2021年幼儿园大班《我们的一天》教案

1、dont complain when you encounter difficulties. since you cant change the past, try to change the future.精品模板助您成功！（页眉可删）幼儿园大班我们的一天教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是收集整理的幼儿园大班我们的一天教案，希望对大家有所帮助。活动目标：1.结合日常生活理解时钟的用处，初步学会利用时钟来安排自己的生活。2.尝试自己制作时钟，进一步认识钟面的构成。3.在交流活动中

2、能注意倾听并尊重同伴的讲话。4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动准备：1.示范用的时钟，纸制钟面4个，时间牌4张，关于幼儿园生活内容的字卡。2.手表每人一块，幼儿已初步认识过整点、半点。3.幼儿制作用的卡纸大钟面、小钟面多个，时间牌多张，1-12数字贴纸、长针短针、小花瓣若干，剪刀、胶水等。4.墙面上已布置好花茎和花叶。活动过程：一、认识钟面1.教师出示时钟，引导幼儿观察钟面上的时针、分针和112的数字。2.教师反复拨动时钟的时针、分针，让幼儿观察发现时针与分针“行走”路程的不同，并引导幼儿理解、表达时针与分针之间的关系。二、根据要求配时间1.出示钟面与时间牌，引导幼儿将

3、钟面上的时是和时间牌配对。2.认识钟面上的时间与日常生活的关系。这是几点？这个时候我们一般在做什么？你能用动作来表示吗？3|.教师做吃饭、睡觉、刷牙等日常生活动作，幼儿在手表上拨出适宜的时间，也可由个别幼儿上来做动作。三、自制时钟1.激发幼儿的制作兴趣。2.介绍制作材料和方法。a组：我们的一天制作花形时钟出示活动时间表和花形时钟。请你用灵巧的小手做个花形时钟来告诉我们一天中的活动安排。b组：我的一天制作时间表请你自己来设计、制作一张时间表，先安排活动内容，再排出时间，每个人的时间表可以不一样。3.引导幼儿按意愿选择组别进行制作。教师巡回观察指导，帮助个别有困难的幼儿。4.与幼儿讨论做好的花形时

4、钟：哪个钟面有问题，什么问题？怎么修改？四、布置墙面1.将幼儿做好的花形时钟和时间表张帖在墙面上（高度与幼儿的视线平行）。2.启发幼儿互相欣赏、指认。活动反思1.与幼儿一日常生活紧密相联对于在幼儿园生活的孩子来说，一日活动既丰富又有规律，孩子们对一些固定的活动时间已比较熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的兴趣，又通过感知特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。2.巧妙利用幼儿的手表过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由此出现一个比较普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们常常把

5、分针指在数字6上，而时针依然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一举两得。3.鼓励幼儿运用生活经验这次活动，我给孩子们提供了两种不同的制作内容，供他们选择。其中“我的一天”是自己制定作息时间，孩子们可以自己设计、安排一日生活，合理制定时间。有的说“我要8；00起床”，有的说“我10：00要去学钢琴”，有的说“我下午3：30去超市买东西”。孩子们制作的时间表各具特色，充分反映了他们的生活经验。4.提供大量展示作品的空间展示自己的创作成果，从而得到他人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，形成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了大量展