良好的个性需要培养

1、牵手两代牵手两代 亲子课程亲子课程 薛庄镇中心小学薛庄镇中心小学 陈永凤陈永凤 “别开这车来接我别开这车来接我” “他抢了我的风头他抢了我的风头” 告诉我们：孩子有了攀比，嫉妒等不良告诉我们：孩子有了攀比，嫉妒等不良 心理会影响孩子的健康成长，分析造成这些心理会影响孩子的健康成长，分析造成这些 问题的原因，对如何纠正孩子的攀比，嫉妒问题的原因，对如何纠正孩子的攀比，嫉妒 等缺点提出了一些具体的可行性的策略。等缺点提出了一些具体的可行性的策略。 教学目标教学目标 ： 1 1、总结孩子攀比心理的具体表现。、总结孩子攀比心理的具体表现。 2 2、掌握孩子攀比和嫉妒问题的原因及危害。、掌握孩子攀比和嫉

2、妒问题的原因及危害。 3 3、掌握矫正孩子攀比心理的有效方法。、掌握矫正孩子攀比心理的有效方法。 教学重点：教学重点： 引导家长们讨论，达成共识，认识到孩子引导家长们讨论，达成共识，认识到孩子 攀比和嫉妒问题的原因及危害。攀比和嫉妒问题的原因及危害。 教学难点：教学难点： 通过互动交流让家长们掌握矫正孩子通过互动交流让家长们掌握矫正孩子 攀比心理的有效方法。攀比心理的有效方法。 教学策略：教学策略： 案例分析法案例分析法 情境感受法情境感受法 讨论交流法，讨论交流法， 光盘光盘+ +沙龙沙龙 情境故事：别开这车来接我情境故事：别开这车来接我 晚饭后，一家三口在客厅里看电视。晚饭后，一家三口在客

3、厅里看电视。 儿子：儿子：“爸，妈，咱家换辆车吧！爸，妈，咱家换辆车吧！” 爸爸：爸爸：“为什么？为什么？” 儿子：儿子：“咱家那夏利太落伍了，多让人笑话啊！咱家那夏利太落伍了，多让人笑话啊！ 你看小虎家都开上别克了。你看小虎家都开上别克了。” 爸爸：爸爸：“车不就是个代步工具吗？有什么好攀比的。车不就是个代步工具吗？有什么好攀比的。” 儿子：儿子：“你开着车来接我的时候，也不避着点，你开着车来接我的时候，也不避着点， 让同学们看见了都笑话我，说我们家老古董呢！让同学们看见了都笑话我，说我们家老古董呢！” 妈妈：妈妈：“咱家哪有那么多闲钱呀，有车就是为了方咱家哪有那么多闲钱呀，有车就是为了方

4、便，能开就行，哪有这么多毛病啊！便，能开就行，哪有这么多毛病啊！” 儿子：儿子：“那你以后，那你以后，别开这车接我了，别开这车接我了， 我宁愿步行回家。我宁愿步行回家。” 您的孩子有类似的攀您的孩子有类似的攀 比心理吗？在哪方面比心理吗？在哪方面 与别的孩子攀比过？与别的孩子攀比过？ 攀比心理的表现：攀比心理的表现： 一、比物质水平一、比物质水平。 比穿着，比学习用品，比零花钱比穿着，比学习用品，比零花钱 二、比家庭条件二、比家庭条件。 比谁家车子豪华，比谁家房子大，比谁家车子豪华，比谁家房子大， 比谁家生活用品高档，比谁家的父母官比谁家生活用品高档，比谁家的父母官 大大 三、比荣誉：三、比荣

5、誉： 比谁在班里当官大，比谁受老师欢迎，比谁在班里当官大，比谁受老师欢迎， 比谁得的奖项多。比谁得的奖项多。 家长沙龙：家长沙龙： 孩子们为什么会孩子们为什么会 存在攀比心理呢？存在攀比心理呢？ 存在攀比心理的原因：存在攀比心理的原因： 1 1、虚荣心特别强、虚荣心特别强。 2 2、自我认知水平不高、自我认知水平不高。 3 3、社会环境的不利影响。、社会环境的不利影响。 4 4、家庭教育不当。、家庭教育不当。 嫉妒的故事：嫉妒的故事： 庞涓嫉妒孙膑、庞涓嫉妒孙膑、 潘仁美嫉妒杨继业、潘仁美嫉妒杨继业、 周瑜嫉妒诸葛亮周瑜嫉妒诸葛亮 嫉妒的危害：嫉妒的危害： 1、害人害己。、害人害己。 2、失去

6、很多朋友。、失去很多朋友。 互动交流：互动交流： 矫正孩子攀比心理的矫正孩子攀比心理的 有效方法有哪些？有效方法有哪些？ 专家支招：专家支招：矫正孩子攀比心理的方法：矫正孩子攀比心理的方法： 1、自然教育法：像故事中的父亲那样，、自然教育法：像故事中的父亲那样， 把孩子的生活变成现实，让孩子在尝受把孩子的生活变成现实，让孩子在尝受 后果的同时认识到自己的错误，从心底后果的同时认识到自己的错误，从心底 里输得心服口服，改得彻彻底底。里输得心服口服，改得彻彻底底。 2、优势引导法：合理利用孩子的攀比心理，、优势引导法：合理利用孩子的攀比心理， 激励他们向积极的方面发展。让孩子去比、激励他们向积极的

7、方面发展。让孩子去比、 学、赶、超，把攀比化为动机，让学生独立学、赶、超，把攀比化为动机，让学生独立 自主的去创新，实现自己的愿望。自主的去创新，实现自己的愿望。 3、榜样激励法：、榜样激励法： 给孩子树立向榜样学习的欲望。给孩子树立向榜样学习的欲望。 比如，家长可以给孩子举自己比如，家长可以给孩子举自己 熟悉的，或是本班同学，用讲熟悉的，或是本班同学，用讲 故事，生活中的事例引导教育故事，生活中的事例引导教育 孩子，效果更好。孩子，效果更好。 拓展故事：拓展故事：给爱加点给爱加点“狠狠”心心 在南美洲生活着一种叫雕鹰的鸟，有在南美洲生活着一种叫雕鹰的鸟，有“飞行之王飞行之王”的美誉。一旦发现

8、猎物，的美誉。一旦发现猎物， 几乎没有逃脱的。几乎没有逃脱的。 据说，幼鹰出生不久，母鹰就开始带着它进行短距离，低高度的试飞，幼鹰要经据说，幼鹰出生不久，母鹰就开始带着它进行短距离，低高度的试飞，幼鹰要经 过过 成百上千次这样的训练，否则就不能获得母鹰的食物。在此基础上，母鹰把幼鹰带到成百上千次这样的训练，否则就不能获得母鹰的食物。在此基础上，母鹰把幼鹰带到 树梢和悬崖上，然后用翅一个个把它们摔下去，有的幼鹰由于基本功不扎实，摔死树梢和悬崖上，然后用翅一个个把它们摔下去，有的幼鹰由于基本功不扎实，摔死 了。那些被母鹰摔下悬崖而能胜利飞上来的幼鹰将面对着更加严峻的考验：母鹰折断了。那些被母鹰摔下

9、悬崖而能胜利飞上来的幼鹰将面对着更加严峻的考验：母鹰折断 它们正在生长的翅膀上的大部分骨骼，然后再将他们从高处摔下。它们正在生长的翅膀上的大部分骨骼，然后再将他们从高处摔下。 曾有猎人出于怜悯，把一些尚不能飞翔的幼鹰带回家喂养，结果这些雕鹰，长大曾有猎人出于怜悯，把一些尚不能飞翔的幼鹰带回家喂养，结果这些雕鹰，长大 后最多只能飞到房梁便要落下来，因为它们的翅膀未经过锻炼，后最多只能飞到房梁便要落下来，因为它们的翅膀未经过锻炼， 缺乏力气，失去了翱翔蓝天的本领。缺乏力气，失去了翱翔蓝天的本领。 其实，母鹰的其实，母鹰的“残忍残忍”正是决定幼鹰命运的关键所在正是决定幼鹰命运的关键所在-雕鹰雕鹰 翅

10、膀骨骼的再生能力很强，只要在骨折后能忍着翅膀骨骼的再生能力很强，只要在骨折后能忍着 疼痛不停地飞翔，这翅膀不断充血，不久便能痊愈，痊愈后的疼痛不停地飞翔，这翅膀不断充血，不久便能痊愈，痊愈后的 翅膀更加坚强有力，母鹰深知，如果不学样训练，幼鹰就永远翅膀更加坚强有力，母鹰深知，如果不学样训练，幼鹰就永远 与蓝天无缘了，并且因为捕不到食物而无法生存，不言而喻，与蓝天无缘了，并且因为捕不到食物而无法生存，不言而喻， 母鹰的母鹰的“残忍残忍”为幼鹰构筑了一道坚强的生命彩虹！为幼鹰构筑了一道坚强的生命彩虹！ 教育孩子仅有爱是不够的，有时也教育孩子仅有爱是不够的，有时也 需要加点雕鹰式的需要加点雕鹰式的“狠心狠心”。只有这样，。只有这样， 孩子才能得到全面发展，才能培养孩子孩子才能得到全面发展，才能培养孩子 良好的个性，才能适应社会发展的需求。良好的个性，才能适应社会发展的需求。 每位家长都能成为优秀的家长！每位家长都能成为优秀的家长！ 每个孩子都能成为优秀的孩子！每个孩子都能成为优秀