八年级物理上册 第4章 第七节 通过透镜看世界教案 教科版

1、学必求其心得，业必贵于专精第七节通过透镜看世界2【教学目标】一、知识与能力1.知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的.2。了解望远镜、显微镜的基本作用。二、过程与方法1.经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。2。经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。3.初步学习逆向、类比的物理思维方法.三、情感、态度与价值观 1.激发学生对宇宙世界和微观世界进行观测的兴趣。2.增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感.3。进一步形成科学的世界观。【教学重点】让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程。【教学难点】启发并正确指导学生完成这两个实践活动.【教学突破】通过学生自己动手

2、探索、模拟实验来认识透镜的成像原理。【教学准备】教师准备:多媒体课件、挂图、望远镜等.学生准备：凸透镜等。教学过程设计教学过程设计意图一、新课引入教师利用视频播放一段美丽的太空照片及微观世界的照片。二、新课教学1.望远镜(1）提出问题看完了这段录像,你有什么样的感受呢？你想知道什么问题呢？(教师板书课题:通过透镜看世界）学生阅读“望远镜”开头部分内容,了解望远镜的发明.教师通过视频简单介绍有关伽利略的知识.（2)动手:做一架望远镜教师展示望远镜或望远镜模型、挂图等。望远镜这么神奇,那么我们能不能利用我们所学的知识来自己制作一架望远镜呢？学生阅读教材“动手做：做一架望远镜”部分内容，讨论并确定方

3、案。学生实验：按照教材自制望远镜，并进行观察.实验注意事项：透镜属于玻璃制品,为了防止落地而造成损坏，应该让学生在简易光具台上进行操作,并轻拿轻放，这样也利于使多个透镜光轴重合.应禁止学生用手触摸透镜的玻璃表面，以免玷污,养成爱护实验器材的习惯.要避免学生将调整好的“望远镜”直接对着太阳观察。总结望远镜的作用:通过目镜观察到的虚像相比物体来说好像被移近了，从而使我们看清远处的物体.思考：用一个凸透镜和一个凹透镜,你能做一架望远镜吗?试试看。学生进行探索实验。2。物理欣赏:展望遥远的宇宙空间教师播放利用望远镜看到的宇宙空间景象，并适当播放我国现在拥有的望远镜图片、望远镜的发展历史以及利用望远镜所

4、观测到的部分现象。在对历史的回顾之后，可以让学生欣赏教材中的一系列图片,体会自然界的奇异与和谐,例如因为太远而肉眼无法观察到的月球上的环形山.人的正常视力（视力1.0）能够在5m之外分辨边长约7。3mm的“e”字，而哈勃太空望远镜的“视力”是看到约16000km外的萤火虫！以上这些比较都可以让学生意识到科技的无穷力量，意识到自然界是可以为人类所认识的,从而树立正确的世界观，教育学生要好好学习，将来为国家作贡献.3。显微镜教师展示显微镜或显微镜模型、挂图等。显微镜是这么神奇,那么我们能不能利用我们所学的知识来自己制作一架显微镜呢?学生阅读教材第84页“动手做：做一架显微镜”部分内容,并讨论确定方

5、案.学生实验：按照教材自制显微镜，并进行观察.实验注意事项:同上.4.物理欣赏：奇异的微观世界教师播放利用显微镜见到的微观世界景象，并适当播放我国现在拥有的显微镜图片、不同的显微镜以及利用显微镜所观测到的部分微观世界现象.三、反思总结，布置思考题1.请学生总结本节课的主要收获,教师再作适当补充.2。教师进一步强调本节课的重点、难点和关键点。3.布置思考题:从网站或参考资料中找出有关宇宙空间、微观世界的相关资料,与同学进行交流,体会人类科学技术的发展情况.因为是引入课题,所以教师设计几个重点图片就可以了，目的就是激发学生探索物理的兴趣。通过学生自己阅读教材,加上教师通过课件或挂图的方式简单介绍望

6、远镜的发明.如果有条件的话，可以让学生用望远镜看一下外面的景象,以激发学生兴趣,并介绍伽利略,起到对学生进行思想教育的目的。教师应指导学生选择两个焦距不同的凸透镜和两个凹透镜,因为望远镜对于许多学生而言是比较陌生而充满神秘感的，因此学生在得知本节课的内容后通常会产生较为浓厚的兴趣。在操作过程中，因为透镜比较多，可以鼓励学生作不同的尝试.包括采用两个凸透镜、一个凸透镜和一个凹透镜、两个凹透镜、多个透镜等多种组合，其中还可以对透镜焦距作选择，对观察方向作选择等。在实现望远或者显微功能后，可以让学生改变两个透镜之间的距离，观察望远效果的变化.教材提供了较大版面以及图片介绍望远镜和显微镜的各种类型以及

7、观测效果.对于望远镜的发展历史,教师可以给予一定的介绍,例如分别简单说明伽利略望远镜、开普勒折射望远镜以及牛顿反射望远镜的性能及其适用范围等,并可以结合本册教材第一章第一节中涉及的哈勃太空望远镜，说明望远镜的重要用途以及技术变革等。对于显微镜也可以作这样的简单介绍,如介绍从胡克发明的第一台显微镜到目前常用的显微镜（教材图4712),进而到电子显微镜、扫瞄隧道显微镜的历史沿革等.此外,可以比较肉眼显微镜的分辨能力的差别,让学生体会科学技术扩展人类视觉的能力，正常人眼最多能分辨大约为0。1mm的细微物体,而隧道显微镜可以看到直径数量级为1010m的原子.【板书设计】第七节通过透镜看世界1。望远镜结构及各主要部分的作用.2。显微镜结构及各主要部分的作用.3。结构相同点:凸透镜。【教学反思】本节内容比较简单,多为常识性了解的知识,所以多采用自学、讨论、实践操作、