中班家长会发言稿

1、中班家长会发言稿中班家长会发言稿一、PPT:孩子们在幼儿园快乐生活、学习的镜头展现二、场景布置：教室周围摆桌子，桌子上放孩子手工作品：1、折纸类：小船、扇子、东西南北、飞机。2、粘贴类：拉花、纸条彩花、图形粘贴。3、橡皮泥类：皱纹纸糖果、棒棒糖、珠帘。4、画画类：图画本三、发言稿尊敬的各位家长大家好：感谢大家参加这次家长会。我们本次家长会的目的是向家长展示本学 期学的学习成果。一、我们学了什么大家看着这一堆花花绿绿的纸不免会想这学期就是干了些这个，竟没让孩子写个字算道题。是的，我们没有让孩子写一个字也没有让孩子 算一道题，为什么？原因只有一个，时候不到，我们不想害孩子。除 了完成省编教材外我们

2、还补充了手指谣， 和古诗，当然学古诗的同时 复习了一些汉字，也补充了一些生字，这在每周的作业提示里面都有 体现。但我们的重点是放在让孩子动手上， 动手的目的是围绕着动脑 进行的。大家都知道 十指连心”心灵手巧”这样的话吧，这些话都是 再告诉我们手和脑的关系，要想开发脑就要先开发手。以我们班的孩 子为例，记忆力好、思维敏捷的孩子他的手工作品也是很完美的，画 画得好说明他观察能力强，大脑自主意识强，剪刀用的好说明他的动 手能力强，几个拼图还不入门的孩子至今不会用剪刀， 画画水平也不 是很高，对儿歌、古诗的记忆也是属于那种慢的。为了让孩子们大脑尽快得到开发，我们老师积极行动，但一些家长却 在做阻碍孩

3、子发展的事，那就是代替孩子完成手工做品。也许是因为 感觉让孩子做太麻烦几分钟的事到他们那里就成了几十分钟的事了。 这种麻烦我们是深有体会的，因为我们面临的是三四十个孩子而且程 度不一，遇到动手能力差的孩子我们也想替他完成， 这样既解放了孩 子不受难为，更解放了我们自己。一次手工作品我们要提前准备材料 将大纸剪成合适的小纸，把孩子分成小组一次只让七八个孩子完成， 教他们如打开胶棒的盖子，如何拧出胶，不能拧出的太多也不能 拧出的太少，还得让他们把盖子放好，不要和别人的混了，也不要弄 丢了。一步步演示还得个别指导，上手工简直就是我们的苦难日，远 不如认个字背首儿歌轻松。所以请家长积极配合，在家让孩子

4、自己动 手，提咼动手能力。现在孩子们在老师的引导下，大部分已经能够使用剪刀，能剪出细细 的面条而不是面片。34岁要能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。4 岁要求能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形， 边线吻合。特别要说 的是孩子们的拼图能力得到了很大的提高， 虽然水平有差异，有得拼 得快有的拼的慢，有的已经能拼大的块数多的，有的能拼块数少的。还有两三个孩子还没有掌握拼图的要领不会拼。 家长应该在家和孩子 一起拼图体会拼图的快乐，提高孩子的思维能力。孩子的绘画能力得到很大提高，女孩水平高于男孩。孩子们说话已经 向普通话转变，变得公主、绅士，十分惹人喜爱。二、我们应该让孩子学什么有的家长迷茫什么才是对孩

5、子好的教育。现在的教育新理念就是家长 试图舍去的东西，我们不让孩子玩水、玩沙、玩泥、建筑、木工，而 一些大型著名幼儿园却将此作为特色在全国甚至全世界展示，让孩子充分自主、自由探索与表现。在生活的细微处发现教育，一草一木， 一一水，季节与天气变化等自然现象，吃喝拉撒，游戏玩耍、周围的 环境、人们的活动及其之间的关系这才是我们在幼儿园时期对孩 子最好的教育。到哪个幼儿园参观，没有哪个幼儿园将孩子背了多少 首诗，写了多少个字，算了多少道题作为炫耀的资本。而是展示孩子 会爬树，孩子会将易拉罐排多高，孩子会做什么饭作为骄傲的资本。 老师不是将现成的知识”教授给孩子们，而是让孩子们在经历各种活 动中发现知

6、识和技能，这对于幼儿教师是极大的挑战，需要教育理念、 思维方式和教育教学行为的巨大转变， 对于家长说，更是一个质的飞 跃。以画的七星瓢虫为例，分析画画包含的知识点：（实物投影展示）1、形状：椭圆形、圆形。2、颜色：有的鲜明，有的污浊。3、数量：根据老师的要求完成。4、对动物的认知：六根退，两个触角，星的排列方式 由画看出孩子的理解力、观察力、倾听力、大脑对手的支配能力 举例：北京的孩子考试方式，考数学去超市，考语去图书馆。在超市 规定孩子在多少钱之内，买学习用品几种，蔬菜多少，水果多少等等， 孩子既要了解物品的分类，又要学会计算价钱，综合性性强，生活实 用性高。在图书馆要孩子选择喜欢的书读，读

7、后要说感受，说出作者 是谁，对作者的了解等等。其实就是一次对语言字、阅读理解的综合 考察。大家都知道现在无论是考公务员，还是招工都少不了面试。面 试就是对人的综合考察。有的人落落大方，思维敏捷，出口成；有的 人胆小紧张，词不达意。这不仅与自身素质有关与人的阅历、知识储 备也有很大关系。所以我们应从现在就开始培养孩子的综合能力， 让 子自己总结成功、失败的经验指导自己今后的举动。家长要放开孩子， 不要代劳。新学期打算1、加大户外活动的力度。根据调查发现中、日、韩三个国家数中国 孩子的体制最差，不是缺营养而是缺锻炼。这需要家长的配合，可能 会让家长做一些体育器械，提高孩子们的兴致积极投入到活动当中

8、 去。希望家长提高重视，做东西不要敷衍，保证质量。2、做好教材的学习外，进一步提高孩子们动手能力，增加剪纸折纸 难度，让孩子们手脑并进。三、我为有你们这样的家长感到庆幸无论是对孩子的教育，还是对老师我很为有你们这样的工作的支持， 家长感到庆幸，通过平日交流我发现咱们班的家长自身素质高对孩子教育理念新。有些家长利用网络接收到一些新的教育理念和教育方 法。比如：（1）对网站的关注，在QQ群里的讨论交流。（2）在孩子之间出现矛盾时的处理方法。（刘轩妈妈对自己孩子犯错 后的表现大度、坦诚；王翊豪的进步与改变与家长对孩子的教导和与 老师的积极配合密不可分）今后如果孩子犯了错，让犯错的孩子拿两 盒奶表示歉

9、意。（3）对老师布置作业的积极配合。（沙包的缝制，香囊的制作，手工 材料的准备，手工比赛的参与，各种手工制作的及时完成 ）家长 的一言一行是孩子学习的榜样，你认真完成老师布置的作业，将孩子 就会以此为榜样。（4）感谢家长对老师工作的支持。（帮老师提水，帮老师照看孩子， 六一时家长的大力配合。）（）接送卡的使用不仅仅是与老师与幼儿园工作的配合，更是给孩子 一个榜样的力量。将你可以对孩子说：老师让家长完成的，我都完成了，你为什么不按时完成老师布置的任务。 ”四、为达到让孩子健康成长我们园的努力1、各班实现了多媒体教学。幼儿生性好动，自控能力差，单一传统 的教学方式不容易调动他们学习的积极性，而运用

10、多媒体教学技术， 就可以解决这个问题。多媒体技术可以将教学内容形象、生动、鲜明 地表现出，以图、声、像并茂地从多层次、多角度地呈现，创设灵 活多变的学习情境和教学情境，把静态知识动态化，抽象知识形象化， 枯乏知识趣味化，从而营造了轻松自然的学习氛围， 适合幼儿的好奇 心理和认知规律，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中， 这不仅激发了幼儿的兴趣，陶冶幼儿的情操，还极大地增强幼儿的认 识动力和能力，推动他们学习。例如：学习古诗风，在实行这个 教学时往往让幼儿感觉比较枯燥、乏味，我们的语言对于描述这些抽 象的东西实在是力量有限，即使老师说上半天，幼儿的感受能力也不 会很明确，在运用多媒体技术

11、后就不一样了，将静态的、抽象的画面 变成动态、生动形象的情景：好听的背景音乐轻轻响起，风如丝般从 天空中吹，将树叶轻轻吹落，吹到竹林中，竹子倾斜，发出飒飒的声 响。如诗如画，在这种教学氛围中，幼儿的注意力更集中，兴趣更浓 厚，积极主动的参与活动感受诗句、 理解诗意和从音乐中获得审美享 受，并且可以自己编排动作展现整首诗，活动效果到达了最佳效果。2、让老师们积极参加各种培训。暑期每年都要进行远程研修，平常 参加各种培训做到活到老，学到老。不断更新教育理念，探索新的教 育思路。3、网站建设。4、新增玩具：晃铃、套圈、小推车、高跷 。、取得荣誉：泰安市安全教育先进单位”、肥城市和谐校园、教书 育人先

12、进单位、学前教育先进单位”。五、给家长提出的一点要求。1、家长还要再放开点(以3-6岁指南为依据)(1) 孩子入园后自己拿小椅子，家长不要帮忙。我们幼教科的老师 去外地参观学习，孩子们爬树爬不上去时帮忙拖一把， 人家幼儿园的 老师就很不乐意。相比咱们有些家长参与的太多。孩子到幼儿园就是 接受与在家不一样的教育，接受在集体环境中的各方面适应能力。 走 进幼儿园，就等于走进社会，要学会自立。当然这是一个过程，老师 起着引领、指导作用，但不是主导作用，家长过多的参与等于在阻碍 孩子的发展。(2) 能做到自己穿衣、脱衣，吃饭。34岁 在帮助下能穿脱衣服 或鞋袜；能熟练地用勺子吃饭。4岁 会用筷子吃饭.能自己穿脱 衣服、鞋袜、扣钮扣； 能整理自己的物品。咱们要求衣服不要穿太 好的，画画，玩耍不免要弄脏衣服。在园吃饭的孩子，天冷后外面尽 量穿开身的上衣，利于穿脱。(3) 孩子自己间的纠纷自己解决，学会小朋友间自己的处事方式，家长不要代劳。(4) 家长多学习，提高自身素质。在园不抽烟，不穿拖鞋。家长就是孩子的代言人，孩子就是家长的影射。2、今后无论上