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文档简介
1、 行为规范教育主题班会教学设计 姜华 1 认知目标:让学养成良好行为习惯的重要性,努力改正自己身上尚存的坏习惯。 2 能力目标:让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评,自我更正的能力。 3 情感目标:师生之间交流更坦诚,更流畅。 教学重点: 1 认识到养成良好行为习惯的重要性 2 反省自身并改正坏行为习惯 活动过程: 一创设情景,引入主题 在刚上课时,随意请几位同学到前面来站成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表,是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法,请同学们起来回答(部分),有的同学可能会说: 1 他们的仪容仪表基本不符合规范,有的同学内衣比外衣长,有的同学没拉拉锁。 2
2、个别同学头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上不健康的图画。 3 有的同学带首饰。 4 有的同学接受同学检查时还说粗话,这些行为都是不规范的。 二读一读,记一记 1 小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中,现在就让我们来读一读,记一记吧。 2 齐读,分组读,个别读。 3 指名学生说:你认为小学日常行为规范有哪几条我们容易范。 三看一看,学一学 1 出示高年级学生出操,上课,排队的图片,让学生看看。 2 高年级的大哥哥,大姐姐在干什么? 3 你们认为他们的行为好吗,好在哪里? 4 你准备向他们学些什么呢?请你们说一说。 四辨一辨,说一说 1 在数学课堂上,老师让小朋友们写口算,军军却在折纸
3、飞机。 2 下课后,军军和几个同学到操场上玩开飞机(纸飞机)游戏,“铃铃铃”上课铃响了,同学们都进了教室,军军还在玩。 3 我们来辨一辨,军军这样做好吗,不好在哪里? 五学习的行为规范在我心中 1 出示图片:眼睛看 2 出示图片:耳朵听 3 出示图片:要发言先举手 4 出示图片:看书,写字的姿势 六总结:我们一起学习,一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记!29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced
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