； “某人看起来怎么样？某人看起来怎么样？”询询问某人的外貌。问某人的外貌。 5.What does sb. look like? 三、三、work 与与 job 不可数名词不可数名词n. over:介词，从介词，从上方上方越过越过. through:介词，从介词，从空间内部空间内部穿过穿过; across:介词，从介词，从表面表面穿过穿过; jump over the wall 1.The sunshine come into the room _ the window. A. across B. through C. past 2

25、.You can go _ the road here. A. across B. through C. past 3.Can you swim _ the river. A. across B. through C. past 4.The moonlight goes the window. A. across B. through C. over D. past 二、二、in front of与与in the front of的用法：的用法： There is a tree the classroom. There is a blackboard the classroom. 在在前前面面

26、，范围以范围以外外 在在前前部部，范围以，范围以内内 in front of in the front of in front of in the front of in the front of in the front of The driver sits the car and drive the car. The teacher is having a class the classroom. 回家回家: 去上学去上学: 去教室去教室: go home: go to school: go to the classroom: go home go to school go to the

27、classroom 有有to无无the 既无既无to也无也无the 既有既有to也有也有the 三、三、way的用法：的用法： (1)way“路路” 在在我我回家回家的路上的路上 在在我我去学校去学校的路上的路上 在在我我去教室去教室的路上的路上 on my way home on my way to school on my way to the classroom 在在某人某人回家回家的路上的路上 在在某人某人去学校去学校的路上的路上 在在某人某人去教室去教室的的路路上：上： on ones way to school on ones way home on ones way to the

28、 classroom (2)way“方法方法” 做某事的做某事的方法方法： 打篮球的方法：打篮球的方法： the way to do sth. the way of doing sth. the way to play football the way of playing football 四四、乘交通工具乘交通工具： 乘乘公交车公交车： 乘乘火车火车： 乘乘飞机飞机： 乘乘出租车出租车： 乘乘地铁地铁： 乘乘船船 骑自行车骑自行车 走着走着 take a bus=by bus take a train=by train take the underground= take a plane=

29、by plane by underground take a taxi=by taxi take a boat=by boat ride a bike=by bike walk=on foot =on ones bike 骑自行车骑自行车上学上学： 走着走着去上学：去上学： walk to school= go to school on foot ride a bike on my bike by bike to go to school go to school go to school (11)我我坐火车坐火车去上学。去上学。 I to go to school . I go to sch

30、ool . I go to school . 动词短语，作谓语；动词短语，作谓语； 介词短语，作状语；介词短语，作状语； 介词短语，作状语。介词短语，作状语。 take a/the+交通工具：交通工具： by+交通工具：交通工具： on a/the/物主代词物主代词+交通工具交通工具： take a train by train on the train 乘船：乘船：take a boat与与by boat 我乘船去伦敦。我乘船去伦敦。 I to London. I go to London . take a boat： by boat： 动词短语，作谓语动词短语，作谓语； 介词短语，作状语介

31、词短语，作状语。 take a boat by boat 五五、建议建议：我们去踢足球，我们去踢足球，好吗好吗？ 你你愿意愿意去踢足球吗？去踢足球吗？ 去踢足球，去踢足球，怎么样怎么样？ 为什么不为什么不去踢足球呢？去踢足球呢？ 让让我们去踢足球吧。我们去踢足球吧。 你你最好最好去踢足球。去踢足球。 Shall we play football? Would you like to play football? What about playing football? Why not play football? Lets play football. Youd better play foo

32、tball. “我们我们好吗？好吗？” “你愿意你愿意吗？吗？” “怎么样？怎么样？” “为什么不为什么不呢？呢？” “让我们让我们吧。吧。” “你最好你最好” Shall we do sth.? Would you like to do sth.? What about doing sth.? Why not do sth.? Lets do sth. Youd better do sth. 六、问路与指路：六、问路与指路： 问路：问路： 你能告诉我你能告诉我去公园的去公园的路路吗？吗？ 你能告诉我你能告诉我怎样才能到达怎样才能到达公园？公园？ 附近附近有有公园吗？公园吗？ 公园公园在哪里在

33、哪里？ 我我怎样怎样才能才能到达公园到达公园？ 哪条路哪条路是到公园的？是到公园的？ Can you tell me the way to the park? Could you tell me how to get to the park? Is there a park near here? Where is the park? How can I get to the park? Which is the way to the park? 问路：一般疑问句形式问路：一般疑问句形式 Can you tell me the way to the .? Could you tell me how to get to the. ? Is there a .near here? 问路：问路：特殊疑问句形式特殊疑问句形式 Where is the .? How can I get to the .? Which is the way to the .? 乘乘22路公交车路公交车 穿过穿过街道街道 沿着沿着街道街道走走。 往往左转左转 往往右转右转 指路指路： Take the No. 2