广西“国培计划”

1、广西2015年“国培计划”项目招投标公告 根据教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20152号）精神和我区实际，我区2015年“国培计划”项目分为自治区统筹项目与市级统筹实施项目两大类。现将我区2015年“国培计划”自治区统筹实施项目招投标有关事项公告如下：一、招投标项目广西2015“国培计划”自治区统筹项目包括中西部农村骨干教师培训项目（以下简称“中西部项目”）和“幼儿教师国家级培训计划项目”（以下简称“幼师国培项目”），内含教师培训团队置换脱产研修、乡村教师访名校、乡村校（园）长培训等三类项目共8个子项目（具体规划表见附件1）。（

2、一）教师培训团队置换脱产研修项目。培训人数为中小学1600人和幼儿园539人，对象是拟承担项目县（区）送教下乡培训和网络研修指导任务的中小学幼儿园骨干教师及教研员。培训时间120天，可跨年度分23次进行，培训包括院校（机构）集中研修、县级教师发展中心和中小学幼儿园“影子教师”跟岗实践、返岗培训实践和总结提升等四个环节，其中跟岗实践时间不少于13。须建立教师工作坊，将网络研修贯穿始终。培训课程应坚持教研类与培训类课程并重，内容须涵盖送教下乡培训、网络研修和校本研修的实施方法与技能等。通过研修，全面提升骨干教师教研员的教育教学能力和培训指导能力，打造一支“用得上、干得好”的县级教师培训团队。（二）

3、乡村教师访名校培训。1教学点教师访名校培训。组织1000名教学点教师到区内中心城市高水平院校进行为期10天的集中培训，针对教育教学突出问题，采取专题讲座、案例研讨与名校课堂观摩等方式，帮助教师开阔视野、更新理念、提升小学语文和数学教学设计与课堂教学能力及班级管理能力。其中，案例研讨与名校课堂观摩学时所占比例不少于总学时的二分之一。2村小紧缺薄弱学科专兼职教师访名校培训。组织1000名村小紧缺薄弱学科专兼职教师到区内中心城市高水平院校进行为期10天的集中培训，采取专题讲座、案例研讨与名校课堂观摩等方式，帮助村小教师开阔视野、更新理念、提升教学设计与课堂教学能力。3小学特岗教师访名校培训。组织10

4、00名小学“特岗教师”到城市优质中小学校进行为期15天的跟岗实践研修，提升课堂教学能力。（三）乡村校（园）长培训。1乡镇中心校校长培训。培训人数1000人，采取5天集中研修和10天跟岗实践方式，开展包括乡村教师发展政策、校本研修设计与实施、乡村教师发展支持策略与方法和学校常规管理等内容的培训，全面提升校长专业能力。2普惠性幼儿园园长培训。培训人数1000人，采取5天集中研修和10天跟岗实践方式，开展包括学前教育发展形势、任务、政策，幼儿园精细化管理知识与运用，幼儿园保教质量提高与管理等内容的培训，提升幼儿园园长办园能力。3学前教育集团化办园龙头园园长培训。培训人数169人，采取10天集中研修和

5、5天跟岗实践方式，开展包括学前教育发展形势、任务、政策，学前教育集团化高效办学与管理，学前教育集团化成功案例分析，集团化办园保教质量提高与管理等内容的培训，提升园长学前教育集团化办园水平。二、申报条件项目申报单位须符合教育部教师工作司关于完善“国培计划”中西部项目和幼师国培项目培训机构遴选条件的通知（教师司函201522号）规定的资质条件，优先选择近3年承担过我区“国培计划”和“区培计划”项目，且培训绩效评估居前的高水平院校（机构）承担培训任务。此外，教师培训团队置换脱产研修项目申报主体应是能按照1:1派出相应学科师范生进行置换的区内高校。三、申报要求各投标单位要根据教育部办公厅 财政部办公厅

6、关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20152号）、教育部办公厅关于实施“国培计划”课程标准（试行）的通知（教师厅函20125号）等文件精神，结合广西教师队伍实际，科学研制申报方案。（一）深入开展需求调研。各项目申报单位应采取实地考察、问卷调查、座谈与访谈等方式到项目县（详见附件2）进行全面细致的专项调研，重点把握项目县乡村教师队伍整体状况、乡村教师培训工作开展情况、乡村教师能力素质水平、乡村教师学习方式和乡村教师发展路径等。通过专项调研，明确乡村教师培训工作的薄弱环节，找准乡村教师发展的短板，摸清培训需求，做好项目整体设计。（二）科学设计培训方案。要精心研制

7、培训实施方案，科学设定培训主题与目标，优选培训课程内容，创新培训方式方法，完善组织保障，确保培训质量。要将返岗实践作为培训的组成部分，做好教师返岗实践的指导工作。培训课程要贯彻落实“国培计划”改革实施总体要求，遵循教师专业成长规律，紧密围绕各项目参训学员需求，参照“国培计划”课程标准进行设计。要加强实践性培训，实践性课程原则上不少于50%，确保培训针对性。（三）组建高水平培训专家团队。要组建高水平培训专家团队，优先遴选具有丰富培训经验的一线优秀教师、教研员和熟悉中小学幼儿园教育实际的高校专家。首席专家应为具有较深学术造诣，在全国具有一定影响力的本校教师。省域外专家原则上不少于三分之一，一线优秀

8、教师、教研员应不少于50%，要优先遴选国培和我区培训专家库专家。（四）创新教师培训模式。采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种方式，大力推进实践性培训，强化基于现场的培训环节。推行混合式培训，将集中面授与网络研修相结合，利用网络研修社区、教师工作坊为教师培训过程学习和训后跟踪指导提供有效服务。（五）教师培训团队置换脱产研修项目申报以区内高等学校为主体，联合国培远程培训机构、县级教师发展中心、中小学幼儿园共同申报。申报院校要与项目县进行对接设计具有针对性的培训实施方案。四、招投标程序（一）信息发布。6月5日，在广西教育厅公众信息网（）、广西教师教育网（）发布项目招投标公告。（二）项目申

9、报。符合资质条件的各申报单位按照子项目设定的学科（领域）填写项目申报书，于6月23日前将投标材料（一式5份）连同电子版报至自治区教师培训中心（逾期不予受理）。申报书和统计表模板见附件37。（三）项目评审。6月2629日，我厅委托自治区项目办对投标材料进行评审，确定拟入围名单及反馈培训方案修改意见。（四）完善方案。7月上旬，拟入围院校（机构）根据评审专家意见进一步修改完善项目实施方案并报自治区项目办。 （五）复核上报。复核各入围院校（机构）项目实施方案，确定项目承担机构名单和任务后报教育部、财政部评审。（六）结果公布。经教育部、财政部审定后，正式公布项目承担机构名单及其培训任务。联系人及电话：蔡

10、春虹，07715815390，钟云，07715815491；地址：广西南宁市竹溪大道69号1606室，邮编：530021；电子邮箱：gxspzx。附件：1广西2015年“国培计划”自治区统筹实施项目规划表2广西2015年“国培计划”项目县名单列表3“国培计划”中西部项目中小学教师培训团队置换脱产研修申报书4“国培计划”中西部项目乡村教师访名校培训申报书 5“国培计划”中西部项目乡村校园长培训申报书6“国培计划”幼教国培项目教师培训团队置换脱产研修申报书7“国培计划”幼教国培项目乡村校园长培训申报书8申报项目统计表广西壮族自治区教育厅 2015年6月5日附件1 广西2015年“国培计划”自治区统

11、筹实施项目规划表表1： “中西部国培”项目规划表序号子项目名称培训对象培训人数培训内容培训时间培训方式经费标准（单位：万元）1中小学教师培训团队置换脱产研修项目项目县承担乡村教师培训任务的中小学骨干教师及教研员（小学学科:语文200、数学200、英语100、音乐50、体育与健康50、美术50、品德与生活50初中学科：思想品德50、语文200、数学150、英语100、物理50、化学50、生物50、历史与社会50、地理50、体育与健康50、音乐50、美术50）1600教育教学能力和培训指导能力提升120天集中培训、“影子教师”跟岗实践、返岗培训实践、总结提升3072（160元/人/天，其中包含顶岗

12、师范生补助30元/天）2乡村教师访名校培训项目教学点教师1000小学语文和数学教学设计与课堂教学能力提升、班级管理能力提升10天集中研修名校观摩280（280元/人/天）村小紧缺薄弱学科专、兼职教师（英语：300；音乐：200；美术：200；体育：200；信息技术：100）1000教学设计与课堂教学能力提升10天集中研修名校观摩280（280元/人/天）小学特岗教师（语文400、数学400、英语212）100915天跟岗实践423.78（280元/人/天）3乡村中小学校校长培训项目乡镇中心校校长1000乡村教师发展政策、支持策略、校本研修设计与实施、学校常规管理15天5天集中研修10天跟岗实践

13、420（280元/人/天）合计56094475.78表2： “幼教国培”项目规划表序号子项目名称培训对象培训人数培训内容培训时间培训方式经费标准（单位：万元）1幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目市县级幼儿园骨干教师、教研员539教育教学能力和培训指导能力120天集中培训、“影子教师”跟岗实践、返岗培训实践、总结提升1034.88（160元/人/天，其中包含顶岗师范生补助30元/天）2乡村幼儿园园长培训项目普惠性幼儿园园长1000学前教育发展形势、任务、政策；幼儿园精细化管理知识与运用；幼儿园保教质量提高与管理15天5天集中研修10天跟岗实践210（280元/人/天）学前教育集团化办园龙头园园长

14、169学前教育发展形势、任务、政策；学前教育集团化高效办学与管理；学前教育集团化成功案例分析；集团化办园保教质量提高与管理15天10天集中研修5天基地研修70.98（280元/人/天）合计17081315.86附件2广西2015年“国培计划”项目县名单列表市中西部国培项目县幼教国培项目县南宁武鸣、马山、宾阳、横县武鸣、马山、宾阳、横县桂林全州、永福、龙胜、资源全州、永福、龙胜、资源、荔浦、临桂崇左江州区江州区、凭祥、大新贺州八步区八步区百色田阳、平果、靖西、隆林田阳、平果、靖西、隆林北海合浦合浦防城港市防城区、东兴市防城区、东兴市贵港桂平、港北、覃塘桂平、港北、覃塘河池宜州、东兰、凤山、环江、

15、大化宜州、东兰、凤山、环江、大化来宾象州、武宣象州、武宣、兴宾柳州融安、鹿寨、融水融安、鹿寨、融水、柳江、柳城、三江钦州浦北浦北梧州藤县、岑溪藤县、岑溪玉林福绵、博白、陆川、兴业福绵、博白、陆川、兴业附件3“国培计划”中西部项目教师培训团队置换脱产研修申 报 书子项目名称： . 学科（领域）： 申 报 单 位： 协同单位（远程培训机构） 协同单位（市县教师发展中心） 协同单位（优质中小学，可多列） 教育部、财政部制一、基本情况1申报单位基本情况项目统筹管理部门负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱项目执行部门负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱管理团队姓名职务专业学历负责事务相关培训经验请列出近两年

16、承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等，请注明置换脱产研修项目实施情况。首席专家姓名职务职称单位研究专长电话手机电子邮箱培训专长主要社会兼职拟承担的主要工作专家团队姓名职务/职称学科（领域）专业工作单位研究专长是否为一线教师教研员2协同申报单位远程培训机构基本情况单位名称负责人姓名职务/职称电话手机电子邮箱相关培训经验请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等，请注明混合式培训实施情况。专家团队姓名职务/职称学科（领域）专业工作单位研究专长是否为一线教师教研员技术服务团队姓名职务专业学历负责事务课程资源（请

17、列出与本学科或领域相关的培训课程资源）序号课程名称学时内容要点备注网络平台指标说明（填写数据须客观真实）公用ip地址及域名如果存在多个域名，请分别填写。个人空间和教师工作坊测试账号及密码独立出口带宽（填写绝对值）网通教育网电信其他网页浏览速度视频浏览速度并发承受能力（填写绝对值）服务器（填写绝对值）系统稳定性网络研修社区功能请说明“个人空间”、“教师工作坊”等具备的功能。3协同申报单位市、县级教师发展中心单位名称主要负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱整合情况整合年份所整合部门相关培训经验请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。教研员与专职培训

18、者 人数：姓名学科（领域）年龄职务/职称学历专业课程资源（请列出与本学科或领域相关的培训课程资源）序号课程名称学时内容要点备注区域教师培训特色说明本区域教师培训的特色，重点介绍培训模式创新情况。基础设施说明满足参训学员进行培训跟岗实践所需的基础设施情况。4协同申报单位优质中小学（可列多个中小学，本面可复制）单位名称主要负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱相关培训经验请列出近两年承担的与申请领域相关的教师培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。骨干教师 人数：姓名学科（领域）年龄职务/职称学历专业校本研修开展情况从制度建设、活动开展和运行机制等方面介绍校本研修工作开展情况，要说明成效及特

19、色。基础设施说明满足“影子教师”跟岗实践研修所需的基础设施情况。二、培训实施方案目标定位请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。对象分析请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。阶段设计请用图示化方式表达院校（机构）集中研修、“影子教师”跟岗实践、返岗培训实践和总结提升四个主要环节的分阶段设计（如跨年度实施，请分年度说明）及各阶段培训目标、学时（天）、重点及实施主体。课程内容设计请说明培训课程内容设计，应坚持教研类课程与培训类课程并重，课程模块应涵盖教学能力、教研能力、培训能力（培训需求诊断能

20、力、方案设计能力、培训课程开发能力、培训活动设计能力和绩效评估能力；应全面提升学员的教师工作坊主持能力、送教下乡培训能力和校本研修指导能力）等，要说明每个模块的核心专题、主要培训方式及学时（天）。协同机制请简要介绍共同承担培训任务的高等学校，远程培训机构，市、县级教师发展中心，中小学之间的责任分工和协同机制。“影子教师”请简要介绍“影子教师”跟岗实践环节组织实施流程与管理机制。网络研修请说明如何利用网络研修社区（教师工作坊）支持参训学员全程学习与实践。返岗培训实践请简要介绍参训学员返岗培训实践内容、要求及跟踪管理办法。资源情况请简要说明拟开发和使用的培训课程资源，可附表格。考核评价请着重阐释本

21、项目对学员的考核评估要求及指标。后勤保障请说明组织管理、教学条件、食宿条件等安排。特色与创新请简要阐述培训的亮点、特色、创新之处。三、课程内容列表阶段与环节模块专题核心内容学时是否为实践性课程主要授课教师单位职称是否为一线教师/教研员四、培训课程资源列表（仅列与本学科（领域）培训相关的资源，须区分通识课程与学科课程）序号课程资源名称形式内容要点建议学时主要作者备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。五、申报单位意见申报单位意见申报单位对实施国培项目的承诺等。负责人签名：（单位公章）年 月 日附件4“国培计划”中西部项目乡村教师访名校培训申 报 书申报单位（公章）： 负 责 人： 学科（

22、领域）： 项目执行部门： 负 责 人： 手 机： 教育部、财政部制一、基本情况项目执行部门负责人姓名职务职称电话手机电子信箱相关培训经验请列出近两年承担的与申请学科（领域）相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。管理团队姓名职务专业学历负责事务首席专家姓名职务职称单位研究专长电话手机电子邮件培训专长主要社会兼职在项目实施中拟承担的主要工作二、培训实施方案目标定位请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。需求分析请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。内容设计请用图示化方

23、式说明培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。实践性课程所占比例_% 授课教师中一线教师、教研员所占比例_%培训课程维度模块专题学时内容要点来源是否为实践性课程授课教师单位职称是否为一线教师/教研员注：“来源”是指课程是否来自于“国培计划”课程标准建议的课程内容。如选自“国培计划”课程标准，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。培训方式将培训方式与培训内容相结合，介绍本项目中拟采用的培训方式，如专题讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、名师示范课、听课评课、问题研讨、实地考察、跟岗培训和情景体验、真实课堂现场诊断等。考核评价请着重阐释本项目对学员的考核评估要求，如果设计了绩效考核任务，也需在此陈

24、述。网络研修请说明利用教师网络研修社区（可为自建平台、购买服务或开放平台）在培训过程与训后跟踪指导中的应用路径与工作安排。跟踪指导请简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法，请点明网络研修平台的使用情况。资源情况请简要说明拟开发和使用的资源。实践基地请简要介绍供学员进行教学观摩实践的实践基地。后勤保障请说明组织管理、教学条件、食宿条件等安排设想。特色与创新请简要阐述培训的亮点、特色、创新之处。三、申请单位意见申请单位意见申请单位对实施国培项目的承诺等。 负责人签名： （单位公章）年 月 日附件5“国培计划”中西部项目乡村校园长培训申 报 书申报单位（公章）： 负 责 人： 学

25、科（领域）： 项目执行部门： 负 责 人： 手 机： 教育部、财政部制一、基本情况项目执行部门负责人姓名职务职称电话手机电子信箱相关培训经验请列出近两年承担的与申请学科（领域）相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。管理团队姓名职务专业学历负责事务首席专家姓名职务职称单位研究专长电话手机电子邮件培训专长主要社会兼职在项目实施中拟承担的主要工作二、培训实施方案目标定位请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。需求分析请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。内容设计请用图示

26、化方式说明培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。实践性课程所占比例_% 授课教师中一线教师、教研员所占比例_%培训课程维度模块专题学时内容要点来源是否为实践性课程授课教师单位职称是否为一线教师/教研员注：“来源”是指课程是否来自于“国培计划”课程标准建议的课程内容。如选自“国培计划”课程标准，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。培训方式将培训方式与培训内容相结合，介绍本项目中拟采用的培训方式，如专题讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、名师示范课、听课评课、问题研讨、实地考察、跟岗培训和情景体验、真实课堂现场诊断等。考核评价请着重阐释本项目对学员的考核评估要求，如果设计了绩效考核任务，也需在

27、此陈述。网络研修请说明利用教师网络研修社区（可为自建平台、购买服务或开放平台）在培训过程与训后跟踪指导中的应用路径与工作安排。跟踪指导请简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法，请点明网络研修平台的使用情况。资源情况请简要说明拟开发和使用的资源。实践基地请简要介绍供学员进行教学观摩实践的实践基地。后勤保障请说明组织管理、教学条件、食宿条件等安排设想。特色与创新请简要阐述培训的亮点、特色、创新之处。三、申请单位意见申请单位意见申请单位对实施国培项目的承诺等。 负责人签名： （单位公章）年 月 日附件6“国培计划”幼师国培项目教师培训团队置换脱产研修申 报 书子项目名称： . 学

28、科（领域）： 申 报 单 位： 协同单位（远程培训机构） 协同单位（市县教师发展中心） 协同单位（优质幼儿园，可多列） 教育部、财政部制一、基本情况1申报单位基本情况项目统筹管理部门负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱项目执行部门负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱管理团队姓名职务专业学历负责事务相关培训经验请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等，请注明置换脱产研修项目实施情况。首席专家姓名职务职称单位研究专长电话手机电子邮箱培训专长主要社会兼职拟承担的主要工作专家团队姓名职务/职称学科（领域）专业工作单位研究专长是否为一线教师教研员2协同申报单

29、位远程培训机构基本情况单位名称负责人姓名职务/职称电话手机电子邮箱相关培训经验请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等，请注明混合式培训实施情况。专家团队姓名职务/职称学科（领域）专业工作单位研究专长是否为一线教师教研员技术服务团队姓名职务专业学历负责事务课程资源（请列出与本学科或领域相关的培训课程资源）序号课程名称学时内容要点备注网络平台指标说明（填写数据须客观真实）公用ip地址及域名如果存在多个域名，请分别填写。个人空间和教师工作坊测试账号及密码独立出口带宽（填写绝对值）网通教育网电信其他网页浏览速度视频浏览速度并发承受能力（填写绝对值）服

30、务器（填写绝对值）系统稳定性网络研修社区功能请说明“个人空间”、“教师工作坊”等具备的功能。3协同申报单位市、县级教师发展中心单位名称主要负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱整合情况整合年份所整合部门相关培训经验请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。教研员与专职培训者 人数：姓名学科（领域）年龄职务/职称学历专业课程资源（请列出与本学科或领域相关的培训课程资源）序号课程名称学时内容要点备注区域教师培训特色说明本区域教师培训的特色，重点介绍培训模式创新情况。基础设施说明满足参训学员进行培训跟岗实践所需的基础设施情况。4协同申报单位优质幼儿园（可

31、列多个幼儿园，本面可复制）单位名称主要负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱相关培训经验请列出近两年承担的与申请领域相关的教师培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。骨干教师 人数：姓名学科（领域）年龄职务/职称学历专业园本研修开展情况从制度建设、活动开展和运行机制等方面介绍园本研修工作开展情况，要说明成效及特色。基础设施说明满足“影子教师”跟岗实践研修所需的基础设施情况。二、培训实施方案目标定位请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。对象分析请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。阶

32、段设计请用图示化方式表达院校（机构）集中研修、“影子教师”跟岗实践、返岗培训实践和总结提升四个主要环节的分阶段设计（如跨年度实施，请分年度说明）及各阶段培训目标、学时（天）、重点及实施主体。课程内容设计请说明培训课程内容设计，应坚持教研类课程与培训类课程并重，课程模块应涵盖教学能力、教研能力、培训能力（培训需求诊断能力、方案设计能力、培训课程开发能力、培训活动设计能力和绩效评估能力；应全面提升学员的教师工作坊主持能力、送教下乡培训能力和园本研修指导能力）等，要说明每个模块的核心专题、主要培训方式及学时（天）。协同机制请简要介绍共同承担培训任务的高等学校，远程培训机构，市、县级教师发展中心，幼儿

33、园之间的责任分工和协同机制。“影子教师”请简要介绍“影子教师”跟岗实践环节组织实施流程与管理机制。网络研修请说明如何利用网络研修社区（教师工作坊）支持参训学员全程学习与实践。返岗培训实践请简要介绍参训学员返岗培训实践内容、要求及跟踪管理办法。资源情况请简要说明拟开发和使用的培训课程资源，可附表格。考核评价请着重阐释本项目对学员的考核评估要求及指标。后勤保障请说明组织管理、教学条件、食宿条件等安排。特色与创新请简要阐述培训的亮点、特色、创新之处。三、课程内容列表阶段与环节模块专题核心内容学时是否为实践性课程主要授课教师单位职称是否为一线教师/教研员四、培训课程资源列表（仅列与本领域培训相关的资源，须区分通识课程与学科课程）序号课程资源名称形式内容要点建议学时主要作者备注：资源形式包括文本课程