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文档简介
1、学必求其心得,业必贵于专精 人体对外界环境的感知耳和听觉教案一、教学目标:1.掌握耳的结构及主要组成部分的功能。2.说出听觉形成的过程.3。了解耳和听觉的保护。二、教学重点、难点:重点:耳的结构及各部分功能。难点:听觉的形成过程.三、教学准备:教师准备:ppt,各种图片学生准备:收集有关用耳卫生知识。四、教学过程:环节及要点教师活动学生活动导入(出示图片)观察图片思考,假如没有听觉会怎么样?我们从外界获得的信息,除了视觉以外,其次是听觉,引入课题观看图片,知道听觉的重要性耳的结构及功能指导学生阅读教材,观察教材第84页耳的基本结构和功能示意图。(出示耳的结构及功能图片)讲解耳各部分结构及功能。
2、阅读教材,观看图片,勾画标记。认识耳各部分结构,并掌握功能。听觉的形成指导学生阅读教材,能找出听觉的形成过程。(出示动画)引导学生通过动画说出听觉的形成过程。(出示图片)得出听觉形成的三个条件。阅读教材,找出听觉的形成过程。掌握听觉形成过程。学生讨论耳聋的原因,得出听觉形成的条件.耳和听觉的保护(出示图片)讲解遇到巨大声响时的做法及目的。(出示图片)鼻咽部有炎症时,应该及时治疗,避免中耳炎。(出示图片)讲解人体的其它感觉器官掌握遇到巨大声响时的做法及目的。了解中耳炎的原因。了解人体的其它感觉器官。课堂小结以上就是本节课所学内容,概括本节所学内容.用概念图的形式概括本节内容.达标练习提供检测题,让学生限时独立完成.校对答案
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