2021年《一串红》小班教案

1、gain calmness, lose calmness, go with the flow, and fight for the inevitability.勤学乐观天天向上（页眉可删）一串红小班教案 一串红小班教案1活动目标：1、知道一串红的名称，了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地观察方法。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。重点难点：能用语言表达自己的观察。活动过程：一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪

2、一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。1、教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。三、告诉幼儿要爱护花朵。1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿

3、开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。活动反思：通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。一串红小班教案2活动目标：1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、感受作品的美感。活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。活动过程：一、谈话导入老师：今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色

4、）二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么形状？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。三、讲解、示范一串红的绘画过程。1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！）2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵

5、了。小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。）四、幼儿操作，老师巡回指导。教师显强调几点操作的注意事项：1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。五、活动评价：请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。一串红小班教案3活动目的：1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。活动准备：棉

6、签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。活动过程：一、谈话导入师：今天,老师给小友朋友带来一样礼品（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？二、察看一串红的花和叶子提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么处所？（径）小结：一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。三、讲解、示范棉签画的方法：1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。2、一串红的花红红的,很标致,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿动手）四、幼儿操作

7、,教师指点提示幼儿注意操作重点及卫生。五、评价1、（展出幼儿的作品）小友友画了很多的一串红,真好看,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么？2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更高兴！一串红小班教案4活动目标：1、培养幼儿用手印画。2、增强幼儿对颜色的认识。3、培养幼儿的欣赏能力。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。活动过程：一、谈话导入老师：今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示图片一串红）这是什么花？是什么颜色的？二、观察一串红的花和叶子老师

8、：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上2、有几根茎就画几串3、一边画一边说说美丽的一串红。五、活动评价1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更

9、漂亮。小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。一串红小班教案5活动内容综合：一串红调 整活动目标1. 认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2. 在引导下，能用有序的方法观察一串红。3. 知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。活动准备1. 户外种植的一串红或盆栽一串红若干。2. 绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，幼儿画册。活动过程1. 观察一串红的花。（1）提问：这是什么花？花是什么颜色的？（2）提问：一串红的花是怎样长的？像什么？（3）小结：知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。2. 观察一串红的叶子。（1）摸一摸、看一看一串红的叶子

10、。（2）提问：一串红的叶子是什么颜色的？（3）小结：绿绿的叶子像桃子，长在花的下面。3. 皱纹纸粘贴：一串红。（1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。（2）幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。4. 自由找找室内、室外的一串红。一串红小班教案6活动目标：1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。活动过程：一、谈话导入老师今

11、天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1

12、、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。3、一边画一边说说美丽的一串红。五、活动评价1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！一串红小班教案7目的：1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵，提高脑、眼、手的协调能力。2、继续培养幼儿的玩色常规。重点：学习用棉签作画。难点：均匀地在直线两边画一串红，保持画面整洁。准备：1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。幼儿添画用纸，教师示范用纸一张。过程：（一）引出课题1、一朵一朵排排队，红红一串真漂亮。小朋友你们水这是什么花？2、出示一串红盘花或图片，引导幼儿观察，一串红是什么颜色的？（红的）像什么？（小鞭炮）（二）讲解示范1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真漂亮，2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。（三）幼儿练习1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画，花画得密、画得多。2、提醒幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的棉签可搁在颜料盘上。3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的整洁。（四）讲