学校规章制度之小学专职教师考核办法

1、学校规章制度之小学专职教师考核办法 为了进一步全面、客观和公正地对教师履行岗位职责的情况进行评价，激励和促进教师不断提高思想政治水平和业务素质，为教师的培养提高、岗位续聘、职务晋升、津贴发放及年终考核等工作提供依据，从根本上解决提高我校教育质量、提升办学水平的动力问题，特制定本考核实施办法。一、考核原则教师考核工作坚持客观、公正、民主、平等的原则，坚持领导测评和民主测评相结合的原则，坚持定性与定量相结合的原则，坚持平时每月考核与期末、年终考核相结合的原则。二、考核内容教师工作考核以我校教师教学岗位的岗位职责为基本内容，对于校聘岗位要同时考核聘任任务书规定的任期工作责任目标。考核要在严格掌握思想

2、政治表现的前提下，重点考核岗位职责与工作责任目标的完成情况，基本观测点为：政治表现、工作能力、管理水平、工作业绩、加分。五项内容要用定量考核与定性考核相结合的方法，全面、准确地核定被考核者的考核等次。对于教学工作质量考核结果不合格的教师要采取一票否决权制。三、考核的等级和标准考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。基本标准如下：1、符合下列五项条件者可评为优秀第一、正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，具有高尚师德、优良教风和敬业精神；工作责任心强，治学态度严谨，全身心投入到教书育人工作之中；第二、较高的专业技术水平和业务工作能力，工作有创新，在科研、教学、业

3、务技术工作中成绩突出；第三、全额或超额完成相应岗位的教师工作量；第四、教学质量评价a级；第五、无教学事故；第六、圆满完成学校交给的其他工作任务。2、符合下列五项条件者可评为称职第一、正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度；具有良好的师德、教风和敬业精神；业务熟练，工作负责，治学态度较严谨，有较强的专业技术水平和业务能力，能将主要精力投入到教书育人工作之中；第二、较好地履行岗位职责，能够完成受聘岗位所规定的工作任务；第三、全额完成相应岗位的教师工作量；第四、教学质量评价为b级；第五、无重大和较大教学事故；第六、完成学校交给的其他工作任务。3、符合下列五项条件者可评为基本称职

4、第一、贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度不力，业务素质不高，职业道德欠缺；在工作中对自己要求不严；第二、履行岗位职责情况一般，受聘岗位所规定的工作任务完成质量差；第三、完成相应岗位的教师工作量的80%；第四、教学质量评价为c级；第五、无重大教学事故；第六、基本完成学校交给的其他工作任务。4、符合下列条件可评为不称职第一、政治业务素质较低，工作责任心不强，组织纪律性差，不能适应岗位职责和工作要求，不能够完成工作任务或在工作中造成重大失误；第二、不履行受聘岗位所规定的工作任务；第三、完成相应岗位的教师工作量的80%以下；第四、教学质量评价为d级；第五、未完成学校交给的其他工作

5、任务；第六、出现过一次重大教学事故。四、考核内容教师考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作成绩。1、德 主要考核政治、思想表现、职业道德和敬业精神；2、能 主要考核业务水平和工作能力；3、勤 主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；4、绩 主要考核完成工作任务的数量、质量、效益和贡献。 pextpage五、考核程序1、个人总结。个人对自己的思想政治水平、年度履行岗位职责完成情况以及工作成绩等方面进行认真总结。2、学校内部评议。教师对其进行测评，得分占个人测评总分的60%；校委会成员对教师进行测评，得分占个人测评总分的30%。3、征求本人意见。学校考核领导小组及时将考核结果通知被考核人，如有异议可向学校考核领导小组提出复议，经认定后，通知被考核人。4、学校考核领导小组负责审定考核结果。六、考核的组织领导与管理1、教师考核工作要在学校考核领导小组的统一领导下组织实施。2、教师考核工作由学校考核领导小组组织实施，由主要领导负责。3、教师工作量折算为标准学时，考核时由学院考核领导小组综合各项指标总体评定教师考核等级。七、