《道具自己做——Flash MX中绘图》说课稿范文

1、道具自己做Flash MX中绘图说课稿范文作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编收集整理的道具自己做Flash MX中绘图说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。大家好，我是一名信息技术老师，我今天说课的题目是道具自己做Flash MX中绘图，下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材道具自己做Flash MX中绘图是xx省基础教育教学研究室编写的八年级上册第二单元的第三课，该单元以“动画大师Flash MX”为主题展开，这节课无论从任务的设计还是从内容的安排上，在本章都占有

2、很重要的位置。绘图工具体现了Flash超强的绘画功能，更重要的是通过它能绘制矢量图形，这也是Flash日益成为动画制作首选工具的主要原因。结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.知识与技能（1）、了解绘图工具的使用方法（2）、掌握对象的选取方法（3）、掌握对象组合与分离、复制与粘贴的方法及文字创建的方法2.过程与方法（1）、通过探索、联想、动手实践等方法，培养学生的探究能力和实践应用能力（2）、在完成“扇子”任务的过程中，提高学生质疑和解疑的能力3.情感、态度和价值观培养学生参与生活、积累生活经验的意识和能力，让学生体验到创作的乐趣本着课程

3、标准，在吃透教材、了解学生学习特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：教学重点：（1 )、对象的选取、组合和分离、复制与粘贴的方法（2）、创建文字的方法教学难点：绘图工具的使用二、说教法和学法教法：教学有法、教无定法、贵在得法。根据知识的教学特点，为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我将采用的教法是：演示法、任务驱动法。学法：我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是观察法和动手练习，让学生养成动手实践的好习惯。三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。环节1：知识回顾（约3

4、）引导学生共同回顾上节课的重点内容。环节2：导入新课（约4）以曲艺杂谈的片头创设情景：在学生观看影片前设置悬念，提出问题，让学生带着任务观看，激发学生的学习兴趣。环节3：讲授新课（约12）和学生一起分析样例，向学生演示扇子的制作过程，边演示边对重难点进行详细解释，加深学生对知识点的理解。环节4：练习巩固（约18）学生参照学习指导进行扇子的创作，老师进行指导、解惑环节5：评价小结（约3）老师对学生练习情况进行评价，并带领学生共同总结本节课学习内容，重难点要突出强调，可进行适当的拓展。四、说板书设计好的板书就像一份微型教案，我将把本节知识要点进行板书（板书内容：1.绘图工具的使用2.选择对象与取消对象3.对象的复制、组合与分离4.创建文字）。此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆。以上，我从