常见的天气系统(湘教版)

1、 教学目标：教学目标：1：知识和能力目标：知识和能力目标 掌握锋面在冷锋系统或暖锋系统影响掌握锋面在冷锋系统或暖锋系统影响 下出现的天气现象。下出现的天气现象。 运用简要的天气系统图分析锋面系统运用简要的天气系统图分析锋面系统 的特点。的特点。 探究学习探究学习 自主学习自主学习 阅读教材思考：阅读教材思考： 1 1、什么是气团？、什么是气团？ 2 2、什么是冷气团？什么是暖气团？、什么是冷气团？什么是暖气团？ 1 1、气团：位于大气层底部，在水平方向的一定范围内，、气团：位于大气层底部，在水平方向的一定范围内， 物理属性（温度、适度、稳定度等）相对均物理属性（温度、适度、稳定度等）相对均 匀

2、的大团空气。匀的大团空气。 一、气团：一、气团： 2 2、比下垫面（如陆地表面、海洋面）温度高的气团，、比下垫面（如陆地表面、海洋面）温度高的气团， 通称为通称为暖气团暖气团。 比下垫面温度低的气团，通称为比下垫面温度低的气团，通称为冷气团冷气团。 探究学习探究学习 自主学习自主学习 1 1、什么是锋面（锋区）？、什么是锋面（锋区）？ 2 2、锋面附近的天气状况如何？、锋面附近的天气状况如何？ 3 3、锋面的类型有哪些？划分依据是什么？、锋面的类型有哪些？划分依据是什么？ 二、锋面系统：二、锋面系统： 1 1、锋面：冷暖气团的交界面。锋面与地面的交线为锋线。、锋面：冷暖气团的交界面。锋面与地面

3、的交线为锋线。 冷锋：冷锋： 暖锋：暖锋： 冷气团冷气团 锋面 锋面雨锋面雨 冷气团向暖气团主动移动时所形成的锋。冷气团向暖气团主动移动时所形成的锋。 暖气团向冷气团主动移动时所形成的锋。暖气团向冷气团主动移动时所形成的锋。 暖气团暖气团 （一）锋面系统的相关概念：（一）锋面系统的相关概念： 3 3、 2 2、锋面附近都伴随着风、云或雨天气。、锋面附近都伴随着风、云或雨天气。 仔细观察：仔细观察： 1、两动画中分别以、两动画中分别以 何种气团占主动？何种气团占主动？ 探究学习探究学习 观察动画观察动画 2、两动画中，就常、两动画中，就常 德市而言，再锋面过德市而言，再锋面过 境前、过境时、过境

4、境前、过境时、过境 后各自天气情况怎样？后各自天气情况怎样？ 有何区别？有何区别？ 动手绘制冷锋、暖锋的示意图！动手绘制冷锋、暖锋的示意图！ 探究学习探究学习 动手绘制动手绘制 动手绘制冷锋、暖锋的示意图！动手绘制冷锋、暖锋的示意图！ 探究学习探究学习 动手绘制动手绘制 A 冷气团冷气团 过境过境前前 A 过境过境时时 冷气团冷气团 A 过境过境后后 冷气团冷气团 A 过境过境前前 A 过境过境时时 A 后后 2、锋面类型及特点 冷气团冷气团暖气团暖气团 暖气团暖气团 冷气团冷气团 冷锋冷锋 暖锋暖锋 气团运动 冷气团主动 移向暖气团 暖气团主动 移向冷气团 天 气 变 化 过境前过境时过境后

5、 气温高、气 压低、晴朗 锋后阴雨、 大风降温 气温降低、气 压升高、晴朗 气温低、气 压高、晴朗 锋前、阴 雨天气 气温升高、气 压降低、晴朗 一、锋面系统一、锋面系统 冷锋冷锋暖锋暖锋 AA 探究学习探究学习 合作找异合作找异 同同 根据动画和上图找出冷锋和暖锋的异同？并尝根据动画和上图找出冷锋和暖锋的异同？并尝 试剖析原因。试剖析原因。 类 型 冷 锋暖 锋 概 念 冷气团主动向暖气团移动暖气团主动向冷气团移动 气团上 升 被迫抬升徐徐爬升 天气图 坡 度 大小 图 例 过境前 单一暖气团控制，气温高、气压低、天气 晴朗 单一冷气团控制，气温低、气压高天气晴 朗 过境时 阴雨、刮风降温等天气现象（狂风暴雨）刮风、连续性降水 过境后 冷气团控制，气温降低，气压上升，天气 转晴 暖气团控制，气温上升，气压下降，天气 转晴 实 例 我国大多数降水天气； 我国北方夏季暴雨； 冬春季的大风沙暴、寒潮等。 在我国的影响范围较小 我国华南地区的春暖多睛，春寒起雨 知识小结知识小结 实践探究实践探究 实例分析实例分析 前面视频中所涉及的天气系统及对天气的影响？前面视频中所涉及的天气系统及对天气的影响？ 实践探究实践探究 实例分析实例分析 图中现象与何种天气系统有关？图中现象与何种天气系统有关？ 小结：小结： 影响我国的锋面系统主要是冷锋，影响我国的锋面系统主要是冷锋， 如冬半年的寒潮