《公输》（七年级下）复习指南

1、事迹材料公输（七年级下）复习指南一、字句解释1. 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。关键字：为：给，替。以：用（它）来。句译：公输盘替楚国制造云梯这种器械，造成后，将要用（它）来攻打宋国。2.子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输。关键字：之：代词，指这件事。起：起身，出发。行：走。见：见：会见。 句译：墨子听说了这件事，从鲁国出发，走了十天十夜，才到了楚国都城郢，会见公输盘。3.公输盘曰：“夫子何命焉为？”关键字：夫子：先生。这里是公输盘对墨子的尊称。命：教导，告诫。焉为：表达疑问语气的句末助词。句译：公输盘说：“先生有什么教导吗？”4.子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”关

2、键字：侮：欺侮（欺负）。臣：我。愿：希望。借：凭借，依靠。子：你。之：代词他，指前文所说“侮臣者”。句译：墨子说：北方有一个欺侮我的人，希望借助你（的力量）杀了他。5.公输盘不说。关键字：说：同“悦”，高兴，愉快。句译：公输盘很不高兴。6.子墨子曰：“请献千金。”关键字：请：敬辞，可译为“请让我”。句译：请让我献给你千金（作为杀人的报酬）。7.公输盘曰：“吾义固不杀人。”关键字：义：崇尚仁义。固：本来，从来。句译：公输盘说：我崇尚仁义从不杀人。8.子墨子起，再拜，曰：“请说之。”关键字：起：起身。再：第二次。请：敬辞，可译为“请让我”、“请允许我”。说：陈述。之：代词，指下面要说的话。句译：墨

3、子起身，第二次对公输盘行礼，说：“请允许我向你说一些话。”9.吾从北方闻子为梯，将以攻宋。关键字：为：做，这里指制造，建造。句译：我在北方听说你建造云梯，将用它来攻打宋国。10.宋何罪之有？关键字：之：助词，宾语前置的标志。句译：宋国有什么罪呢？11.荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。关键字：余：多余 于：在。而：表转折。足：充足。谓：称，说。智：聪明，有智慧。句译：楚国在土地方面有多余，在人口上却不充足，牺牲你本来就不充足的人口，去争夺你本来就有多余的土地，不能说是聪明。12.宋无罪而攻之，不可谓仁。关键字：而：表转折。之：代词它，指宋国。仁：仁爱，仁义。句译：宋国没有

4、罪却去攻打它，不能说是仁爱。13.知而不争，不可谓忠。关键字：知：懂得。而：表转折。争：一种解释为“争辩”，另一种解释为力谏，读zhn。本复习指南取后一种解释。句译：懂得这些，却不努力劝谏楚王，不能说是忠心。14.争而不得，不可谓强。关键字：而：表转折。得：得到，这里指达到目的；成功。强：刚强，坚强，这里有坚守原则不屈服的意思。句译：努力劝谏却没有成功，不能说是刚强。15.义不杀少而杀众，不可谓知类。关键字：义：崇尚仁义。少：原指很少的人，这里指上文所说欺侮我的一个人。而：表转折。众：很多人。知：明白。类：类推的道理。句译：你崇尚仁义不肯协助我杀死欺侮我的一个人，却甘心（助楚攻宋）杀死很多人，

5、不能说是明白类推的道理。16.公输盘服。关键字：服：信服。句译：公输盘信服了他的话（公输盘被说服了）。二、内容理解1.墨子，(约前468前376)名翟，战国初期思想家，政治家，教育家。墨家学派创始人。主张“兼爱”、“非攻”。墨子是墨家学派的经典著作。2.课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，主要用对话的形式。第1段交代事情的起因（故事背景）：楚国即将攻宋，墨子不辞劳苦赶往宋国见公输盘。“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子心急如焚、不辞劳苦。第27段是墨子与公输的辩论部分。在墨子与公输盘的交锋中，墨子先诱使公输盘说出“吾义固

6、不杀人”这句话（第2-6段）。接着，墨子就抓住公输盘这句话来做文章（第7段）：“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将协助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着，墨子用五个“不可谓”从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解。五个“不可谓”组成的排比句，也增强了论辩的气势。最后的“义不杀少而杀众”一句，有力揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。第8段是故事（辩论）的结局：公输盘被说服。墨子的话语使公输盘的言行自相矛盾，暴露出其“义”的虚伪性。公输盘无话可说，只得“服”。一个“服”字，表明墨子的论说有理有力，令人无可辩驳。3.墨子的辩论艺术：不是直来直去，而是抓住对方心理，巧譬善喻，旁敲侧击，引对方进入自己的圈套，使其自相矛盾。4.中心归纳：本文记叙