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文档简介

1、corporate management used to be communication, now it is communication, and the future is still communication.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）数学学困生生帮扶计划 由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在着很多这样或那样差异，学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们制定了本学期学生帮扶计划：一、学情分析：被分的9名学生中，其中有3名同学学习认真，各方面表现突出。有约2名同学能按时完成作业，但学习

2、方法不够灵活，学习成绩良好。有4名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。二、帮扶措施：学优生：对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。学困生：加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与饭空，有针对性的给以补课。三、需要注意的问题：必须优化备课，使自己备课尽量照顾到每一个学生不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题

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