2017-2018学年七年级生物上册3.4绿色植物是有机物的制造者教案

1、学必求其心得，业必贵于专精绿色植物是有机物的制造者一、教学目标1 知识目标（1)概述“淀粉是光合作用的产物和“光是光合 作用的必要条件”；(2）写出“绿叶在光下制造淀粉的实验步骤”。2 能力目标 使用简要的实验材料和用具，进行光合作用需要光和绿色植物在光下产生淀粉的实验操作。3 情感态度价值观（1） 初步体验科学实验的设计的一般步骤;（2）关注绿色植物与人类的关系，养成热爱自然, 热爱生物的情感.二 教学重难点1 教学重点验证“绿叶在光下制造有机物,淀粉是光合作用的产物。2 教学难点对照实验的进行及其目的的理解。三、教学过程第一步、温故知新第一环节、师友互查 1、蒸腾作用的概念。 2、蒸腾作用

2、的主要器官是_。 3、叶片的结构和各部分的作用。 4、蒸腾作用对自身的意义。第二环节 教师引导部位：主要通过_概念：水分以_ 状态从植物体内散发到植物体外的过程。意义：1.可以降低植物体的温度2.促使根从土壤中吸收水分促进水和无机盐的运输 3.提高大气湿度,增加降水 第二步、探究释疑第一环节 师友解惑探究绿叶在光下制造有机物目的要求材料用具方法步骤（1-6)得出结论第二环节 教师点拨1、为什么对天竺葵先进行暗处理？答:为了将叶片内原有的淀粉全部转运和消耗为什么让叶片的一半曝光另一半遮光？答：为了设置对照实验。隔水加热的目的?答：防止酒精燃烧发生危险第三步、巩固理解第一环节、师友巩固1.暗处理2

3、.部分遮光、照光3.摘下叶片、取下纸片4.酒精脱色,隔水加热5。清水漂洗,滴加碘液6.显色第二环节、教师指导绿叶在光下制造有机物的实验：实验得出的结论 （3点） （1）淀粉是光合作用的产物;（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件;(3）叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转化成化学能的“能量转换器。 第四步、分层提高第一环节、师友竞赛1、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是（ ） a、便于检验淀粉的多少 b、 有利于除去叶绿体 c、 让叶片内淀粉运走耗尽 d、便于用碘液检验2、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热目的是 （ ）

4、a、溶解淀粉 b、分解淀粉 c、将淀粉煮熟 d 、把叶绿素溶解到酒精中3、植物进行光合作用的产物主要是（ ） a、水 b、无机盐 c、淀粉 d、脂肪4、植物进行光合作用不可缺少的外界条件是（ ） a、水 b、二氧化碳 c、光 d、无机盐第二环节、教师提升绿叶在光下制造淀粉的实验步骤正确顺序是( ）用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在阳光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮住一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分这光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后滴加碘酒第五步、梳理总结第一环节、师友梳理谈谈收获1、知识方面 2、师傅补充容易出错的问题及复习方法 3、互助心得 4、本节表现优秀的师友第二环节、教师总结淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化成化学能的“能量转换器”.攀上山峰,见识险峰，你的人生中,也许你