《从现在开始》微课简案

1、吴合完小备课记录周 次第十三周科 目语文年 级二年级课 题从现在开始课 时第二课时备课教师张婷教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。2、懂得只有尊重别人，才能得到别人的尊重和拥护。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。教学难点懂得只有尊重别人，才能得到别人的尊重和拥护。教法学法朗读法、情境创设法、小组合作法教学准备ppt课件、动物头饰、卡片教学过程导入：（创设情境，角色扮演）师：大家好，欢迎来到美丽的大森林，我，是“万兽之王”狮子。我喜欢率领同伴一起捕猎，你是谁？你又喜欢做什么呢？师：好，从现在开始（板书课题）咱们都是森林里的

2、一员。小动物们，全体起立，挥挥你们的爪子，摇摇你们的尾巴，一起齐读课题从现在开始。微课一、看一看，想一想。1、 观看视频，要求：边看边想，课文讲了一件什么事情？2、 生反馈交流：课文讲了一件什么事情？3、 提问：哪些动物轮流当上了森林里的新首领？（随机贴上动物卡片）微课二、读一读，评一评。1、 师范读狮子大王宣布的第一个决定。2、 生评价。3、 你想不想当当威风凛凛的狮子大王？指生读。师：狮子大王宣布这个决定后，谁第一个上任了？让我们自由地读读第二自然段，想想他下了一个什么命令?微课三、读一读，品一品。学习第二、三自然段。1、 生反馈，找出猫头鹰大王命令的句子。(板书：夜里做事)2、 猫头鹰大

3、王看起来神情怎么样？3、 指导朗读猫头鹰下达的命令。4、 指名读。5、 女生起立读。师：神气的猫头鹰当了一个星期的大王，接下来该轮到谁？他又是怎样宣布他的命令？请一只小袋鼠读读第三自然段。6、生读相关段落。7、交流:轮到谁了？宣布了什么命令？8、指导读袋鼠宣布的命令。9、 生表演袋鼠。师：在猫头鹰和袋鼠当大王的时候，小动物们过得怎么样？你是从文中哪些句子中看出来的呢？10、 找出相关语句。11、 现在老师来当当小记者，采访一下森林里的小动物们，此时此刻，你们有什么话想对猫头鹰和袋鼠说吗？12、 分组读。让我们分组来读一读这两个自然段，一起体会体会小动物们的心情吧！学习第四自然段。1、 请男生读

4、读第四自然段。2、 交流。这一次轮到？（小猴子）当万兽之王了，大伙可担心了，小猴子那么调皮，他会小动物们干什么呢？3、 指导读猴子大王的命令。师：让我们也随着音乐一起欢呼起来，一起跳起来吧！播放音乐熊之舞微课四、议一议，演一演。1、提问：如果你是狮子大王，你会让谁当森林的新首领?为什么？小结：我们知道了只有尊重别人，才能得到别人的尊重和拥护。2、 读狮子大王的命令。3、 四人小组合作表演。4、小组展示。微课五、读一读，换一换。师：聪明的猴大王的决定得到了大伙的欢呼，我觉得咱们75班的小朋友们比小猴子更可爱、更聪明。现在，我要来考考你们，请大家做好准备一起来闯关。第一关：神气极了 第二关 ：荡来荡去 第三关：立刻喊起来 可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来 极了 来去 立刻 极了 来去 立刻师：恭喜大家，闯关成功，小朋友们果然比小猴子还机灵。结语： 同学们，因为懂得尊重，我们的小猴子最终