立意和选材(超实用)

1、1 作文立意和选材作文立意和选材 2 立意，就是确立文章的主题立意，就是确立文章的主题 （中心思想、中心论点）（中心思想、中心论点）,没有主没有主 题的文章就没有灵魂，没有生命。题的文章就没有灵魂，没有生命。 立意是否正确直接关系到作文的立意是否正确直接关系到作文的 成败，立意是否成败，立意是否准确、新颖、高远、准确、新颖、高远、 深刻深刻是拉开作文档次的一个关键。是拉开作文档次的一个关键。 3 立意要求立意要求： 明确明确 深刻深刻 4 所谓所谓“中心明确中心明确”，就是一篇作文，就是一篇作文 要有一个明确的中心，并让这个中心始要有一个明确的中心，并让这个中心始 终贯穿、统帅所有的材料。终贯

2、穿、统帅所有的材料。 “中心明确中心明确”的写作要求要注意以下几点：的写作要求要注意以下几点： 1.文章中心要单一集中。文章中心要单一集中。 即文章必须有一个中心。即文章必须有一个中心。作文时，如果东拉西作文时，如果东拉西 扯，东一榔头西一棒子，就会使人感觉不知所扯，东一榔头西一棒子，就会使人感觉不知所 云。一篇文章，内容应该丰富，但中心必须明云。一篇文章，内容应该丰富，但中心必须明 确。文章中的每一句话，每一个段落，都必须确。文章中的每一句话，每一个段落，都必须 受中心的约束和统帅，都必须为表现和深化中受中心的约束和统帅，都必须为表现和深化中 心服务。心服务。 5 2.表达中心的语句要突出鲜

3、明。表达中心的语句要突出鲜明。 在行文时，要用准确的语言清晰地表达在行文时，要用准确的语言清晰地表达 出自己的思想观点。把表达中心的语句出自己的思想观点。把表达中心的语句 放在突出、显豁的位置，可以让别人一放在突出、显豁的位置，可以让别人一 目了然，清楚地了解自己的观点或主旨，目了然，清楚地了解自己的观点或主旨， 这对于考场作文来说具有特别重要的意这对于考场作文来说具有特别重要的意 义。义。具体写作时，可以开门见山，揭示具体写作时，可以开门见山，揭示 题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可 以段首显示，反复强调。以段首显示，反复强调。 6 3.特定文体应有特定的中

4、心表现形式。特定文体应有特定的中心表现形式。 不同的文体中心的表现形式不同，在不同的文体中心的表现形式不同，在议论文议论文 中表现为某种思想认识，具有明显的逻辑成中表现为某种思想认识，具有明显的逻辑成 分，中心论点可以用判断的形式概括；在分，中心论点可以用判断的形式概括；在记记 叙性叙性的文章中表现为某种感受或意象，明确的文章中表现为某种感受或意象，明确 的理论概括很少或比较含蓄，有时也可以通的理论概括很少或比较含蓄，有时也可以通 过抒情议论的方式，揭示或点化写人记事的过抒情议论的方式，揭示或点化写人记事的 意义或自己的感悟。意义或自己的感悟。 总之，无论写何种文体的作文，都要做总之，无论写何

5、种文体的作文，都要做 到到紧扣命题，中心明确紧扣命题，中心明确，这样才能写出优秀，这样才能写出优秀 的作文来。的作文来。 7 如：关于金钱与幸福的关系如：关于金钱与幸福的关系 立意一：有钱就有幸福立意一：有钱就有幸福 立意二：无钱才是幸福立意二：无钱才是幸福 立意三：有钱不一定幸福立意三：有钱不一定幸福 请辨别一下：正确的立意应是请辨别一下：正确的立意应是-？ 方法点拨方法点拨 要想在考场作文中取胜，首先应注意立意要正确、集中、深刻。要想在考场作文中取胜，首先应注意立意要正确、集中、深刻。 所谓所谓“集中集中”，就是观念、见解、思考角度等不能零散或过多。，就是观念、见解、思考角度等不能零散或过

6、多。 如：关于金钱与幸福的关系如：关于金钱与幸福的关系 立意一：在特定的情况下，有钱是一种幸福立意一：在特定的情况下，有钱是一种幸福 立意二：在特定的情况下，无钱也是一种幸福立意二：在特定的情况下，无钱也是一种幸福 立意三：是否拥有幸福不在于金钱的多少立意三：是否拥有幸福不在于金钱的多少 8 “深刻深刻”指文章有思想深度。要把文章写指文章有思想深度。要把文章写 深刻就要选择自己最有体会的人生感悟，挖深刻就要选择自己最有体会的人生感悟，挖 掘生活的底蕴。掘生活的底蕴。 “深刻深刻”是中考作文发展等级的第一项标准，是中考作文发展等级的第一项标准， 主要包括三个方面：主要包括三个方面： 1.透过现象

7、深入本质透过现象深入本质 客观事物是错综复杂的，它既有现象，又有本质。客观事物是错综复杂的，它既有现象，又有本质。 如果我们能透过现象的迷雾，作深入的思考，对如果我们能透过现象的迷雾，作深入的思考，对 现象进行现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里，由去伪存真，去粗存精，由表及里，由 此及彼此及彼”的加工，就能挖掘出寓于事物中的本质的加工，就能挖掘出寓于事物中的本质 来。即来。即写记叙文，应着眼于人物思想品质和精神写记叙文，应着眼于人物思想品质和精神 世界的发掘世界的发掘； 深刻 9 2.揭示事物内在的因果关系。揭示事物内在的因果关系。 任何事物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有任何事

8、物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有 前因，要善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物前因，要善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物 发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问 题的方法。题的方法。作文时，要提出问题产生的原因，即揭示事物作文时，要提出问题产生的原因，即揭示事物 的因果关系，文章的深刻性往往就表现在这里。的因果关系，文章的深刻性往往就表现在这里。 3.观点具有启发作用。观点具有启发作用。 所持观点要所持观点要想人所未想，发人所未发想人所未想，发人所未发，能把认识提，能把认识提 高一个档次，鞭辟入里，入木三分

9、，抓住问题之间高一个档次，鞭辟入里，入木三分，抓住问题之间 最关键最本质的联系，并最关键最本质的联系，并能引发读者思考，从而产能引发读者思考，从而产 生心灵的共鸣、灵魂的震颤、思想境界的升华。生心灵的共鸣、灵魂的震颤、思想境界的升华。 10 1. 例：话题例：话题“诚信诚信” 立意：你的理或情是什么？立意：你的理或情是什么？ 一种可定为：诚信最美丽一种可定为：诚信最美丽（常规）（常规） 另一种可定为：不诚信（谎言）也美丽另一种可定为：不诚信（谎言）也美丽 （反意、新颖）（反意、新颖） 2. 再例：话题再例：话题“放弃放弃” 立意：你的理或情是什么？立意：你的理或情是什么？ 一种可定为：一种可定

10、为： 永不放弃（追求）是一种美丽永不放弃（追求）是一种美丽（常规）（常规） 另一种可定为：放弃也是一种美丽另一种可定为：放弃也是一种美丽（新颖）（新颖） 11 又如：有这样一个材料又如：有这样一个材料- 有一个农村的孩子看到城镇里的经常喝牛奶，常有一个农村的孩子看到城镇里的经常喝牛奶，常 常对父母提出自己也要经常喝牛奶，父母不经意常对父母提出自己也要经常喝牛奶，父母不经意 间说了一句：间说了一句：“不喝牛奶的孩子一样也能长大。不喝牛奶的孩子一样也能长大。” 这个孩子听后很感动，从此不再提出无理的要求。这个孩子听后很感动，从此不再提出无理的要求。 据此我们可以拟出怎样的主题来？据此我们可以拟出怎

11、样的主题来？ 点拨：由事及理点拨：由事及理-穷人的孩子只要穷人的孩子只要.一样也能成一样也能成 才。闪光点才。闪光点-独特体验（读后震撼心灵）独特体验（读后震撼心灵） 。 12 人人 无无 我我 有有 人人 有有 我我 特特 人人 正正 我我 反反 人人 虚虚 我我 实实 立意思路立意思路 13 作文的作文的选材指导选材指导 14 “好好”的标准的标准 15 选材：选材： 选材要有独特视角，选材要有独特视角， 筛选材料，优中选优。筛选材料，优中选优。 16 中考作文中，在选材用材方面，常见的失误之处有： 一是材料虚假，有悖常理一是材料虚假，有悖常理。有些同学老是觉得自己 经历的事情不够感人，只

12、有电影电视里发生的生离死别 一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。 于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。想当然地编造 故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真， 漏洞百出。殊不知，文章的想象必须合乎情理。 二是材料贫乏，内容空洞。二是材料贫乏，内容空洞。有些同学，写人时就只 是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述 过程；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的 文章，缺少细节，缺少深度。 三是材料平庸，内容雷同。三是材料平庸，内容雷同。比如写家庭生活，必写 父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老 师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转 学或者死

13、亡，等等。由于材料缺乏新鲜感，所以，让人 觉得是老生常谈，不爱读，不想读。 17 四是游离中心，偏离主旨。四是游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就 是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强” 这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象 就是正确的；如果你去罗列坦然接受他人的恩情之类 的事例，就偏离了主旨。 五是格调低下，稚拙可笑。五是格调低下，稚拙可笑。以“尝试”为题，有 人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初 恋格调庸俗低下。还有些同学老是爱写捡到钱包 这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样。 爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”和 “张海迪阿姨”之类的称呼，

14、完全就像小学生的作文。 六是原样照搬，不加裁剪。六是原样照搬，不加裁剪。选好材料之后，应该 根据表现主题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪 裁。否则，就会事无巨细，详略部分，主题淹没，拉 杂无序。有些同学爱图俭省，不动脑筋，结果，很好 的材料就被糟蹋了。 18 环节一环节一 赏析考场佳作赏析考场佳作 寻找选材原则寻找选材原则 19 题目：题目： 下图是一个购物袋，其巧妙的设计，不仅下图是一个购物袋，其巧妙的设计，不仅 让人感受到创意给生活带来快乐，而且给让人感受到创意给生活带来快乐，而且给 人许多思考和启示。请你以人许多思考和启示。请你以创意的创意的快乐快乐 或或创意的创意的启示启示为题目写一

15、篇文章。为题目写一篇文章。 20 示例示例1 1 当我乘坐列车穿越崇山峻岭时，我得感谢瓦当我乘坐列车穿越崇山峻岭时，我得感谢瓦 特得创意所带来的快乐；特得创意所带来的快乐； 当我乘坐飞机遨游蓝天时，我得感谢莱特兄当我乘坐飞机遨游蓝天时，我得感谢莱特兄 弟的创意所带来的快乐；弟的创意所带来的快乐； 当我拿起电话与好友当我拿起电话与好友“天涯若比邻天涯若比邻”时，我时，我 不得不感谢贝尔的创意所带来的快乐不得不感谢贝尔的创意所带来的快乐 选用最有选用最有代表性代表性， 最能反映事物本质的材料最能反映事物本质的材料 21 示例示例2 2 世界首富比尔盖茨，在名牌大学读书时忽然有世界首富比尔盖茨，在名

16、牌大学读书时忽然有 了一个惊人的创意，由此开始了完成其创意的漫了一个惊人的创意，由此开始了完成其创意的漫 漫人生路。当他的软件和驱程公布于世时，世界漫人生路。当他的软件和驱程公布于世时，世界 为之惊叹，天地为之黯然。在他的创意下，电脑为之惊叹，天地为之黯然。在他的创意下，电脑 真正真正“飞飞”入寻常百姓家，无数人因此找到了一入寻常百姓家，无数人因此找到了一 份新的工作，解决了手写文章的烦恼，对于小孩份新的工作，解决了手写文章的烦恼，对于小孩 来讲，他们也找到了一种新的游戏工具。比尔的来讲，他们也找到了一种新的游戏工具。比尔的 创意让无数人沉浸在欢乐的海洋里，从此找到新创意让无数人沉浸在欢乐的海

17、洋里，从此找到新 的生活乐趣。的生活乐趣。 选用最有选用最有代表性代表性， 最能反映事物本质的材料最能反映事物本质的材料 22 示例示例3 3 当你晚上夜归时，四周昏暗，你用钥匙摸索当你晚上夜归时，四周昏暗，你用钥匙摸索 了很久，也找不到插口，你会烦躁、焦急吧？了很久，也找不到插口，你会烦躁、焦急吧？ 在一届青少年发明大赛中，一位小学生正是在一届青少年发明大赛中，一位小学生正是 看准了这一点，发明了一把在黑暗中碰着硬看准了这一点，发明了一把在黑暗中碰着硬 物会发光的钥匙，从而解决了这个问题。物会发光的钥匙，从而解决了这个问题。 选用选用真实具体真实具体的材料的材料 23 示例示例4 4 创意是

18、柳宗元笔下的游鱼，俶尔远逝，灵动创意是柳宗元笔下的游鱼，俶尔远逝，灵动 非凡，带着对生活的欣赏与热爱；非凡，带着对生活的欣赏与热爱； 创意是易安构思中的舴艋舟，小而轻巧，载创意是易安构思中的舴艋舟，小而轻巧，载 不动她那滚滚东逝的愁思；不动她那滚滚东逝的愁思； 创意更是曹操诗中的星雨，想象无边，日出创意更是曹操诗中的星雨，想象无边，日出 其中，日出其里，如一盏明灯照亮你我的生其中，日出其里，如一盏明灯照亮你我的生 活活” 选用选用新颖、有特点新颖、有特点的材料的材料 24 内容题材选用的基本原则 2）选用最有）选用最有代表性代表性，最能反映事物本质的材，最能反映事物本质的材 料料 3）选用）选

19、用真实具体真实具体的材料的材料 4）选用）选用新颖、有特点新颖、有特点的材料的材料 1 1）紧紧）紧紧围绕围绕中心中心 25 环节二环节二 运用选材原则运用选材原则 判断选材误区判断选材误区 26 国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年 人说：人说：“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所 有的财富买回青春有的财富买回青春!”!”是啊，年轻是世界上最令人是啊，年轻是世界上最令人 羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还 拥有许多许多，如拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知亲

20、情、友谊、健康、毅力、知 识、活力识、活力等，只要细心体味，你就会发现自己是等，只要细心体味，你就会发现自己是 很富有的。很富有的。 请以请以“我也是我也是富翁富翁”为题目，写一篇文章为题目，写一篇文章 题目题目 27 示例示例1 1 丛飞，一个优秀的歌唱家，他从来都没有好的经丛飞，一个优秀的歌唱家，他从来都没有好的经 济能力，他只有靠自己动听的嗓音赚一点钱。本济能力，他只有靠自己动听的嗓音赚一点钱。本 来他赚的钱已经少了，但他还是会尽自己的全力来他赚的钱已经少了，但他还是会尽自己的全力 将自己赚的钱捐给希望山区那些渴望上学的孩子，将自己赚的钱捐给希望山区那些渴望上学的孩子， 他无怨无悔，不向

21、他人，不向社会要去一点功名他无怨无悔，不向他人，不向社会要去一点功名 利录，只是无私地奉献着，可惜，这位人间天使利录，只是无私地奉献着，可惜，这位人间天使 不幸在不幸在2005年因肺癌去世。虽然丛飞去了，但他年因肺癌去世。虽然丛飞去了，但他 是一位富翁，因为他有良好的品性和高尚的人格。是一位富翁，因为他有良好的品性和高尚的人格。 审题不清导致材料用错审题不清导致材料用错 28 示例示例2 2 成功者，廖如星辰；失败者，似一江春水。这是成功者，廖如星辰；失败者，似一江春水。这是 上帝的预言，是我们失败者无法避免的人生苦境。上帝的预言，是我们失败者无法避免的人生苦境。 然而，冰心不是曾把人生比作一

22、江春水吗？在山然而，冰心不是曾把人生比作一江春水吗？在山 穷水尽之后，不也会柳暗花明？面对失败的魅力，穷水尽之后，不也会柳暗花明？面对失败的魅力， 我深信，我也是富翁。我深信，我也是富翁。 脱离中心脱离中心 29 示例示例3 3 我也是富翁。因为我拥有许多朋友，在我烦恼时，我也是富翁。因为我拥有许多朋友，在我烦恼时， 朋友们会帮助我；在我不开心的时候，朋友们会朋友们会帮助我；在我不开心的时候，朋友们会 开导我，想办法让我开心。我也是富翁，因为我开导我，想办法让我开心。我也是富翁，因为我 拥有青春；我拥有幸福快乐的童年；我拥有快乐；拥有青春；我拥有幸福快乐的童年；我拥有快乐； 我拥有知识我拥有知

23、识 例子欠具体例子欠具体 30 示例示例4 4 时间的支配，我也是富翁，现在的我们正如时间的支配，我也是富翁，现在的我们正如 一棵幼苗处在四季的春天里，相对于大多数一棵幼苗处在四季的春天里，相对于大多数 人来说，我们拥有更多的时间，只要有时间，人来说，我们拥有更多的时间，只要有时间， 就有就有“铁杵磨成针铁杵磨成针”的典故，也有了的典故，也有了“世上世上 无难事，只怕有心人无难事，只怕有心人”的谚语。只要我们努的谚语。只要我们努 力的生根，坚持向上，终有一天，会开出比力的生根，坚持向上，终有一天，会开出比 波斯菊更加灿烂的牡丹花。波斯菊更加灿烂的牡丹花。 例子新颖例子新颖,但欠说服力但欠说服力

24、 31 无米之炊无米之炊 环节三环节三 借助教材借助教材 不惧不惧 32 以以“告别告别”为话题，写一篇文章为话题，写一篇文章 33 参考参考 诸葛孔明深居隆中，以躬耕为乐，吟唱诸葛孔明深居隆中，以躬耕为乐，吟唱 为趣，似乎无意于征战，但他常自比管为趣，似乎无意于征战，但他常自比管 仲、乐毅，可见他早有出将入相之志，仲、乐毅，可见他早有出将入相之志， 因此即使刘备不上演三顾茅庐，诸葛亮因此即使刘备不上演三顾茅庐，诸葛亮 也终会登门自荐。因为他告别隆中安逸也终会登门自荐。因为他告别隆中安逸 的生活而投身艰苦卓越的政治斗争，不的生活而投身艰苦卓越的政治斗争，不 失为一种胆魄。失为一种胆魄。 34

25、参考参考 陶渊明本为朝廷官员，但他厌弃官场黑陶渊明本为朝廷官员，但他厌弃官场黑 暗，追名逐利，因此他弃官隐居，放弃暗，追名逐利，因此他弃官隐居，放弃 了功名利禄，荣华富贵，因为他有自己了功名利禄，荣华富贵，因为他有自己 的追求的追求“采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。” 但他告别权贵，摒弃世俗，投身秀美山但他告别权贵，摒弃世俗，投身秀美山 水的情怀，绝对是一种胆魄。水的情怀，绝对是一种胆魄。 35 参考参考 鲁迅本来一直投身医学，希望用治病来救中国，但鲁迅本来一直投身医学，希望用治病来救中国，但 他后来发现在中国人身上的不止是病痛，更是心灵他后来发现在中国人身上的不止是病痛，更是

26、心灵 与思想的病魔，因此他弃医从文，拿起笔杆这把利与思想的病魔，因此他弃医从文，拿起笔杆这把利 剑为中国人剔除心灵的伤痛，剑为中国人剔除心灵的伤痛，“横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”的气节也从笔尖中向外四射，因的气节也从笔尖中向外四射，因 为他有自己的追求为他有自己的追求振新中华。他告别医学，走振新中华。他告别医学，走 上了文学这条无止境之路，无疑是一种胆魄。上了文学这条无止境之路，无疑是一种胆魄。 36 1从从“自我生活经历自我生活经历”中积累独特的素材。中积累独特的素材。 2从从“课外阅读课外阅读”中积累独特的素材。中积累独特的素材。 3从从“社会生活社会生

27、活”中积累独特的素材。中积累独特的素材。 课本不是写作素材的唯一来源课本不是写作素材的唯一来源,我们还可我们还可 以从以下几个方面积累素材。以从以下几个方面积累素材。 37 分享我的启示分享我的启示 1、材料可按一定的顺序排列起来，、材料可按一定的顺序排列起来， 如时间顺序如时间顺序 2、叙后或叙前要有点题句，即叙议、叙后或叙前要有点题句，即叙议 要结合要结合 38 练习： 1人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟 郊曾在郊曾在游子吟游子吟中用中用“三春晖三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关来比喻一个贫寒母亲对子女的关

28、爱。我们人人都生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以爱。我们人人都生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以“慈慈 母心母心”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600字的文章。字的文章。 面对这一考题，不少考生这样选材，选出其中较好的一项（面对这一考题，不少考生这样选材，选出其中较好的一项（ ） A写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动 B写自己的母亲在家既要赡养老人又要养育子女，生活拮据。但对写自己的母亲在家既要赡养老人又要养育子女，生活拮据。但对 自己需购的参考书籍或添置的文化用品，她从不说个不字，她还省自己需购的参考书籍

29、或添置的文化用品，她从不说个不字，她还省 下自己添冬衣的钱为自己买了学外语用的袖珍录音机。下自己添冬衣的钱为自己买了学外语用的袖珍录音机。 C自己长大，却与母亲产生了自己长大，却与母亲产生了“代沟代沟”，觉得母亲爱啰嗦，但终于，觉得母亲爱啰嗦，但终于 有一天发现母亲的这一切都是对自己好，使自己强烈感受到了有一天发现母亲的这一切都是对自己好，使自己强烈感受到了“拳拳 拳慈母心拳慈母心”。 D自己从小失去了母亲，可在学校，老师却像对待自己的子女一样自己从小失去了母亲，可在学校，老师却像对待自己的子女一样 对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一课课的单独辅对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教

30、育，一课课的单独辅 导导老师不是慈母，却胜似慈母。老师不是慈母，却胜似慈母。 E慈母去世，父亲既当爸爸又当妈妈，自己病了他细心照料；自己慈母去世，父亲既当爸爸又当妈妈，自己病了他细心照料；自己 要去旅游，他买来了必需品；自己衣服破了，他拿起针为孩子缝要去旅游，他买来了必需品；自己衣服破了，他拿起针为孩子缝 补补自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母。自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母。 39 B 40 2同学之间、同事之间，甚至亲人之间经常会出现一些误会，你有没同学之间、同事之间，甚至亲人之间经常会出现一些误会，你有没 有这种经历，请以有这种经历，请以“误会误会”为话题，写一篇文章，字数不少于为话

31、题，写一篇文章，字数不少于600字。字。 分析下面选材，看哪个最好。（分析下面选材，看哪个最好。（ ） A在医院工作的继母，虽然对我不错，但我总是不喜欢她，一天早晨，在医院工作的继母，虽然对我不错，但我总是不喜欢她，一天早晨， 我无意识的发现她将家里好吃的东西都塞进了她的手提包，我留意了几我无意识的发现她将家里好吃的东西都塞进了她的手提包，我留意了几 天，她天天如此，我与她的隔阂更深了。直到有一天，一个军人走到我天，她天天如此，我与她的隔阂更深了。直到有一天，一个军人走到我 家里，向继母行军礼，感谢继母多少天来对她的照顾，继母说：家里，向继母行军礼，感谢继母多少天来对她的照顾，继母说：“比起比

32、起 你们这些抗洪英雄，我做的还很不够。你们这些抗洪英雄，我做的还很不够。”此时我才恍然大悟，内心充满此时我才恍然大悟，内心充满 了对继母的感激之情。了对继母的感激之情。 B同桌被选为校图书管理员，我让他给我拿出一本杂志看，他说什么同桌被选为校图书管理员，我让他给我拿出一本杂志看，他说什么 也不肯，一天我因回家晚，却见他带着一摞杂志回家，我对他也不肯，一天我因回家晚，却见他带着一摞杂志回家，我对他“哼哼”了了 一声，说他搞特权，一连几天不理他。后来学校广播室播放广播稿，说一声，说他搞特权，一连几天不理他。后来学校广播室播放广播稿，说 他自己买杂志送给医院住院的同学。我才如梦初醒。他自己买杂志送给

33、医院住院的同学。我才如梦初醒。 C我准备买资料的我准备买资料的10元钱不见了，我怀疑是我的同桌偷走了，因为我元钱不见了，我怀疑是我的同桌偷走了，因为我 的钱只有他知道在哪里，而且听说他小时候曾有过拿别人东西的记录，的钱只有他知道在哪里，而且听说他小时候曾有过拿别人东西的记录， 于是我把我的怀疑告诉了老师，老师讯问他，他说不知道。老师狠狠地于是我把我的怀疑告诉了老师，老师讯问他，他说不知道。老师狠狠地 批评了他，从此我们俩谁也不理谁。过了不久，我翻阅书本时发现那张批评了他，从此我们俩谁也不理谁。过了不久，我翻阅书本时发现那张 10元钞票夹在书里，原来是自己忘记元钞票夹在书里，原来是自己忘记了，我

34、决定去向他和老师道歉。 41 A 42 3人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法是不人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法是不 同的：有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是智慧，同的：有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是智慧， 有人认为财富就等于权力有人认为财富就等于权力请以请以“财富财富”为话题写篇作为话题写篇作 文。文。 对下面的选材进行比较，选出不合适的材料。（对下面的选材进行比较，选出不合适的材料。（ ） A写在自己成长历程中父母、老师、同学、朋友对自己写在自己成长历程中父母、老师、同学、朋友对自己 的关爱，表现自己拥有别人关爱的无穷财富。的关爱，表现自己拥有别人关爱的无穷财

35、富。 B写历史名人、当代名人成名历程中所经受的种种苦难，写历史名人、当代名人成名历程中所经受的种种苦难， 联想自己经受的苦难，表现苦难也是一种难得的财富。联想自己经受的苦难，表现苦难也是一种难得的财富。 C写社会上人们挣钱发了大财，买车买房住别墅，吃得写社会上人们挣钱发了大财，买车买房住别墅，吃得 好穿得好，表现好穿得好，表现“金钱就是财富金钱就是财富”。 D以自豪的心情写中华民族悠久灿烂的文化，表现优秀以自豪的心情写中华民族悠久灿烂的文化，表现优秀 的历史文化是我们宝贵的财富，我们必须传承它，发扬它。的历史文化是我们宝贵的财富，我们必须传承它，发扬它。 43 c 44 练习：下面是练习：下面

36、是放弃也美丽放弃也美丽这篇作文的开头和结尾，请你选材补充正文部分，这篇作文的开头和结尾，请你选材补充正文部分， 使其成为一片完整地作文。使其成为一片完整地作文。 放弃也美丽放弃也美丽 开头部分开头部分： 再坚持一阵子。吃不住了。不，不放弃，再坚持一阵儿，事情也许就会有转 机，你所要的结果，也许就会到来.美好的夙愿，常常因为我们不甘心放弃、 无法放弃而格外美丽。坚持下去，就一定会有一个美好的未来. 哦，是的，信念、意志、毅力，这些支撑我们魂魄的看似虚无的抽象的东西， 有它们的陪伴，我们才有信心坚持自己的目标和方向。然而我要说的，有时候， 放弃也很美丽。 结尾部分结尾部分： 高山之所以巍峨险峻，因

37、为它放弃了平坦。大海之所以波澜壮阔，因为它放 弃了宁静。“退一步海阔天空”，漫漫人生路，放弃何其多？只有懂得放弃的人， 才会明白，高山如何耸立出一种尊严，大海如何流淌成一种智慧。放弃不是保守， 不是退缩，而是为了得到最好的应该属于自己的一切。 不能笑着拥有，但可以笑着放弃。放弃不属于自己的，是对灵魂的释然；放 弃胸口隐隐的痛，是对生命的超脱。生活中有许多可以放弃的事，但我绝不放弃 执著，更不会放弃努力。让我们学会放弃吧，因为放弃也是一种美丽。 45 有关“放弃也美丽”的作文材料 在美国某著名大学的计算机课堂上，曾在美国某著名大学的计算机课堂上，曾 经有两位志同道合的年轻人坐在了一起，他经有两位

38、志同道合的年轻人坐在了一起，他 们激动地谈论着：要是能成功地开发某软件们激动地谈论着：要是能成功地开发某软件 的话，整个计算机领域将会有空前的飞跃。的话，整个计算机领域将会有空前的飞跃。 于是，一个年轻人说：于是，一个年轻人说：“既然这样，不如我既然这样，不如我 们一起辍学开始开发这个软件。们一起辍学开始开发这个软件。”另一个年另一个年 轻人犹豫了轻人犹豫了下，最终还是拒绝了。这个放下，最终还是拒绝了。这个放 弃了学业的年轻人便独自回家开始了研究。弃了学业的年轻人便独自回家开始了研究。 三年后，震惊全球的微软软件开发成功，一三年后，震惊全球的微软软件开发成功，一 个陌生的名字划破了这片沉寂的星

39、空，这个个陌生的名字划破了这片沉寂的星空，这个 勇敢的年轻人就是比尔勇敢的年轻人就是比尔盖茨。因为可贵的放盖茨。因为可贵的放 下，他终于在自己的领域里自由翱翔。下，他终于在自己的领域里自由翱翔。 46 “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”放弃了摧眉折腰 的生活，李白策马扬鞭，登高舒啸，饮琼浆于尘上，洒豪 迈于青山；携一腔豪情，超然世外，终成一代诗仙因为放 弃，才有了诗仙奇幻的想象；因为放弃，才有了诗仙狂舞 的豪放勇于放弃，才能实现更好的追求；勇于放弃，才能 奏出更美的乐章! 当代最伟大的科学家爱因斯坦，在纳粹政府的铁蹄下， 也曾想过为自己的种族洒一腔热血，为自己的祖国献一份 执著然而，荆棘难斩，

40、迷雾难拨，为了全人类的发展，他 毅然放弃了自己内心的狂热，远渡重洋，在另一个国度里 创造了更伟大的成就，正是那勇敢的放弃，才使这位“不 要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人”的 科学先驱为人类谱写出了认识自然的新篇章 47 【佳作展示佳作展示】 一个人过马路一个人过马路 眼前是一条马路，对面是我想去的地方。眼前是一条马路，对面是我想去的地方。 一辆辆汽车从我眼前驶过，仿佛是呼啸而过一辆辆汽车从我眼前驶过，仿佛是呼啸而过 的猛兽。的猛兽。 一个人穿梭在马路上，车来车往，却并一个人穿梭在马路上，车来车往，却并 不感到害怕，也不会退缩。因为，我早已习不感到害怕，也不会退缩。因为，我早已习

41、惯了一个人过马路。惯了一个人过马路。 时光倒流时光倒流 小时候，妈妈紧拉着我的手过马路。在小时候，妈妈紧拉着我的手过马路。在 马路边，看到疾驰而过的汽车，我常常被吓马路边，看到疾驰而过的汽车，我常常被吓 得六神无主。我拒绝过马路，每次都是在妈得六神无主。我拒绝过马路，每次都是在妈 妈的强拉硬扯下，才紧跟在她的后面，提心妈的强拉硬扯下，才紧跟在她的后面，提心 吊胆地走着吊胆地走着 48 小时候的我，对任何事情都充满恐惧感，唯一小时候的我，对任何事情都充满恐惧感，唯一 能做的就是在妈妈的指引下，做好每一件事情，能做的就是在妈妈的指引下，做好每一件事情， 过好我的童年，让我的童年时光少一些错误。过好

42、我的童年，让我的童年时光少一些错误。 童年的我不会过马路，什么也不会。童年的我不会过马路，什么也不会。 再大一些，家离学校远了，我开始尝试着在再大一些，家离学校远了，我开始尝试着在 没有妈妈牵着的时候过马路。学校组织排队，我没有妈妈牵着的时候过马路。学校组织排队，我 走在队伍的最后面，跟着别人的步伐，走自己的走在队伍的最后面，跟着别人的步伐，走自己的 路。路。 那时的我，永远只会跟在别人身后，踩着别那时的我，永远只会跟在别人身后，踩着别 人的脚印，跟随别人走路，平平淡淡，过了一年人的脚印，跟随别人走路，平平淡淡，过了一年 又一年。结果，我仍经不起任何风吹雨打。又一年。结果，我仍经不起任何风吹雨

43、打。 那时的我，只会跟着别人过马路。那时的我，只会跟着别人过马路。 49 现在，我会站在马路这边看车来车往，现在，我会站在马路这边看车来车往， 面对马路上突然而来的车辆与声响，我也面对马路上突然而来的车辆与声响，我也 已经适应了许多。没有人牵着我，我只是已经适应了许多。没有人牵着我，我只是 一个人过马路。现在，我会独自处理好自一个人过马路。现在，我会独自处理好自 己的事，遇到事情会自己做决定，而不是己的事，遇到事情会自己做决定，而不是 手足无措，六神无主。我也有自己的主见，手足无措，六神无主。我也有自己的主见， 可以跟不同的观点争辩，也不会轻易掉眼可以跟不同的观点争辩，也不会轻易掉眼 泪。泪。

44、 也许，每个人的成长都会经历这样的也许，每个人的成长都会经历这样的 过程。到最后，路还需自己走。过程。到最后，路还需自己走。 有一天，我跟妈妈过马路，她习惯地有一天，我跟妈妈过马路，她习惯地 拉着我，我挣脱开了，看着走到路那边的拉着我，我挣脱开了，看着走到路那边的 妈妈，我坚定地说：妈妈，我坚定地说：“我可以一个人过马我可以一个人过马 路路!” 50 本文主要有以下几个特点：本文主要有以下几个特点： 其一，作者由其一，作者由“过马路过马路”展开笔墨，开拓思路，生展开笔墨，开拓思路，生 发感悟：遇事要有主见，才能走好人生之路。发感悟：遇事要有主见，才能走好人生之路。作者作者 透过平凡的现象挖出不

45、平凡的本质，把认识提高到透过平凡的现象挖出不平凡的本质，把认识提高到 了一个新的高度，鞭辟入里，入木三分，主题积极了一个新的高度，鞭辟入里，入木三分，主题积极 深刻，能引发别人思考。深刻，能引发别人思考。 其二，采取以实驭虚的手法，由其二，采取以实驭虚的手法，由“过马路过马路”而联想而联想 到走人生之路，由此及彼，见微知著，自然贴切。到走人生之路，由此及彼，见微知著，自然贴切。 文章因而摇曳生姿，有蕴藉之美。文章因而摇曳生姿，有蕴藉之美。 其三，从不敢过马路到跟着别人过马路，到最后可其三，从不敢过马路到跟着别人过马路，到最后可 以一个人过马路，作者在文中如实展现了自己的成以一个人过马路，作者在

46、文中如实展现了自己的成 长历程，在叙事中透视出深刻的人生哲理，行文层长历程，在叙事中透视出深刻的人生哲理，行文层 次清楚次清楚。 其四，标题寓意深刻；结尾点题并升华主题，一石其四，标题寓意深刻；结尾点题并升华主题，一石 二鸟。二鸟。 51 环境不会改变，环境不会改变， 解决之道在于改变自己。解决之道在于改变自己。 以积极之态面对中考，以积极之态面对中考， 相信你是最棒的。相信你是最棒的。 52 请以请以“醒醒”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 要求：自定立意，自选文体，要求：自定立意，自选文体， 全文不少于全文不少于600字。字。 “醒醒”字含义丰富，可以理解为字含义丰富，可以理解为 “醒

47、悟、觉醒、警醒、唤醒醒悟、觉醒、警醒、唤醒”等。醒是等。醒是 人们现实生活中，因某个人们现实生活中，因某个(些些)人、某件人、某件 (些些)事、某种事物的触动而生发感悟的过事、某种事物的触动而生发感悟的过 程，程，“醒醒”是一个人的认识由模糊到清是一个人的认识由模糊到清 晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个 人学识、品格、信念人学识、品格、信念自我完善的过自我完善的过 程。程。 53 我的欢乐我的欢乐 人，昏沉沉，我的心也被感染。过惯了学校生活，想从这紧人，昏沉沉，我的心也被感染。过惯了学校生活，想从这紧 张中挣扎出来，于是便出来走走，想找回失去的欢乐。张中挣扎

48、出来，于是便出来走走，想找回失去的欢乐。 整日埋在书中，两耳不闻窗外事，竟不知如何找回欢乐。此整日埋在书中，两耳不闻窗外事，竟不知如何找回欢乐。此 时，我的脚却不由自主地挪向我的家。时，我的脚却不由自主地挪向我的家。 我走在坑坑洼洼的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百年我走在坑坑洼洼的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百年 来祖辈们的足迹，慢慢走向村子，仿佛那尘封已久的快乐就在那来祖辈们的足迹，慢慢走向村子，仿佛那尘封已久的快乐就在那 儿，就在那生我养我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是儿，就在那生我养我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是 那种天色，也是这条小路，一个背着书包的小男孩

49、，用小小的手那种天色，也是这条小路，一个背着书包的小男孩，用小小的手 抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一 件艺术品，在刻一件美好的事物。件艺术品，在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人，刻个泥人像土疙瘩刻泥人，刻个泥人像 瘟神。瘟神。”家乡的童谣此刻在我脑海中依旧清晰如故。家乡的童谣此刻在我脑海中依旧清晰如故。 小路曲折。穿过小巷，伸进绿野，耳边又响起豪放的打号声，小路曲折。穿过小巷，伸进绿野，耳边又响起豪放的打号声， 千百次，村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了千百年的土地上，千百次，村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了千百年的土地上， 播下希望，洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间，播下希望，洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间， 向命运，向贫穷宣战。记得这雄壮的号子曾无数次把