八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第2课个人礼仪第1框大方得体教案苏教版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精大方得体教学目标情感态度价值观1. 自觉养成良好的卫生习惯，注重自己日常的着装打扮；2. 体验大方得体的仪容、仪表带给自己和他人美好感觉。能力目标能够辨别什么样的仪容仪表是大方得体的知识目标1. 认识到一个人的仪容、仪表体现了一个人的精神面貌；2. 懂得整洁卫生的关键是养成良好的卫生习惯;3. 明白人的着装要和自己的身份相符合。教学准备教师 调查学生对仪容仪表问题的认知情况,并依据学情准备趣味话题的相关资料学生 展开对仪容仪表问题的调查，并以表演的方式准备汇报教学过程导入新课播放告别亚青,相约青奥的宣传片.短片中的青奥小志愿者给你留下什么印象？（由青奥小志愿者的风采引

2、发学生对自身仪容仪表的思考,中学生应该有什么样的仪容仪表。从而导入课题。）活动一：仪容仪表之调查汇报学生根据课前老师安排的问题进行相关调查，课堂上进行汇报。汇报形式可以是ppt、情景剧、口头表达。课前调查的内容：1. 搜集名人注重仪容仪表的故事并分析意义；2. 搜集社会中不注意仪容仪表的现象并分析其不良影响；3. 寻找班级中注重仪容仪表的榜样。总结：一个人的仪表代表了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的第一形象，不仅给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。活动二：仪容仪表趣味话题探讨在现实生活中,同学们对待仪容仪表有着自己不同的看法，让我们一起来探讨。分组讨论;1 一个人的没关键在于心灵美，

3、仪容仪表差点无所谓。2 我想拥有良好的仪容仪表,可以有些习惯已经养成，就是无法改变。任选一个话题展开讨论。每个小组选出代表发言。总结:中学生既要注重心灵美,又要学会注重自己的仪容仪表。不良的习惯会影响我们的形象,有很大危害，要下决心改正.活动三：设计自己的仪容仪表作为当代中学生，我们应该拥有怎样的仪容仪表呢？（在日常生活中我们应该如何做到大方得体？）学生分组讨论,老师总结.总结：1。清洁卫生是仪表美得关键;养成良好的卫生习惯是热爱生活的表现，也是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求. 2。修饰自然，搭配合理.大方得体的着装打扮，不仅给人以美感，而且更容易赢得他人的信任；中学生衣着打扮要整洁、朴素、

4、大方、得体，不穿奇装异服,不带金银首饰。 3。一个人的仪表美，往往是个人内在涵养和心理品质的外在的体现。我们应不断提高自己的个人文化、艺术素养和思想品德修养，展示高雅的气质和美好的心灵。活动四：以校园内注重仪容修养的某位老师为典范，找到自己的差距，明确每周的改进目标，不断提升自己的形象和修养。教学小结一个人的仪容仪表，往往是个人内在涵养和心理品质的外在的体现。我们应不断提高自己的个人文化、艺术素养和思想品德修养,展示高雅的气质和美好的心灵，通过大方得体的仪容仪表展示出我们的青春风采。板书设计 第2课 个人礼仪 第1课时 大方得体一、 大方得体仪容仪表的重要性二、 如何做到大方得体？1. 清洁卫生是关键2. 着装打扮有讲究3. 内在修养很重要攀上山峰，见识险峰，你的人生中,也许你就会

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