优秀教研组汇报材料

1、优秀教研组汇报材料优秀教研组汇报材料一、教研组基本情况 英语教研组共有5名教师本科1人,专科4人;县教学能手1人,县学科组中心成员2人,1人在市首届中青年教师素质大赛中获二等奖,1人获三等奖,县优秀辅导员1人,3人担任辅导员,在学校举行的师徒结队活动中有一位教师担当师傅。五位教师平均年龄只有24岁,是一个年轻化的团体拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力在工作中拥有一份热情一股冲劲和韧劲。我们组气氛融洽人际关系和谐组内的教师之间互相帮助互相关心互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境所以组内的教研风气浓厚教师治学严谨彼此之前经常开诚布公地交流探讨问题为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓

2、厚的环境。二、重点抓好四项方面：(一)强化学习转变观念不断提高理论素养。只有勤于学习才会乐于施教也只有勤于学习我们才能真正教好书、育好人为此我们教研组不断强化学习教育始终将加强教师职业道德建设充实教师知识结构提高教师理论素养摆在首位。通过努力全组上下形成了较浓的学习氛围正逐步向一个学习型教研组的目标迈进。1、加强师德建设。教书育人德为先。我们组利用政治学习时间积极配合学校组织教师认真学习政治思想理论学习相关的教育方针、政策并结合我校的教学实践开展相应的学习讨论活动从而在学习中得到提高在讨论中获得进步使全组教师牢固确立依法执教、爱岗敬业的意识树立了良好的师表形象。2、学习新课程理念。我们组坚持“

3、三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)以个人自学和集体交流相结合的形式组织教师认真学习了新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍同时我们组也鼓励教师勤跑图书馆和电子阅览室通过多种途径学习和收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好一本学习笔记促进了教师理论素养的提高。(二)落实常规目标明确努力创建教研组特色。在教研组的日常管理工作中我们组确立了”;全员管理”的理念形成了全员参与、全组动手的工作氛围构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络在学校管理的大背景下立足教研组自身加强过程管理严格落实各项常规工作努力创建教研组特色。首先我们从常规教学入手做到有计划、有落实、有检查、有总结严格执行过程

4、化管理。每学期开始全组教师首先通过对上学期组内工作的反思总结做得比较成功的地方以及哪些不足根据学校在本学期工作的重点并结合本组的学科特点然后共同制定本学期组内的工作计划计划详实可操作性强贴合教师实际。其次我们将每一节理论实践课都当作市级公开课来上按照“个人准备-集体研讨-修改完善”的流程形成了”;初备-复备-细备-精备”的备课风格。真正做到以集体的智慧备教材、备学生并做到每节课之前有10分钟研讨与交流,充分发挥了集体的力量有力地促进了每一个教师课堂教学效益和教师个人业务水平的提高。第三我们注重课后的反思和总结特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“我这节课是怎么上的有什么地方觉

5、得不够到位”积极的向其他教师请教把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。”;讨论-学习-讨论-反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。(三)教学教研相得益彰快速提高教科研能力。向科研要效益向科研要质量我们让教师在搞好教育教学工作的同时积极投身于教育科研的活动中来这是我校也是我们组教科研工作的重点和目标所在。1、课题研究促进教师成长。我们组的每位教师都参加了不同层次的课题研究并能围绕自己课题研究制定切实可行的实验计划。我们在课堂教学中进行了实践和探索并围绕课题研究在实验班开展了一系列的研究活动如：课本剧的编演赛评选“英语之星”的活动英语讲故事比赛、英语演讲比赛等。使学生在有意义的活动

6、中积极主动地发展学习英语的积极性得到了调动运用语言的能力有了明显提高。对于在课题研究中出现的困惑我们及时向专家和前辈请教并以艺术沙龙的形式进行讨论更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集为撰写教育教学论文提供了良好的素材。2、教研相长提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂在日常教学中我们努力做到在教中研研中教教研相长。在课堂教学中我们倡导任务型的学习方式充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景引导学生理解、模仿和运用语言提高学生综合运用语言的能力这在我们每个人的理论实践课中得到了充分体现。(四)团结协作争优创先实现全员共同成长。教研

7、组是一个团队一个团队需要有凝聚力就离不开一份良好团队精神。为此我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神另一方面又不断鼓励大家争优创先以实现整个团队中每一位老师的成长。每学年我们英语组每位教师都要制定一年的自我发展目标并建立了自己的成长记录袋并根据自己的实际情况及时进行修改和调整。近三年内我们组的每位教师都圆满完成了自己的个人发展目标在个人的成长记录袋中记录下了自己成长的足迹。三、教研组的成绩 (一)学生的成长。正是这些针对实际、讲究实效的教研活动使得我们的学生成绩也在不断地进步。近几年我们教研组的成绩始终在同级同类学校中名列前茅学生的能力也有很大的提高在第三届”;英拓杯”双语大赛中有

8、 4名学生获市二等奖在县首届小学生口语大赛中我校有5名学生获一等奖4名学生获二等奖2名学生获三等奖。在县第二届小学生口语大赛中校有3名学生获一等奖 2名学生获三等奖。(二)教师的专业化成长。1、课题研究。本组教师在认真教学的同时还积极投身于教育科研的活动中几乎每个老师都有自己的研究课题张旭和张秋香老师参加了国家“学科四结合”的课题研究张旭、张秋香、孙静、杜丽、_承担市级课题”;初始年级英语字母教学的研究”张旭、孙静、杜丽承担县级课题“通过活动途径促进学生综合语言运用能力”的研究。每位教师均围绕课题积极开展各种形式的教学研讨活动在充分研究的基础上以课例研究为基本形式把教学、科研整合在一起使校本教

9、研活动落到了实处。2、课堂教学成果。在各级领导的关心指导下每位教师的课堂教学水平均有了不同程度的提高并得到大家的认可：张旭老师执教的unit5 lets talk获县优质课评比一等奖,unit4 lets learn课例参加县观摩课孙静执教的课例获县优质课评比一等奖还有两节课参加了县观摩。张旭老师参加_市小学教师素质大赛获二等奖张秋香老师多次参加市县优质课评比均获一等奖。另外还多次提供县室级公开课。在_市小学教师素质大赛中获三等奖。_老师仅仅参加工作两年教学水平不断提高。在县优质课评比中获一等奖第一名。并提供公开课。3、及时反思积极撰写教学心得。本组老师善于反思和提炼认真撰写教学反思、教学案例

10、、教研论文等并积极参加教学经验交流活动。张旭、孙静老师撰写的教案及教学评价方案均获县一等奖。张秋香老师的教学设计和评价方案获市二等奖。张旭老师撰写的多维评价促发展获全国一等奖张旭、孙静、张秋香老师在县小学生英语口语大赛中均被评为优秀指导教师。另外在20_年9月份进行的县教师业务素质考试中本组成员成绩优秀;20_年孙静老师被评为县优秀辅导员。优秀教研组汇报材料我们数学教研组共有7人。近年来在县、区教研室指导下在学校领导关心支持下积极进取团结协作勤恳耕耘默默奉献。以高度的责任心与精神风貌出色地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责扎实开展素质教育积极探索新课标的课堂教学模式不断提高教育

11、教学质量逐渐形成自身特有的教研组文化为全校数学教学起到了带头作用。为此我们决定申报县优秀教研组。一、加强领导与组织建设为教研组持续发展提供保障学校在每学期的工作计划中都对教研组建设进行发展规划。建立了教研组长职责制、教研活动过程管理制度和优秀教研组评选制度等教研制度。我组由教导处周鑫森主任分管领导周主任常年深入教研组参加教研组活动。我组教研组长谢益明虽然是一位年轻教师但教学基本功扎实教学成绩好多次执教各级公开课多篇论文获奖并发表并且在20_年的县优质课评比中获得一等奖。二、提高师德修养塑造良好形象全组老中青7位教师其中三名党员。我们敬业爱生、默默奉献团结协作模范的遵守中小学教师职业道德规范。认

12、真学习并贯彻党的教育方针重视理论学习更新教育观念刻苦钻研教学理论积极研究教学规律探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的.学习型、研究型集体。三、严格规范常规教研活动提高教研活动质量我们全组成员严格按照市小学教学常规要求每学期开始我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加。教研组要求所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好兴趣数学教案。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下我们学校的数学成绩一直令学校家长都满意。四、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重为提高课堂教学的有效性我们加强重

13、点与难点的研究讨论把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生的解决实际问题的能力。极力倡导推行”;朴实、扎实、平实”的数学课。为激发学生兴趣。我们研讨了多种方法。例如：用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段大大提高了课堂效率取得良好效果。五、重视青年教师培养为教学教研储备力量结合学校的读书与教师专业化发展的活动我们制定了专业学习、进修计划每人订阅了一份不同的教育报刊杂志精读了多本专业着作或教学理论书籍积极参加读书沙龙活动。工作中根据我们的年龄结构我们采取老中青相结合老教师帮带青年教师教育实践青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、制作课件等。我组青年

14、教师周娟在教好双班数学的情况下还管理着我校网络建设受到大家称赞且在去年县课件评选中还获得三等奖。六、开拓进取不断收获教学的喜悦经过我们的努力在提高学生数学成绩的同时也不断收获着自己的成功组长谢益明获得了县“教学新苗”、县领雁工程骨干培训班的”;优秀学员”等称号。撰写的6篇教学论文、案例分别获市、县级优秀论文二、三等奖命题获市二等奖多篇论文发表于省级刊物并且多次在县、学区开公开课还配合学区多次进行送教活动。周娟等老师获年度考核优秀等级而且多篇论文在市县获奖在省级刊物发表。优秀教研组汇报材料尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家下午好今天我们组能获此殊荣心情无比激动非常感谢领导对我们三年级组的信任和鼓

15、励同时也非常感谢我们三年级组姐妹给人创造了这次登台发言的机会。记得刚当教研组长时手忙脚乱、不知所措马校长语重心长的教诲还回响在耳边：杨莉当组长不能只顾着自己的班级优秀而是要边放眼全组让整个年级组都带动起来让整个年级组都优秀。校长的一席话使我明白了自己肩上的责任也让我明白了不能再死盯着自己的一亩三分地而是要通过自己的努力使我们的教研组团结协作、并肩前行让优秀的老师更优秀让年青的老师能得到快速成长。倪莹老师是我们学校引进过来的优秀人才我知道像她这样能一步一步走出来的老师身上所具备的能力是毋庸置疑于是我便将我们组的说评课大胆地交给她来承担对于这次亮相倪莹老师非常重视我们全组的老师也很重视针对这节课我

16、们在一直反复的研课反复的磨练常常忘记了时间当倪莹老师的这节课得到领导和同事们的一致好评时我们全组的老师和倪莹老师一样激动、高兴!是啊是金子就一定要让她发光倪莹老师是一位好老师初来乍到我们就要多帮助她让她在我们实小这个大家庭里感到温暖让她在我们实小这个大平台上闪耀光芒。丁稳老师是我们年级组最为年青的老师。刚刚参加工作她总会有一些教学式管理上的问题困扰着自己为了帮助这位新老师尽快地适应角色我们年级组的老师经常将自己管理班级的经验和心得毫无保留地告诉给她使她工作起来能够得心应手进入三年级以来为了让丁稳老师尽快适应作文教学我们年级组有经验的老师都会刻意将周二下午的作文课调到上午为的是给丁稳老师创造良好

17、的听课学习机会。当有一天我听到丁稳老师对我说：“莉姐我现在上作文课不害怕了我知道怎么讲作文了。”看到她脸上灿烂的笑容我的心里像喝了蜜一样甜。是的年青人都有梦想只要我们为他们点上一盏灯他们在梦想的路上就会少一些坎坷多一些自信。以上这两个故事是想告诉大家我们教研组的第一张标签：团结协作、齐头并进大家好才是真的好!接下来我想谈谈我们教研组的第二个标签：教育至爱。教育至爱是我们三年级组永远的誓言教育离不开爱我们三年级组的每一位老师都热爱自己的教育事业、热爱自己的学生如果心中没有爱王冶老师不会几度晕倒还坚持在讲台上。每当看到王冶老师因头晕蜷缩在桌子下边的两个小板凳上时我明白了这位老教师为自己喜爱的教育事

18、业奉献了什么?如果心中没有爱于伟老师不会冒着失音的危险还在坚持上课每当走在于伟老师教室窗边听到他那沙哑的声音就知道他为这三尽讲台奉献了什么?如果心中没有爱倪莹老师不会坚持在深夜还在为学生批发试卷每当看到倪莹老师那双布满血丝的眼睛就知道她为自己的学生奉献了什么?如果心中没有爱静校后的教室里不会常常看到陈艳丽老师的身影或批改或板书。如果心中没有爱沈彦君老师不会在姐姐病重期间仍不放心班级的学生医院、学校两头跑未曾缺过一节课宁可苦了自己不能苦了学生。如果心中没有爱丁稳老师不会在繁重的教学任务之余奔波于几座教学楼之间听课学习。这就是我们的教研组每位老师心中都有满满的爱每位老师都有视生如子的情怀我们组的老

19、师爱学生还表现在重视学生的习惯培养从一年级入学开始我们就非常注重学生的良好习惯的培养就拿放学来说我们年级组的老师达成了共识每天放学少上5分钟课也要培养孩子良好习惯。一背、二推、三捡是我们不变的口号逐一检查逐一落实我们三年级组所有班级的教室走后都能做到干净、整洁。这也是上次王校长利用卫生大检查时抓拍教室走后的卫生我们年级占正面镜头居多的原因所在。当然这并不是为了多得几面卫生红旗的问题而是为了培养孩子的好习惯因为好习惯成就孩子一生。我们爱学生还表现在创造一切有利条件 拓展孩子们的视野以我们班为实验班我们年级组还为孩子们开辟了第二课堂我们先后为孩子请来了天中墙体字大师崔立军先生书协会长王老师为孩子们指导书法。同时我们还为孩子们请来了消防队员、交通警察以及医生来到我们课堂为孩子们普及消防知识、交通法规和急救知识。孩子们在第