音乐与科技_音乐视角录像

1、1 2 n在我国由应试教育向素质教育转轨的过程中，艺术教在我国由应试教育向素质教育转轨的过程中，艺术教 育是不可忽视的一项重要内容。钱学森曾在病榻上建育是不可忽视的一项重要内容。钱学森曾在病榻上建 议总理加强艺术教育，他说：议总理加强艺术教育，他说：“一个有科学创新能力一个有科学创新能力 的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。没有的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。没有 这些是不行的这些是不行的”。 n前苏联科学家阿尔托波列夫斯基对一位步入科学界的前苏联科学家阿尔托波列夫斯基对一位步入科学界的 青年科学工作者的嘱咐是：青年科学工作者的嘱咐是：记住马克思列宁思想的无记住马克思列宁思想的

2、无 价之宝，记住莎士比亚和普希金的形象世界，记住巴价之宝，记住莎士比亚和普希金的形象世界，记住巴 赫和柴可夫斯基的音响世界，你们在科学创作中就象赫和柴可夫斯基的音响世界，你们在科学创作中就象 数学、物理或化学的知识一样，同样是一种武器。数学、物理或化学的知识一样，同样是一种武器。 1 n音乐不就是一门艺术吗？和科技沾得上边？音乐不就是一门艺术吗？和科技沾得上边？ n音乐是非常奇特的艺术门类，同时具有多学科属性。音乐是非常奇特的艺术门类，同时具有多学科属性。 n音乐与哪些科技有关？音乐与哪些科技有关？ n与社会科学和自然科学都有联系。与社会科学和自然科学都有联系。 n能否再具体些？能否再具体些？

3、 n那就要从学科体系谈起，科学技术是按照学科来划分的。那就要从学科体系谈起，科学技术是按照学科来划分的。 ？ 2 哲哲 学学 音乐音乐 与舞蹈学与舞蹈学 艺术学理论艺术学理论美术学美术学设计学设计学 经济学经济学法法 学学教育学教育学文文 学学 管理学管理学 历史学历史学 军事学军事学医医 学学 农农 学学工工 学学理理 学学艺术学艺术学 戏剧与影视学戏剧与影视学 学科门：学科专业目录中的第一层次，决定了授予学位的名称。学科门：学科专业目录中的第一层次，决定了授予学位的名称。 学科类（一级学科）：学科专业目录中的第二层次。学科类（一级学科）：学科专业目录中的第二层次。 专业（二级学科）：第三层

4、次，与学科分类和社会职业分工密切相关。专业（二级学科）：第三层次，与学科分类和社会职业分工密切相关。 3 n通常认为，科学就是有关研究客观事物存在及其相关通常认为，科学就是有关研究客观事物存在及其相关 规律的学说；科学技术就是利用规律的学说；科学技术就是利用“有关研究客观事物有关研究客观事物 存在及其相关规律的学说存在及其相关规律的学说”能为人类所用的知识。能为人类所用的知识。 n科学分为自然科学和社会科学：科学分为自然科学和社会科学： n本单元主要介绍音乐与自然科学的关系，重点就是音乐与本单元主要介绍音乐与自然科学的关系，重点就是音乐与 中学所学中学所学“数、理、化、天、地、生数、理、化、天

5、、地、生”的关系，主要涉及的关系，主要涉及 理学和农学两大学科门类。理学和农学两大学科门类。 n第第2 2单元再介绍单元再介绍“音乐与社会科学音乐与社会科学”各学科门类的关系。各学科门类的关系。 n而音乐与技术科学特别是工学一些学科的关系，将在其它而音乐与技术科学特别是工学一些学科的关系，将在其它 单元专门展开。因为单元专门展开。因为音乐与科技音乐与科技中的中的“技术技术”部分，部分， 主要就集中在工学或工科。主要就集中在工学或工科。 4 理理 学学 物理学物理学 科学技术史科学技术史统计学统计学生态学生态学系统科学系统科学地质学地质学生物学生物学 化学化学数学数学大气科学大气科学地理学地理学

6、 地球物理学地球物理学 天文学天文学海洋科学海洋科学 n爱因斯坦：爱因斯坦：我从我从6岁起，父母岁起，父母 就要我学习小提琴，就要我学习小提琴，音乐的感音乐的感 觉给我带来了新的发现。觉给我带来了新的发现。 5 8 n音乐是艺术，数学是科学，都追求美，有历史渊源。音乐是艺术，数学是科学，都追求美，有历史渊源。 n贝多芬：贝多芬：只有艺术同科学结合在只有艺术同科学结合在 一起，才能把人提升到神明的境一起，才能把人提升到神明的境 界。界。 n鹰式美鹰式美：没有悲哀和惆怅，给人：没有悲哀和惆怅，给人 激情和力量，总是以恢宏的气势、激情和力量，总是以恢宏的气势、 胜利的欢呼把乐曲结束在主音和胜利的欢呼

7、把乐曲结束在主音和 主和弦上。主和弦上。 6 n爱因斯坦：爱因斯坦：这个世界可以由音这个世界可以由音 符组成，也可以由数学公式组符组成，也可以由数学公式组 成。我们试图创造合理的世界成。我们试图创造合理的世界 图像图像。 n高斯：高斯：数学是科学的数学是科学的 皇后，皇后，对于塑造优美对于塑造优美 的人性来说，有着意的人性来说，有着意 想不到的功能。想不到的功能。 n哈代：哈代：数学和艺术一样，数学和艺术一样， 美是它的第一标志。美是它的第一标志。 7 n古希腊科学家认为数学反映出作古希腊科学家认为数学反映出作 为宇宙本质的数的关系，为宇宙本质的数的关系，五度相五度相 生法生法构成了著名的毕达

8、哥拉斯音构成了著名的毕达哥拉斯音 列。列。 n河图河图和和洛书洛书也说明音律也说明音律 生于一定比例的数。生于一定比例的数。 n欧几里德既写了著名的欧几里德既写了著名的几何原几何原 本本，又写了，又写了音乐原理音乐原理。 8 11 n1717世纪在数学上的伟大世纪在数学上的伟大 成就是微积分，在音乐成就是微积分，在音乐 上产生了歌剧和乐器协上产生了歌剧和乐器协 奏曲。奏曲。 n1818世纪在小提琴第一根世纪在小提琴第一根 弦的振动问题上，曾引弦的振动问题上，曾引 起达兰贝尔、欧拉、贝起达兰贝尔、欧拉、贝 努利、拉格朗日及拉普努利、拉格朗日及拉普 拉斯等著名数学家争论拉斯等著名数学家争论 了了1

9、010年，使偏微分方程年，使偏微分方程 第一次真正成功。第一次真正成功。 9 n莫扎特的音乐在形式上是结构绝对对称性，类似莫扎特的音乐在形式上是结构绝对对称性，类似 代数对称多项式（和谐美）。最大魅力是通过旋代数对称多项式（和谐美）。最大魅力是通过旋 律、节奏、和声和调性来陈述他的内心世界如何律、节奏、和声和调性来陈述他的内心世界如何 失去了平衡，又如何重建平衡，可称是音乐领域失去了平衡，又如何重建平衡，可称是音乐领域 的的“欧拉欧拉”。 数学美 10 13 n1818世纪瑞士数学家、物理学家欧拉世纪瑞士数学家、物理学家欧拉 既懂音乐又研究音乐，惊人的创造既懂音乐又研究音乐，惊人的创造 力堪称

10、是数学领域的力堪称是数学领域的“莫扎特莫扎特”。 欧拉从欧拉从1818岁开始写作，到岁开始写作，到7676岁逝世岁逝世 共发表论著共发表论著500500多篇（部），若加多篇（部），若加 上生前未及出版和发表的手稿就有上生前未及出版和发表的手稿就有 886886篇之多。在双目失明的篇之多。在双目失明的1717年中，年中， 还口述了还口述了400400篇论著，并完成了曾篇论著，并完成了曾 使牛顿头痛过的月离问题和许多复使牛顿头痛过的月离问题和许多复 杂的分析问题，这一点又很像贝多杂的分析问题，这一点又很像贝多 芬。芬。 11 14 n奥地利作曲家、小提琴家、指挥家奥地利作曲家、小提琴家、指挥家 约

11、翰约翰施特劳斯一生创作圆舞曲施特劳斯一生创作圆舞曲 500500余首，有余首，有“华尔兹之王华尔兹之王”之称。之称。 传世名作传世名作蓝色多瑙河蓝色多瑙河圆舞曲，圆舞曲， 用蓝色形容当时一条浑浊暗绿、两用蓝色形容当时一条浑浊暗绿、两 岸一片沼泽又常泛滥的河。他用音岸一片沼泽又常泛滥的河。他用音 乐表达了对这条母亲河的无限眷恋乐表达了对这条母亲河的无限眷恋 和深情，具有永恒的魅力和诗意，和深情，具有永恒的魅力和诗意， 是一首无言的爱国主义民歌是一首无言的爱国主义民歌。奥地。奥地 利每年新年钟响后，电台播送的第利每年新年钟响后，电台播送的第 一首乐曲就是一首乐曲就是“蓝色多瑙河蓝色多瑙河”。这。这

12、 是是音乐的浪漫音乐的浪漫。 12 n列宁：列宁：幻想是极其可贵的品质。幻想是极其可贵的品质。 甚至在数学上也需要幻想，没有甚至在数学上也需要幻想，没有 它就不能发现微积分它就不能发现微积分。 n数学命题往往数学命题往往 是在幻想、猜是在幻想、猜 想甚至梦中产想甚至梦中产 生的，例如：生的，例如： 13 n法国数学家笛法国数学家笛 卡尔发明直角卡尔发明直角 坐标系坐标系 n费尔马猜想方程费尔马猜想方程 当当n2永远永远没有整没有整 数解数解 nnn zyx n哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想“任何大于任何大于2 2的偶数都可表示为的偶数都可表示为 两个质数之和两个质数之和”。 14 n罗巴切夫斯基想象

13、在平面上罗巴切夫斯基想象在平面上 过直线一点可以引两条以上过直线一点可以引两条以上 平行线或根本无平行线时，平行线或根本无平行线时， 创造了非欧几何，赢得了创造了非欧几何，赢得了 “几何学上哥白尼几何学上哥白尼”的称号。的称号。 15 n音乐家的浪漫和数学家的浪漫推动了社会的进步音乐家的浪漫和数学家的浪漫推动了社会的进步 18 n钱学森：钱学森：在我对一件工作在我对一件工作 遇到困难而百思不得其解遇到困难而百思不得其解 的时候，往往是蒋英的歌的时候，往往是蒋英的歌 声使我豁然开朗，得到启声使我豁然开朗，得到启 示。示。 音乐对物理学的贡献：音乐与想象力音乐对物理学的贡献：音乐与想象力 16 n

14、爱因斯坦：爱因斯坦：我首先是从直觉发我首先是从直觉发 现光学中的运动的，而音乐又现光学中的运动的，而音乐又 是产生这种直觉的推动力量。是产生这种直觉的推动力量。 音乐对物理学的贡献：音乐与直觉思维音乐对物理学的贡献：音乐与直觉思维 17 n奥地利物奥地利物 理学家薛理学家薛 定谔对人定谔对人 说：说：音乐音乐 启发了他启发了他 的智慧。的智慧。 音乐对物理学的贡献：音乐与灵感思维音乐对物理学的贡献：音乐与灵感思维 18 音乐对物理学的贡献：音乐与创造性思维音乐对物理学的贡献：音乐与创造性思维 n心理学家劳伦斯指出：心理学家劳伦斯指出：只有当大脑右半球也充分只有当大脑右半球也充分 得到利用时，这

15、个人才具有创造力。得到利用时，这个人才具有创造力。 n音乐具有开发音乐具有开发右脑右脑的潜力，调整大脑两个半球的的潜力，调整大脑两个半球的 功能。直觉的、形象的、艺术的右脑思维活动对功能。直觉的、形象的、艺术的右脑思维活动对 创造性思维的产生具有举足轻重的作用。创造性思维的产生具有举足轻重的作用。 19 22 物理学与音乐的异同物理学与音乐的异同 n李政道：李政道：科学和艺术是不可科学和艺术是不可 分割的，就像一枚硬币的两分割的，就像一枚硬币的两 面，它们共同的基础是人类面，它们共同的基础是人类 的创造力，它们追求的目标的创造力，它们追求的目标 都是真理的普遍性。伟大艺都是真理的普遍性。伟大艺

16、 术的美学鉴赏和伟大科学观术的美学鉴赏和伟大科学观 念的理解都需要智慧。念的理解都需要智慧。 20 物理学与音乐的关系：共同的目标是和谐物理学与音乐的关系：共同的目标是和谐 n爱因斯坦：爱因斯坦：音乐和物理音乐和物理 学领域中的研究工作在学领域中的研究工作在 起源上是不同的，可是起源上是不同的，可是 被共同的目标联系着，被共同的目标联系着， 这就是对表达未知的东这就是对表达未知的东 西的企求。西的企求。 n牛顿：牛顿：凡是美都是和谐凡是美都是和谐 和比例合度的，凡是和和比例合度的，凡是和 谐和比例合度的就是真。谐和比例合度的就是真。 21 24 n在一些在一些1616世纪描绘炼丹家试验室的油画

17、上，世纪描绘炼丹家试验室的油画上， 常常随带画有几件弦乐器。人们从中可以看常常随带画有几件弦乐器。人们从中可以看 出文艺复兴时期的一种迹象：那个时代的化出文艺复兴时期的一种迹象：那个时代的化 学家能演奏音乐，而音乐家钻研炼丹术，都学家能演奏音乐，而音乐家钻研炼丹术，都 是很自然的事。是很自然的事。 n俄国伟大的俄国伟大的1919世纪作曲家、五人强力集团成世纪作曲家、五人强力集团成 员亚历山大员亚历山大 鲍罗丁的墓碑上鲍罗丁的墓碑上, ,镌刻着他一生镌刻着他一生 的两个主要成果：作为化学家所发现的一个的两个主要成果：作为化学家所发现的一个 化学公式化学公式, ,作为作曲家所写下的一系列音符。作为

18、作曲家所写下的一系列音符。 尽管他这两个成就都令人钦羡，但也有人惋尽管他这两个成就都令人钦羡，但也有人惋 惜鲍罗丁没把这两件事作为一件事来做。惜鲍罗丁没把这两件事作为一件事来做。 22 n宇宙万物都有其结构分子式。水之所以不同于硫酸宇宙万物都有其结构分子式。水之所以不同于硫酸, , 是是 因为水由因为水由H2O(2(2个氢原子和个氢原子和1 1个氧原子个氧原子) )构成构成, , 而硫酸却而硫酸却 由由H2SO4(2(2个氢原子和个氢原子和1 1个硫酸根个硫酸根1 1个硫原子和个硫原子和4 4个氧个氧 原子原子) )构成。尽管它们同为液体构成。尽管它们同为液体, , 却有着天差地别的化却有着天

19、差地别的化 学性质。学性质。 n音乐的构成也无不带有这样一种音乐的构成也无不带有这样一种“化学性质化学性质”：音乐结：音乐结 构构( (无论横向还是纵向无论横向还是纵向), ), 均由均由7 7个最简单最基础的原材个最简单最基础的原材 料构成。正如英语由料构成。正如英语由2626个字母构成个字母构成4040余万单词一般余万单词一般, , 变变 化无穷的音乐的基础材料化无穷的音乐的基础材料基本元素竟然只是基本元素竟然只是7 7个不个不 同的音程。而有人指出：同的音程。而有人指出：音乐就是音符在时间轴上的线音乐就是音符在时间轴上的线 性排列。性排列。 23 26 n这些音程由于各自的性格、性质大不

20、这些音程由于各自的性格、性质大不 相同相同, , 于是具有不同的色彩于是具有不同的色彩, , 如同光如同光 谱中的赤橙黄绿青蓝紫七色一般。谱中的赤橙黄绿青蓝紫七色一般。 n因此，我们之所以听到音乐中的种种音响组合因此，我们之所以听到音乐中的种种音响组合, , 有的纯有的纯 净透明净透明, , 有的和谐浑厚有的和谐浑厚, , 有的尖锐嘈杂有的尖锐嘈杂, , 有的混沌模糊，有的混沌模糊， 除去许多参数的不同除去许多参数的不同, , 如音区的高低如音区的高低, , 时值的长短时值的长短, , 音音 量的强弱量的强弱, , 音色的清浊等综合形成人们听觉对音乐的不音色的清浊等综合形成人们听觉对音乐的不

21、同感受之外，最本质的区别就在于其音高集合的结构不同感受之外，最本质的区别就在于其音高集合的结构不 同。同。 24 27 n罗蒙罗蒙诺索夫诗云：诺索夫诗云：放眼望深渊，放眼望深渊， 星斗布满天，繁星数不尽，天星斗布满天，繁星数不尽，天 涯若无边。涯若无边。人类探索音乐与天人类探索音乐与天 文间的关系几乎从音乐的起源文间的关系几乎从音乐的起源 之初就开始了。之初就开始了。 n古希腊哲人毕达哥拉斯认为：古希腊哲人毕达哥拉斯认为：天地运动形成了美天地运动形成了美 妙的音乐。妙的音乐。 25 28 n两千余年后，有多才多艺之人夜晚教授子女两千余年后，有多才多艺之人夜晚教授子女 音乐之余，常趁兴指点星空，

22、谁知却获意外音乐之余，常趁兴指点星空，谁知却获意外 奇迹：女儿卡罗琳奇迹：女儿卡罗琳卢克雷蒂娅卢克雷蒂娅赫歇尔成为赫歇尔成为 出色的天文学家；儿子弗里德里希出色的天文学家；儿子弗里德里希威廉威廉赫赫 歇尔歇尔成为反射望远镜大型化的一代宗师、成为反射望远镜大型化的一代宗师、天天 王星王星的发现者和恒星天文学之父。的发现者和恒星天文学之父。 26 n开普勒探索天体间的和谐而得到了行星运动第三定律，开普勒探索天体间的和谐而得到了行星运动第三定律， 并用一首并用一首“行星奏曲行星奏曲”谱写出来。他还写过一本以谱写出来。他还写过一本以 “宇宙的和谐宇宙的和谐”为基本思想的书为基本思想的书宇宙的神秘宇宙的

23、神秘。 27 n任何民族的传统文化都是任何民族的传统文化都是 在特定空间范围内产生和在特定空间范围内产生和 发展起来的。发展起来的。 n伏尔加河、顿河和涅瓦河伏尔加河、顿河和涅瓦河 流域的地形、地貌、气候流域的地形、地貌、气候 同多瑙河流域的差异，在同多瑙河流域的差异，在 很大程度上决定了柴可夫很大程度上决定了柴可夫 斯基小提琴协奏曲、钢琴斯基小提琴协奏曲、钢琴 协奏曲的旋律同莫扎特的协奏曲的旋律同莫扎特的 旋律间的差异，旋律间的差异，因此用世因此用世 界水系来划分世界各地的界水系来划分世界各地的 音乐，也是音乐，也是音乐地理学音乐地理学的的 中心思想。中心思想。 28 1 1 上唇；上唇；

24、2 2 上齿；上齿； 3 3 上齿背；上齿背； 4 4 上齿龈；上齿龈； 5 5 硬腭；硬腭；6 6 软腭；软腭； 7 7 悬雍垂；悬雍垂； 8 8 鼻腔；鼻腔； 9 9 咽部；咽部； 10 10 声带；声带；11 11 下唇；下唇； 12 12 舌尖；舌尖； 13 13 舌前；舌前； 14 14 口腔；口腔； 15 15 舌中；舌中； 16 16 舌后舌后 n人类的发声机理：人类的发声机理：除了由人工除了由人工 演奏的乐器发声主要涉及到音乐演奏的乐器发声主要涉及到音乐 与物理学（特别是声学）外，作与物理学（特别是声学）外，作 为我们欣赏的由歌唱家、歌手演为我们欣赏的由歌唱家、歌手演 唱的歌曲

25、，乃至我们在卡拉唱的歌曲，乃至我们在卡拉OKOK中中 的自娱自乐，都是利用声带的振的自娱自乐，都是利用声带的振 动并通过声道和口腔的共振与成动并通过声道和口腔的共振与成 型而产生的，这就有必要研究人型而产生的，这就有必要研究人 类的发声机理。了解并正确运用类的发声机理。了解并正确运用 这方面的知识，应该有助于我们这方面的知识，应该有助于我们 掌握更多的发声技巧，唱得更掌握更多的发声技巧，唱得更 “动听动听”。 29 n人类的听觉感知：人类的听觉感知：音乐是由人耳的听觉来感知，并主要是供音乐是由人耳的听觉来感知，并主要是供 人娱乐和欣赏的，因此，科学家必须了解人类（甚至其它动物）人娱乐和欣赏的，

26、因此，科学家必须了解人类（甚至其它动物） 耳朵的解剖学构造和听觉感知机理。耳朵的解剖学构造和听觉感知机理。 30 n大脑对音乐的处理：大脑对音乐的处理：哲学家认为语言是人类有别于其它动物哲学家认为语言是人类有别于其它动物 的特征之一，尚没有任何动物像人类那样能掌握复杂的句法结构，的特征之一，尚没有任何动物像人类那样能掌握复杂的句法结构， 也还没有任何动物会玩乐器。也还没有任何动物会玩乐器。 n9090年代末的研究结果表明大多数人以左脑控制语言，音乐则主要年代末的研究结果表明大多数人以左脑控制语言，音乐则主要 受右脑支配。当没有受过音乐训练的人听到乐曲的和声时，他们受右脑支配。当没有受过音乐训练

27、的人听到乐曲的和声时，他们 右脑中血流量开始增加；而音乐家则在听乐曲时左脑的血流量有右脑中血流量开始增加；而音乐家则在听乐曲时左脑的血流量有 所增加，这表明他们所受过的训练已影响到对和声的接受方式。所增加，这表明他们所受过的训练已影响到对和声的接受方式。 当听到节奏极强的摇滚乐时，两组人员的左右大脑血流量都会增当听到节奏极强的摇滚乐时，两组人员的左右大脑血流量都会增 大，这表明大脑内部对音调和节奏的处理是各有分工的。大，这表明大脑内部对音调和节奏的处理是各有分工的。 n心理学家的实验证明了音乐不仅能抒发情感，也能触发情景感：心理学家的实验证明了音乐不仅能抒发情感，也能触发情景感： 悲伤的乐曲导

28、致脉搏跳动变慢，血压升高，触觉迟钝，体温下降；悲伤的乐曲导致脉搏跳动变慢，血压升高，触觉迟钝，体温下降； 恐怖的音乐使心律加速；而欢快的音乐使呼吸加快。恐怖的音乐使心律加速；而欢快的音乐使呼吸加快。 31 作物学作物学 园艺学园艺学 农农 学学 农业资源与环境农业资源与环境 植物保护植物保护 畜牧学畜牧学 兽医学兽医学 林学林学 水产水产 草学草学 n农业文明给传统音乐带来发展机遇。农业文明给传统音乐带来发展机遇。 现存现存昆曲、秦腔、京韵大鼓、福建昆曲、秦腔、京韵大鼓、福建 南音、纳西古乐、长安古乐南音、纳西古乐、长安古乐等，一等，一 定程度上都反映了我国农业文明时定程度上都反映了我国农业文

29、明时 期地域文化特点，并得益于农耕经期地域文化特点，并得益于农耕经 济自给自足的封闭性保护。济自给自足的封闭性保护。 n农业文明向工业文明的转型给传统农业文明向工业文明的转型给传统 音乐带来影响。音乐带来影响。 南泥湾 32 n梦溪笔谈梦溪笔谈上就有上就有 “ 虞 美 人 草 闻 乐 而虞 美 人 草 闻 乐 而 舞舞”；西双版纳有随；西双版纳有随 音乐而舞动的树。音乐而舞动的树。 达尔文：达尔文：失去音失去音 乐爱好，无疑就乐爱好，无疑就 会失去一部分幸会失去一部分幸 福，也许会影响福，也许会影响 智力。智力。 n英国科学家用音乐刺英国科学家用音乐刺 激法培育出了十几斤激法培育出了十几斤 重

30、的大卷心菜。重的大卷心菜。 n法国科学家用耳机向法国科学家用耳机向 生长期番茄播放优美生长期番茄播放优美 的轻音乐的轻音乐, , 每天每天3 3小时，小时， 竟长到竟长到4 4公斤。公斤。 33 36 n前苏联用类似办法种出了前苏联用类似办法种出了5 5斤重的萝卜、足球般的甘薯和蓝球斤重的萝卜、足球般的甘薯和蓝球 大小的蘑菇。大小的蘑菇。 n我国用超声波音乐处理小麦、玉米、水稻和棉花我国用超声波音乐处理小麦、玉米、水稻和棉花, , 使小麦出芽使小麦出芽 率、水稻出苗率大大提高率、水稻出苗率大大提高, , 各种作物生长期缩短并增产，棉花各种作物生长期缩短并增产，棉花 提前吐絮并提高了结桃率。提前

31、吐絮并提高了结桃率。 34 n我国一些研究发现通常苹果树中养我国一些研究发现通常苹果树中养 料输送的平均时速只有几厘米；在料输送的平均时速只有几厘米；在 和谐的钢琴曲刺激下和谐的钢琴曲刺激下, , 时速超过了时速超过了1 1 米。米。 n音乐是一种有节奏的弹性机械波音乐是一种有节奏的弹性机械波, , 其能量在介质中传播时其能量在介质中传播时, ,一一 是是可通过生物力学加快细胞分裂，并影响植物内源激素含量可通过生物力学加快细胞分裂，并影响植物内源激素含量 水平，细胞分裂快了自然就长得快、长得大水平，细胞分裂快了自然就长得快、长得大；二是；二是会促使细会促使细 胞内的养分受到声波振荡而分解，并在

32、植物体内更有效地输胞内的养分受到声波振荡而分解，并在植物体内更有效地输 送和吸收，这也有助于植物的生长发育和增产送和吸收，这也有助于植物的生长发育和增产。但音频对植。但音频对植 物为什么能产生这样的影响，其机理至今仍未完全清晰。物为什么能产生这样的影响，其机理至今仍未完全清晰。 35 38 n过强的声波会使植物细胞破裂以至坏死，噪过强的声波会使植物细胞破裂以至坏死，噪 声的破坏力当然更大。声的破坏力当然更大。 n美国科学家把美国科学家把2020多种花卉分别放在喧闹与幽多种花卉分别放在喧闹与幽 静环境中观察对比：噪声能使花卉长速平均静环境中观察对比：噪声能使花卉长速平均 减慢约减慢约40%40%

33、；在；在140dB140dB以上噪声的喷气式飞机以上噪声的喷气式飞机 机场附近，农作物产量总是很低甚至会枯萎。机场附近，农作物产量总是很低甚至会枯萎。 n在在摇滚乐摇滚乐作用下，植物会枯萎，动物会渐失作用下，植物会枯萎，动物会渐失 食欲，对人也有危害。食欲，对人也有危害。 过过 犹犹 不不 及及 ！ 36 39 “”在畜在畜 牧学意义上，有牧学意义上，有 一定的道理。一定的道理。 37 40 n日本制造一种长米，装有录音日本制造一种长米，装有录音 机和放音器的塑料鲸鱼，让它在机和放音器的塑料鲸鱼，让它在 海里不时发出鲸鱼进攻时的怒吼海里不时发出鲸鱼进攻时的怒吼 声，把海豚吓跑。不仅保护了鱼声，

34、把海豚吓跑。不仅保护了鱼 群，也使海豚免遭捕杀。群，也使海豚免遭捕杀。 n20082008年美国科学家宣布在纽约近海域地带首次听到了鲸鱼唱歌，包年美国科学家宣布在纽约近海域地带首次听到了鲸鱼唱歌，包 括多种鲸鱼相互召唤、雌雄鲸鱼间调情的歌声全过程都被记录下来，括多种鲸鱼相互召唤、雌雄鲸鱼间调情的歌声全过程都被记录下来， 整个歌声清晰优美。整个歌声清晰优美。 38 n美国费城一家海产批发公司的经理克劳斯，特爱弹钢琴。虽美国费城一家海产批发公司的经理克劳斯，特爱弹钢琴。虽 然商务繁忙，但每天都抽些时间弹，满足心头所好。然商务繁忙，但每天都抽些时间弹，满足心头所好。 一天一天, , 他在存放水产品的

35、库房里发现了一架旧钢琴，一时手痒便兴他在存放水产品的库房里发现了一架旧钢琴，一时手痒便兴 致勃勃地弹奏起来。克劳斯很快发现水桶中的虾纷纷向桶边致勃勃地弹奏起来。克劳斯很快发现水桶中的虾纷纷向桶边 聚拢，好像对悠扬的钢琴乐很感兴趣似的。克劳斯马上想到聚拢，好像对悠扬的钢琴乐很感兴趣似的。克劳斯马上想到 农民能用音乐使奶牛变得更加鲜美可口。于是他天天为虾弹农民能用音乐使奶牛变得更加鲜美可口。于是他天天为虾弹 钢琴，而且经常变换曲目，有轻柔抒情的，也有慷慨激昂的，钢琴，而且经常变换曲目，有轻柔抒情的，也有慷慨激昂的， 不少人对克劳斯此举表示大惑不解，甚至以为他不少人对克劳斯此举表示大惑不解，甚至以为

36、他“神经搭错神经搭错 了线了线”。然而他依然我行我素。三个月后。然而他依然我行我素。三个月后, ,这些曾受这些曾受“音乐音乐 陶治陶治”的虾已长成。吃过此虾的人说，经过音乐调理的虾肉，的虾已长成。吃过此虾的人说，经过音乐调理的虾肉， 确实与众不同。确实与众不同。 39 医医 学学 中西医结合中西医结合中药学中药学 n音乐是人类伟大的精神财富，它不仅给人以美的享受，而且通过心理和音乐是人类伟大的精神财富，它不仅给人以美的享受，而且通过心理和 生理的作用，影响人的心身和行为。生理的作用，影响人的心身和行为。 n音乐疗法，是指用音乐艺术治疗疾病的方法。相传伏羲氏作瑟，女娲作音乐疗法，是指用音乐艺术治

37、疗疾病的方法。相传伏羲氏作瑟，女娲作 笙簧，创乐曲和弹奏法，制定乐律。而应用音乐治疗疾病，早在战国时笙簧，创乐曲和弹奏法，制定乐律。而应用音乐治疗疾病，早在战国时 期的期的吕氏春秋吕氏春秋中就有记载。中就有记载。 n到战国秦汉之际，一些医学家应用音乐疗法治疗疾病的经验已很丰富了。到战国秦汉之际，一些医学家应用音乐疗法治疗疾病的经验已很丰富了。 黄帝内经黄帝内经灵枢灵枢五音五味五音五味篇中已有五音治疗疾病的记载。篇中已有五音治疗疾病的记载。 临床医学临床医学口腔医学口腔医学 特种医学特种医学药药 学学医学技术医学技术护理学护理学 中医学中医学基础医学基础医学公共卫生与预防医学公共卫生与预防医学

38、40 n最新研究发现（最新研究发现（20122012年年生命时报生命时报报道）：报道）： n音乐能通过副交感神经系统来调节身体各部位的功能（如消音乐能通过副交感神经系统来调节身体各部位的功能（如消 化系统），促进人体健康；化系统），促进人体健康； n优美的古典音乐更能提高人体免疫力。优美的古典音乐更能提高人体免疫力。 世界医师交响乐团世界医师交响乐团20112011慈善音乐会慈善音乐会 41 n仅以背景音乐为例加以简介。仅以背景音乐为例加以简介。 n从实际效用看，音乐可分为两从实际效用看，音乐可分为两 大类：鉴赏性音乐和非鉴赏性大类：鉴赏性音乐和非鉴赏性 音乐，后者也叫背景音乐。音乐，后者也叫

39、背景音乐。 n背景音乐是指与主体的意识行背景音乐是指与主体的意识行 为无直接关系，是通过非音乐为无直接关系，是通过非音乐 鉴赏环境这一媒介间接地作用鉴赏环境这一媒介间接地作用 于主体意识行为的音乐，是那于主体意识行为的音乐，是那 种既令人舒心而又不妨碍人们种既令人舒心而又不妨碍人们 的主要意识活动的音乐。的主要意识活动的音乐。 42 n背景音乐必须使个体集中精力去做原来的工作，其声响只是进入背景音乐必须使个体集中精力去做原来的工作，其声响只是进入 个体的潜意识层。个体的潜意识层。 n背景音乐的应用有悠久历史。背景音乐的应用有悠久历史。19601960年代，德国杰汉尼斯年代，德国杰汉尼斯舒尔兹舒尔兹 等人就开始了背景音乐超级学习法的研究。等人就开始了背景音乐超级学习法的研究。 n实验证明在优美音乐伴随下，记忆力是通常状况的实验证明在优美音乐伴随下，记忆力是通常状况的2.17-2.5倍。倍。 n我国东汉时期的学问家马融，门下弟子数千，就使用了背景音乐我国东汉时期的学问家马融，门下弟子数千，就使用了背景音乐 教学法：把课堂用帷幕隔开。前面是学生，后面是乐队。马老先教学法：把课堂用帷幕隔开。前面是学生，后面是乐队。马老先 生就在丝竹弦管悠扬的乐曲声中生就在丝竹弦管悠扬的乐曲声中“传道解惑传道解惑”，颇有成效。后来，颇有成效。后来 培养出一批成就卓著的学