166570983720_第1页
166570983720_第2页
166570983720_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

作业一：我的项目学习目标：微课程运用信息技术优化/转变教学方式的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。挑战解决办法制作一个微课程以幼儿的立场为出发点，增强微课的游戏性，趣味性，情境性。创设自由宽松的学习环境。用多媒体信息技术代替原有的教学模式用多媒体信息技术代替教师在授课中出示的图片，挂图等。用多媒体课件，动画等进行教学。在微课中多与幼儿互动微型课虽然是教师在没有幼儿参与的情况下进行的课堂教学，老师一定要做到心中有幼儿，一切以幼儿为中心，让成人的我与儿童的“我”在课堂教学中相互交融、彼此共生，从而达到此时无“生”胜有“生”的美好境界。信息技术在传统课堂的融入，会让传统课堂的讲授方式发生很多的变化，请通过对比的方式，以具体课程为例，从课前准备、导入、教学过程、反思或效果跟踪几个方面来描述各阶段在技术层面上的不同的方面。阶段传统课程信息技术融入的课堂课前准备备课，教学教具的准备，图片，教学场地的准备利用多媒体信息技术制作课件。课前导入利用图片，利用有趣的视频或短小的动画导入课程，引起幼儿学习的兴趣。教学过程教师讲，幼儿听。教师问，幼儿答等。幼儿占主导地位，教师与幼儿一起讨论观察学习。反思或效果跟踪在学习过程中幼儿的兴趣性不高，趣味性和情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论