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文档简介
1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 二 年级 数学 学科 小学 数学 组 执笔人 2013 年 8 月20 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题:小小商店 二、学习目标:1、通过各种途径了解商品的价格,培养收集信息的能力。2、通过亲身参与购物活动,在取币、换币、找币的操作中,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的加减计算,培养思维的灵活性。三、教学过程:明确目标,提前准备(2分钟)提前几天布置活动课的准备工作:我们要开展一次非常有意义的数学活动,需要把教室布置成一个小小的商店,并利用所学的有关人民币的知识进行一次真正的购物。同学们有的要做售货员,有的要做
2、顾客。商店里的商品需要大家共同准备,请大家把平时使用过的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品(每人带23 样物品),并制作出这些商品的价格标签。这些物品的价格你们可能不一定知道,但可以通过不同的方式了解,例如,可以到商店去调查,也可以问问自己的家人,或者根据情况估一估价格、查一查资料。 (购买活动时使用模拟人民币的学具卡片。)导学释疑一、学(8分钟):认真看,仔细想,我自学,我快乐! 请同学们打开课本14、15页,认真观察主题图,解决导学案14. 1、在组内说图意。2、在组内说说物品单价。3、在组内说一说同学们购物的情况。4、根据你得到的数学信息,你会提出什么数学问题。二研(6分钟):轻轻
3、说,仔细听,我研讨,我快乐!针对自学内容学生小组讨论:组评:三展(10分钟):大胆说,勇敢辩,我展示,我快乐!分小组展示,其他小组补充,师生共同评价。1、学生展示讨论结果. 2、进行展示。 3、精讲点拨。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整巩固提升、检测反馈四练(10分钟):认真做,仔细查,我练习,我快乐!=1、小红拿了1张两元钱,买了一把小刀,售货员给他找了1元5角,小刀多少钱? 2、小芳买了一个足球72元,还剩下19元,她原来有多少钱?(列式简答)【盘点收获】(1分钟): 这节课我们学习了什么?你有什么收获?作业设计:1、小明买跳绳花了2元5角,买羽毛球花了1yuan角,他一共花了多少元?2、足球7
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