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文档简介

1、学校规章制度之语文名师工作室制度 本语文名师工作室主要面向学生和青年教师，旨在提高学生的语文综合素质，提高语文青年教师的业务能力，为了更好地发挥作用，特制定以下制度：一、名师工作室主持人职责：（1）确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式，负责整个工作室的相关协调工作。（2）制订工作室目标方案，包括培养（成长）目标、培训形式，研究形式等，并促成目标的实现。（3）及时更新名师工作室的网页内容，做到内容新鲜，服务学生，服务青年教师。二、名师工作室成员职责 ：（1）制定个人发展规划，合理安排学习内容，提高自身的专业水平。（2）服从工作室的工作安排，协助工作室主持人开展各项活动，使工作室能高效运行

2、。（3）发挥个人的专长，义务辅导学生，成员间不定期交流教学教研思想，分享教育教学工作经验。（4）协助工作室主持人及时更新名师工作室的网页内容，提供能服务学生、服务青年教师的新鲜内容。三、“工作室”会议制度：（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论并制定每学期的工作室计划，确定工作室的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座等内容。（2）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验，探讨存在的问题。（3）根据工作室计划，每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议，督促检查工作室计划的实施情况，解决实施过程中的难点。四、“工作室”的考核制度（1）工作室主持人

3、主要由学校考核。工作室成员主要由工作室成员集体考核，主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、帮扶学生等方面考察。（2）工作室主持人每学期至少开公开课2节，每学年听本工作室成员课合计不少于15节。工作室成员每人每学年至少开公开课2节；每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇；每学期至少撰写1篇教学心得、分析1个教学案例、学习1本教育教学论著，每两年必须协助引领人完成至少1个省级以上研究课题。五、“工作室”的档案管理制度（1）工作室的计划、总结，工作室成员的听课、评课记录，公开课、展示课的教案等材料及时收集、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。（2）建立工作室学生咨询问题库，建立需要帮扶学生档案。六、对学生的要求（1）学生可以在课余时间到工作室向值班老师咨询，也可以

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