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文档简介

1、 窗体顶端 PEP小学四年级英语下册Unit 5 Part A教学案例 1学情分析：学生已经学习了本单元的第一课，掌握了Its colourful / pretty / cheap / expensive并初步感知How much is. ?Its.yuan.的句型。2、本课时的教学重点是：Can I help you? How much is this dress / shirt / jacket? 3本课时的教学难点是：expensive, pretty, colourful, ninety-nine。 4、课前准备 （1）教师准备Amy的头饰。 （2）教师准备录音机、录音带。 （3）学生

2、准备裙子或其他衣物。 5、教学步骤 （1）热身（Warm-up）Greeting. （2）Pair work 一新课表现（Presentation） （1）教师随意找一名学生试着实行如下对话： T： Excuse me/ Hello, how much is your shirt? SS： Its . T： Is it expensive? S： Yes, but its pretty / colourful（2）学习Lets talk 学生小组合作学习Lets talk。告诉学生“Can I help you?”在不同的场所具有不同含义并做简单介绍。 （3）教师设置相对应的情景，指导学生练习

3、对话。让学生将教室的一角布置成商店，用讲台做柜台，把标有价格的衣物摆放在柜台上。学生在柜台前模拟表演对话 （4）购物活动 教师发给每个孩子100元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，实行购物活动。活动完成后，小组中交流购物收获。使用How much is this skirt/.? Its cheap.等句子实行描述。 二巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本单元A Lets talk部分的课堂作业本配套练习。 （2）听Lets talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 （3

4、）给同伴、朋友或家长唱已学的歌谣和歌曲。 三、板书设计 Unit 5Part ALets talk How Much Is It? Its . 案例分析：活动设计紧紧围绕教学目标,在这节课中，所设计的每一项活动都紧紧围绕教学目标。在导入过程中复习了该课的重要描述衣服的单词和问价钱的句子，通过讨论学生的衣服来激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。师生之间的自由对话使学生尽快融入英语学习的氛围，同时激活他们的思维。使其将所学知识和实际生活相联系，使英语学习情詈化和生活化。在学生不知不觉中学会了新句型。从学生表演反馈的情况来看，学生已经掌握了该课的内容。为教学目标服务的评价设计是这节课的精彩之处。全班分成若干组，有自评，有小组评，有老师评，这种评价方式既提升了学生参与活动的积极性，又很好地服务了教学

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