我爸爸教案[共6页]

1、绘本我爸爸教学设计 教学目标1. 通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”。2. 通过阅读指导，培养学生的观察、想象能力，发展学生语言，能用“爸爸可以 ，爸爸像 一样 ，爸爸是一个 的 。”的句式说话、写话。 教学重难点 在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力； 体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。 教学准备 教学课件、绘本我爸爸 教学过程一、谈话导入 引入课题1欣赏歌曲爸爸去哪儿2小朋友们，有谁知道刚才那首歌曲的？这首歌可红了， 爸爸去哪儿让我们看到了明星爸爸们的表现， 今天我们就来聊聊我们的爸爸。3板书：我爸爸（看老师写）读课题：我爸爸。（ 听出来了，这不是别

2、人的爸爸而是“我爸爸”，指着板书让学生再次读）4有一位大作家也想加入我们呢，他就是曾获得过安徒生童话大奖的安东尼 布朗。 （哪个小朋友来和他打个招呼！ ）他专门为我们小朋友创作了一本图画故事书，就叫我爸爸，今天，我们就走进他的书看一看。二、亲近文体 观察想象图一：瞧，这就是我爸爸，他帅吗？你觉得他怎样？不帅， 还有点胖，穿衣服又很随便，这就是我爸爸（出示 ppt ）,（在我的眼里呀他真的很棒） （出示 ppt ）我爸爸到底有多棒？有多少本领？让我们一起往下看。（一）读第一组图1（ppt 出示图教师读： “他什么都不怕连大野狼都吓不倒他”）1爸爸胆子可真大，你能用上“可以”给这幅图配上一句话吗？

3、出示：他可以 （赶走大野狼）2（师出示图片）瞧啊，他可以 （飞过月亮）我爸爸真有能耐，竟然敢跟月亮比高低。3（师出示图片）他呀，可以 （高空走绳索）爸爸真厉害，真勇敢。4还有呢 （ ppt 出示图）他还可以（和巨人摔跤、轻轻松松跑第一名）5看到这，我可要小朋友们说说，你们觉得我爸爸怎么样？（很勇敢、很厉害、很棒）出示：这就是我爸爸，他真的很棒！ （齐读）6说话指导（相信小朋友们的爸爸和安东尼的爸爸一样棒，你爸爸可以做什么？有哪些本领？）我爸爸，他可以 ，可以 ，还可以 。小结：小朋友们的爸爸也好棒哟，让我们一起来夸夸，出示：我爸爸，他真的很棒！ （齐读）（二）第二组图1爸爸厉害的地方可不是这三

4、两句话就说的完的， 看，（出示图）安东尼把他的爸爸画成了什么？（马）那就是说爸爸像 _请你们好好看看这幅图，爸爸前面有一大盘食物，这是要说什么呀？（爸爸吃得很多）（真棒，他用到了这样一个句式）出示：爸爸像 一样。（爸爸像马一样吃得多。 ）2我爸爸真能吃呀，还有呢（ ppt 出示图）你们看看这个该怎么说 （用“爸爸像 _一样”的句式来说）（爸爸像鱼一样在水里自由自在的游来游去。 爸爸像鱼一样在水里游的很快。）23还有呢（出示图）（我爸爸像大猩猩那样强壮。 我爸爸像河马一样快乐。 爸爸像房子一样高大。 爸爸像泰迪熊一样温柔。 爸爸像猫头鹰一样充满智慧。 ）你真厉害，一下子说了两个句子，老师送你一个

5、字“还” ，（我们要在最后一个句子中加上“还” ）请你再来说说看。4这么强壮、勇敢、温柔又聪明的爸爸，让我们不由的发出赞叹：这是我爸爸，他真的真的很棒！ （出示）5说话指导 （安东尼能用这些讨人喜爱的动物形容自己的爸爸，多么生动有趣啊！你也能用这样的方法来夸夸自己的爸爸吗？）出示：我爸爸，他像 一样 ，像 一样 ，还像 一样 。小结：这就是我们的爸爸，有这样的爸爸，好亲切，好快乐。在我们眼里， ( 师生齐说) 他真的真的很棒 !（三）第三组图1. 安东尼 布朗不仅用“我爸爸可以怎么样” “像什么一样”的句式夸了爸爸，还用了这样的句式：我爸爸是一个了不起的歌唱家，还是一个伟大的舞蹈家。2. 其实

6、，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我不受欺负， 爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心。安东尼的爸爸会唱歌跳舞，你爸爸会什么呢？（交流）出示：我爸爸，他是一个 的 。3. 老师送你一个词语百宝匣， 请你用里面的词好好地夸夸自己的爸爸。词语百宝匣： 出色 厉害 了不起 谁也比不上 优秀独一无二 伟大让我们先来读一读这些词语，齐读。出示：3我爸爸他是一个 的 ，是一个 的 ，还是一个 的 。你能把这段话说完整吗？有的小朋友觉得有点困难， 那我们就小组里交流一下，听听其他小朋友的。小组交流汇报。小结：这就是我爸爸，在我眼里，他就像

7、孙悟空，千变万化，无所不能，有这样的爸爸多自豪。齐读：他真的真的真的很棒！ （出示）三、回味文本，感情升华1. 亲爱的小朋友们， 爸爸真的一跳就能飞过月亮吗？爸爸真的能高空走绳索，又不用安全带 ?是的，他也是一位普通的爸爸，那为什么我偏要这样夸爸爸？作者要通过这些表达什么呢 ?（板书：爱）2其实，在作者的画面、文字里面都藏着这个“爱”字呢。再回到第一幅图，看，这里有一个太阳，作者扑进了爸爸的怀里，仔细看看图，你发现爸爸的衣扣变成了什么？ （衬衣纽扣变成了一个小太阳）在我的眼里，爸爸就是我的太阳，照耀着我，温暖着我。让我们跟随作者一起喊出我们的心声：我爱我爸爸。 （出示）而且你知道吗 ?3. 爸

8、爸也爱我，永远爱我。 (读到此处，停顿 )原来这本书还可以反过来读， 我们说我爱爸爸， 却猛然间发现爸爸爱我，永远爱我。四、仿写创作，体验父爱1. 我们把刚才说的文字连起来读一读。我 爸 爸我爸爸，他可以 赶走大野狼 ，可以 跳过月亮 ，还可以 和巨人摔跤 。4我爸爸，他真的很棒！我爸爸，他像 大猩猩 一样 强壮 ，像 河马 一样 快乐 ，还像 猫头鹰 一样 聪明 。我爸爸，他真的真的很棒！我爸爸，他是一个 了不起 的 歌唱家 ，是一个 伟大 的 舞蹈家 ，还是一个 出色 的 运动员 。我爸爸，他真的真的真的很棒！2. 书可以反过来读，这三段文字可不可以交换位置说？ （不可以）为什么？老师告诉大家一个小秘密， 这首诗中有一个词就告诉我们不能交换位置读这三段话的原因，它出现了不止一次哦，你能找到它吗？（真的、真的真的、真的真的真的）在安东尼的眼中，爸爸越来越棒了，这三段文字是有层次的，不可以交换位置。3. 老师再给它加一个结尾就是一首完整的小诗了。出示：这就是我的爸爸，我爱他，而且他也爱我，永远爱我。齐读。4. 请小朋友们拿出作业纸也来当一回小诗人夸夸你的爸爸。交流读一读。5. 没有写完的课后可继续完成， 今天回家把你创作的这首小诗献给你的爸爸。作业纸：5自主选择几句话夸一夸自己的爸爸。词语百宝匣： 出色 厉害 了不起 谁也比不上优秀 独一