《小鸭子得救了》集体备课心得体会_第1页
《小鸭子得救了》集体备课心得体会_第2页
《小鸭子得救了》集体备课心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小鸭子得救了集体备课心得看图写话是低年级语文教学的一项重要内容，小学低段的看图写话就像一座大楼的基石，非常重要。看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的理解水平、形象思维水平、想象水平和表达水平的良好途径。写话，对学生来说是一次综合水平的检测，它涵盖了多种水平：理解题意、看懂图画、语言表达和书写规范等，这就要求学生具有较好的语文功底：敏锐的观察力、空间逻辑水平、使用语言文字水平甚至小到使用标点符号的水平等。而一直以来，辅导学生写话是每个语文老师的“老大难”，辅导过细，写出来的话就千篇一律，学生没有了自己的思想，变成了老师的代言人；辅导过粗，一部分学生无从入手，有的根本是不知所云，

2、一次写话也就流于形式。一观察不够全面、仔细。也许是孩子们的年龄所致，也许是观察习惯培养得不好，孩子总是注重于画面的某一部分，不能照顾全面，更不能将画面的内容联系起来考虑。二写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，再写什么，最后写什么没有完整的概念，即使也练习了一些句式，但效果不是很好。这与平时的说话有很大的关系，看来要在说话训练上多下工夫。三用词不准确，方言严重。这是农村教学的最大障碍，因为孩子们接触的环境都是方言，所以纠正也很困难，这就更需要教师的悉心教育。针对这种情况，在看图写话方面我谈谈以后的做法：一、结合新课程的要求，我认为写话应该要有学生自己独特的视角，自己的审美角度，也就是要有孩子自己的想法，自己的语言，充满童真童趣的语言，以及孩子用自己的小眼睛看世界。二、认真看图。首先，在写话之前，引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次，引导学生仔细观察画面的细节，明确图意。三、看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生实行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放。总的说来，“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”这就是低年级看图写话的要求。对于一年级的学生来说，刚接触字和词语

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论