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1、dont get angry and try to win, dont see through and make breakthroughs, dont be jealous and appreciate, dont procrastinate, be positive, dont be moved by action.勤学乐观天天向上（页眉可删）语文上册短文教学反思 语文上册短文教学反思1通过本课的教学，我注重了三点：1强化了学生对语言的品味。在整个教学过程中，都突出了“语言品味”这一教学重点。2注重对情感的体会。走，看云去是一篇托物咏志的_，学生除了对语言层面的品味之外，更重要的是对_思想

2、情感的把握，在教学的过程中，我紧紧抓住第10、11两自然段的重点语句，并以此为突破口，引导学生透过对两自然段的品味，体会作者的写作目的。通过第一次真好中的教学，教育学生要敢于尝试有益的“第一次：，要珍惜“第一次”。3试着培养学生敢于思考、敢于质疑的习惯，让学生体验到了学习的快乐。在学习的过程中，让学生们自主阅读，自由质疑，探讨寻求答案，开展了小组内、小组间、师生间的合作与交流，这样充分调动了学生学习的积极性。在本节课的教学之中我觉得有下述几方面需要改进：1学生自主阅读和自主解读。有时有些散，教师应充分考虑到予以学生恰当的引导。2教育要面向全体，有部分学生没有完全参与讨论，教师应想办法调动他们的

3、积极性。语文上册短文教学反思2对于八年级学生来说，说明文是相当枯燥的，何况_是纯粹的科普_，因此我在教授_时力求形式新颖活泼，过程环环相扣，让更多学生参与其中，尽可能实现教学目标。而从过程来看差强人意。主要原因有三：一是将_内容和电视科普片联姻的构想是授课前晚忽然想到，时间仓促，某些环节雕琢不够仔细；二是作为教师的我临场调动学生学习情绪上能力有所欠缺，课堂上反映出来的是学生参与面不够广，发言不够踊跃；三是教者高估学生能力，忘记了学生整体素质教较差这一事实，导致实际课堂上的场面与我的构想出入较大。当然从课后反馈的信息看，教学目标基本实现，而且相当多的学生喜欢这一种教学形式。一成不变导致学生思想的懒惰，求变求新定会有更多的惊喜收获。我想这样的”探索”越多，”发现”也就会越多。组内评课记录摘要：优点：教师深入钻研教材，对课文内容把握好，课堂设计新颖，将科普_讲的通俗易懂，易于学生接受。教学思路清晰，过程流畅自然，长文短教，重点突出，且点拨到位。以央视栏目导入，激发学生的兴趣，也为下文学生归纳写作内容、说明顺序作了很好的引导。能联系生活，适当开发资源，课堂容量大。教师的专业功底扎实全面，语言简洁到位，并不乏妙语，有自己比较鲜明的教学风格。学生分组学习，合作探究，效率高，效果较好。不足：阅读时间太短，应加强对课文的朗读，

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