四年级体育教案

1、学习内容引导课学练目标1. 了解假期学生关心、参与的体育活动。2. 了解学生本学期最想学练的体育技能和最想对老师说的话。3. 掌握体育课堂的教学要求和常规。程序学练内容教师活动学生活动一课的开始1. 新学期的问候。2. 宣布本课的学习内容。1. 热情参与交流。2. 认真听讲，明白学练内容。二了解假期情况1. 组织学生分小组讨论假期活动情况。2. 组织分组汇报结果。3. 总结假期活动情况，提出努力方向。1. 分小组讨论假期活动。2. 集体交流，认真听讲其他小组的情况。3. 自我对比，明白努力方向。三师生探讨1. 教师提出问题：你最想学的和最想对老师说的话？1.学生可独立思考也可几人讨论用书写形式

2、教给老师。四常规教育和列队1. 提示学生回忆体育课堂常规。2. 组织学生交流常规要求。3. 重申要求。4. 组织学生列队，调整队伍1. 学生分组讨论常规，商量为什么要进行常规教育。2. 学生集体交流。3. 认真听讲，进一步明确常规。4. 参与列队精神饱满。教学后记学生基本掌握体育课堂的教学要求和常规。器材准备小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 1 课次 学习内容1.队形队列练习 2、纠正广播操13节学练目标1. 记住广播操13节的动作方法和特点。2. 能完成13节广播操的分解动作，并能随口令动作正确、有力的练习。3. 大家积极参与、体验，体会完成任务的愉悦。程序学练内容教师活动学生活动一课

3、堂常规1 向学生问好。2 宣布本课学习内容和要求。1 与老师问好。2 明确学习内容和要求。二队形队列练习准备活动（徒手操）1. 组织学生进行二路纵队成四路纵队、二列横队成四列横队的练习。2. 组织学生进行报数练习，并按组比赛。3. 教师点评。4. 教师带学生一起进行徒手操练习1. 按要求进行队形队列练习，集队做到快、静、齐。2. 学生认真听取教师的点评。3. 报数做到声音短促宏亮。4. 准备活动动作到位、有力。三广播操：节奏操1 示范、讲解13节的动作方法。2 用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每拍动作准确到位以及上下肢协调配合。3 连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏

4、由慢到快，逐渐同音乐节拍的速度。1. 观察教师的示范动作，说出每节操的特点。2. 随教师口令做动作，进行分解和连贯练习。3. 自由组合学练小组，相互模仿、交流。四放松练习身心放松1. 教师讲解放松方法2. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。1. 听教师讲解放松方法。2. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。教学后记记住广播操13节的动作方法和特点，能完成13节广播操的分解动作，并能随口令动作正确、有力的练习，大家积极参与、体验，体会完成任务的愉悦。器材准备小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 2 课次 小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 3 课次教学内容1.纠正广播操45节 2.

5、走云梯教学目标4. 记住广播操45节的动作方法和特点。5. 能完成45节广播操的分解动作，并能随口令动作正确、有力的练习。6. 大家积极参与、体验，体会完成任务的愉悦。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规3 向学生问好。4 宣布本课学习内容和要求。3 与老师问好。4 明确学习内容和要求。三广播操：节奏操4 示范、讲解45节的动作方法。5 用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每拍动作准确到位以及上下肢协调配合。6 连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，逐渐同音乐节拍的速度。4. 观察教师的示范动作，说出每节操的特点。5. 随教师口令做动作，进行分解和连贯练习。6.

6、 自由组合学练小组，相互模仿、交流。四走云梯1示范、讲解方法和规则。2保护学生练习。3请好的学生示范表演。5 再保护学生练习。6 教师点评。 1认真听讲解、看示范。2学生在老师的保护下练习。3看练的好的同学表演。5 继续在老师的保护下练习。6 认真听教师点评。四放松练习3. 教师讲解放松方法4. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。3. 听教师讲解放松方法。4. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备记住广播操45节的动作方法和特点，能完成45节广播操的分解动作，并能随口令动作正确、有力的练习。教学后记小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 4 课次教学内容1.纠正广播操6节 2.

7、 游戏:三人五足走教学目标7. 记住广播操6节的动作方法和特点。8. 能完成6节广播操的分解动作，并能随口令动作正确、有力的练习。9. 大家积极参与、体验，体会完成任务的愉悦。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规7 向学生问好。8 宣布本课学习内容和要求。7 与老师问好。8 明确学习内容和要求。三广播操：节奏操7 示范、讲解45节的动作方法。8 用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每拍动作准确到位以及上下肢协调配合。9 连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，逐渐同音乐节拍的速度。7. 观察教师的示范动作，说出每节操的特点。8. 随教师口令做动作，进行分解和连贯练

8、习。9. 自由组合学练小组，相互模仿、交流。三游戏:三人五足走1讲解方法和规则,并请学生配合示范。2指导学生练习。3组织学生进行比赛.4.教师点评。 1认真听讲解、看示范。2学生尝试性练习.3在比赛中发扬运动员的拼搏精神,为小组争光.4.认真听教师点评。四放松练习5. 教师讲解放松方法6. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。5. 听教师讲解放松方法。6. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备能完成6节广播操的分解动作，并能随口令动作正确、有力的练习，大家积极参与、体验，体会完成任务的愉悦。教学后记小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 5 课次教学内容1.纠正广播操7-8节 2

9、. 游戏:”:贴大饼”教学目标10. 记住广播操7-8节的动作方法和特点。11. 能完成7-8节广播操的分解动作，并能随口令动作正确、有力的练习。12. 大家积极参与、体验，体会完成任务的愉悦。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规9 向学生问好。10 宣布本课学习内容和要求。9 与老师问好。10 明确学习内容和要求。三广播操：节奏操1.示范、讲解7-8节的动作方法。2.用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每拍动作准确到位以及上下肢协调配合。3.连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，逐渐同音乐节拍的速度。10. 观察教师的示范动作，说出每节操的特点。11. 随教师

10、口令做动作，进行分解和连贯练习。12. 自由组合学练小组，相互模仿、交流。三游戏: ”:贴大饼”1讲解方法和规则,并请学生配合示范。2指导学生练习。3组织学生进行比赛.4.教师点评。 1认真听讲解、看示范。2学生尝试性练习.3在比赛中发扬运动员的拼搏精神,为小组争光.4.认真听教师点评。四放松练习7. 教师讲解放松方法8. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。7. 听教师讲解放松方法。8. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备记住广播操7-8节的动作方法和特点，能完成7-8节广播操的分解动作，并能随口令动作正确、有力的练习。教学后记 小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 6 课

11、次教学内容1.游戏:听数结伴 2.跑:50米加速跑教学目标1. 能知道加速跑的意义,记住加速跑的方法.2. 能做到摆臂积极,腿蹲地后积极向前上方抬,跑得轻快,逐渐加速到最快.3. 对体育活动表现出较高的热情.程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二.游戏:听数结伴1讲解方法和规则,并请学生配合示范。2喊口令组织学生练习。3提出比赛要求并组织学生进行比赛.4.教师点评。 1认真听讲解、看示范。2学生尝试性练习.3在比赛中注意力高度集中,反应快.5. 认真听教师点评。三跑:50米加速跑1讲解方法和规则,并示范。2指

12、导学生练习。3组织学生进行比赛.4.教师点评。 1认真听讲解、看示范。2学生尝试性练习.3在比赛中把加速跑的加速体现出来.4.认真听教师点评。四放松练习9. 教师讲解放松方法10. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。9. 听教师讲解放松方法。10. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备能知道加速跑的意义,记住加速跑的方法，能做到摆臂积极,腿蹲地后积极向前上方抬,跑得轻快,逐渐加速到最快，对体育活动表现出较高的热情。教学后记小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 7 课次教学内容1.跑:迎面接力 2.低单杠:跳上正撑教学目标1.能知道迎面接力的基本方法和动作要领.2.能做出迎面接

13、力的传接棒动作,并在快跑中完成传接棒.3.体验并说出同伴进步或成功时的情绪表现.程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二跑:迎面接力1. 讲解方法和规则、并示范。2. 指导学生练习。3. 组织学生进行比赛。4. 教师点评。1. 认真听讲解、看示范。2. 学生进行尝试性练习。3. 在比赛中注意接力动作与跑速的衔接。4. 认真听教师的点评。三低单杠:跳上正撑1 组织学生进行“互推”和“撑肩”小游戏活动。2 演示跳上正撑，提示学生重点观察握杠方法。3 指导学生做跳上正撑，并做好保护与帮助。1 两人一组进行游戏，体会支

14、撑动作。2 认真观察教师的演示。3 分组自我尝试性练习。四放松练习11. 教师讲解放松方法12. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。11. 听教师讲解放松方法。12. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备能知道迎面接力的基本方法和动作要领，做出迎面接力的传接棒动作,并在快跑中完成传接棒，体验并说出同伴进步或成功时的情绪表现。教学后记小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 8 课次教学内容1低单杠：跳上正撑后摆下 2。韵力活动和舞蹈：秧各十字步教学目标1 能记住所学动作的名称和方法。2 能做出直臂正撑，后摆下有推杠的动作。3 做出简单的体操组合动作。程序学练内容教师活动学生活动一

15、课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二低单杠：跳上正撑后摆下 2讲解示范正确的握杠方法以及跳上正撑后摆下的动作要领。3组织学生先练习跳上正撑（保留35分钟），再练跳上正撑后摆下动作，注意加强保护与帮助。1. 认真听、看正确的握杠方法以及跳上正撑后摆下的动作要领。3学生先练习跳上正撑（保留35分钟），再练跳上正撑后摆下动作，加强自我保护意识。三韵力活动和舞蹈：秧各十字步1. 教师讲解舞步动作并示范。2. 打节奏引导学生模仿练习。3. 教师提示舞蹈时情绪要欢快。4. 教师点评。5. 认真听舞步动作的讲解并认真看示范。6. 按节奏学生进行模仿练

16、习。7. 注意舞蹈时情绪要欢快。8. 认真听点评。四放松练习13. 教师讲解放松方法14. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。13. 听教师讲解放松方法。14. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记能记住所学动作的名称和方法，做出直臂正撑，后摆下有推杠的动作，做出简单的体操组合动作。 小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 9 课次教学内容1低单杠：跳上正撑后摆下 2韵力活动和舞蹈： 秧歌垫步舞教学目标4 能记住所学动作的名称和方法。5 能做出直臂正撑，后摆下有推杠的动作。6 做出简单的体操组合动作。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习

17、内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二低单杠：跳上正撑后摆下 1. 组织学生进行“互推”和“撑肩”小游戏活动。2. 演示跳上正撑后摆下和跳上正撑后摆推杠动作，提示学生后摆下时，手臂动作有什么不同？3. 指导学生上杠做组合动作练习，并做好保护与帮助。1. 二人一组进行游戏，体会支撑动作。2. 认真观察教师的演示。3. 分组自我尝试性练习两种动作，着重练习跳上正撑后摆推杠下。三韵力活动和舞蹈：秧歌垫步舞9. 教师讲解舞步动作并示范。10. 打节奏引导学生模仿练习。11. 教师提示舞蹈时情绪要欢快。12. 教师点评。13. 认真听舞步动作的讲解并认真看示范。14. 按节奏学生进行模仿

18、练习。15. 注意舞蹈时情绪要欢快。16. 认真听点评。四放松练习15. 教师讲解放松方法16. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。15. 听教师讲解放松方法。16. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记能记住所学动作的名称和方法，做出直臂正撑，后摆下有推杠的动作，做出简单的体操组合动作。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 10 课次教学内容1.低单杠：跳上正撑前翻下 2.游戏:十字运球接力教学目标1. 能记住本课所学动作的名称及方法.2. 能做出跳上正撑前翻下的动作。3. 在体育活动中努力展示自我。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课

19、学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二.低单杠：跳上正撑前翻下1. 指导学生自行组织准备活动。复习跳上正撑后摆下动作。2. 师范讲解跳上正撑前翻下的动作方法、提示学生注意身体前饭下时不能用力太猛，中间不要有停顿。3. 教师注意安全保护工作。1. 在组长带领下，做好腕、肘、肩等部位的准备活动。复习跳上正撑后摆下动作，相互观察、相互指正。2. 仔细观察教师的演示，记住教师提示的注意事项。3. 在教师的保护下进行练习。三游戏:十字运球接力1. 讲解游戏名称、方法和规则，着中进行运球示范。2. 组织学生分散练习弯道跑运球技术，重点指导学生的运球技能。3. 分组进行游戏，教育学生遵守

20、游戏规则。1. 认真听教师讲解，仔细观察示范动作，掌握游戏的方法、规则和运球方法。2. 分散自我尝试弯道跑运球技术动作，通过教师的指导，掌握其动作要领。3. 积极参加游戏比赛，遵守游戏规则，体验游戏乐趣。四放松练习17. 教师讲解放松方法18. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。17. 听教师讲解放松方法。18. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记能记住本课所学动作的名称及方法，能做出跳上正撑前翻下的动作，在体育活动中努力展示自我。 小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 11 课次教学内容1.低单杠：跳上正撑前翻下 2.游戏:快快跳起教学目标1. 知道动作的做法和要

21、领，知道练习时的注意事项。2. 能做到跳上正撑前翻下时动作连贯、落地轻巧。3. 在体育活动中努力展示自我。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二.低单杠：跳上正撑前翻下1. 组织学生进行双人趣味性活动，启发学生的想象力。2. 知道分组练习，选择45名动作完成好的学生示范表演。3. 组织学生会分组比赛并记分，表扬做得好的一组。1. 两人一组，在练习“撑肩”活动的基础上，自我设计游戏的方法。2. 通过练习，自我检验能否独立完成动作，争取做到动作连贯、落地轻巧。3. 在比赛过程中，相互观察，相互交流掌握动作的技巧三

22、游戏:快快跳起1. 教师讲解游戏方法、规则，并请一组学生配合示范。2. 带领学生进行游戏。3. 把安全教育贯穿于游戏的全过程。4. 认真听清游戏方法、规则，并仔细看师生的配合示范。5. 跟老师一起进行游戏。6. 在游戏中注意安全。四放松练习19. 教师讲解放松方法20. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。19. 听教师讲解放松方法。20. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记知道动作的做法和要领，知道练习时的注意事项，能做到跳上正撑前翻下时动作连贯、落地轻巧。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 12 课次教学内容1.低单杠：跳上正撑前翻下（男生考核） 2.游戏:“贴

23、大饼”教学目标1. 能记住跳上正撑前翻下的动作要领，知道考核的标准和方法。2. 能做到动作连贯、落地轻巧，完成考核任务。3. 积极参加考核，对能较好地完成考核任务充满信心。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二跳上正撑前翻下（男生考核）1. 指导学生自行组织准备活动。2. 集中讲解考核方法和标准，请功12名学生试做，模拟打分。3. 组织学生分组练习，及时巡回指导，提出改进意见。4. 安排男生考核，女生组织游戏活动。1. 自由组合学练小组，做好考核前的准备活动。2. 针对教师提出的意见，在练习中加以改进。3.

24、考核时，相互观摩、鼓励，完成考核任务。三游戏: ”:贴大饼”1讲解方法和规则,并请学生配合示范。2指导学生练习。3组织学生进行比赛.4.教师点评。 1认真听讲解、看示范。2学生尝试性练习.3在比赛中发扬运动员的拼搏精神,为小组争光.4.认真听教师点评。四放松练习21. 教师讲解放松方法22. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。21. 听教师讲解放松方法。22. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记能记住跳上正撑前翻下的动作要领，知道考核的标准和方法，能做到动作连贯、落地轻巧，完成考核任务。 小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 13 课次1.低单杠：跳上正撑前翻下（女

25、生考核） 2.游戏:“贴大饼”4. 能记住跳上正撑前翻下的动作要领，知道考核的标准和方法。5. 能做到动作连贯、落地轻巧，完成考核任务。6. 积极参加考核，对能较好地完成考核任务充满信心。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二跳上正撑前翻下（女生考核）5. 指导学生自行组织准备活动。6. 集中讲解考核方法和标准，请功12名学生试做，模拟打分。7. 组织学生分组练习，及时巡回指导，提出改进意见。8. 安排男生考核，女生组织游戏活动。4. 自由组合学练小组，做好考核前的准备活动。5. 针对教师提出的意见，在练习中

26、加以改进。6. 考核时，相互观摩、鼓励，完成考核任务。三游戏: ”:贴大饼”1讲解方法和规则,并请学生配合示范。2指导学生练习。3组织学生进行比赛.4.教师点评。 1认真听讲解、看示范。2学生尝试性练习.3在比赛中发扬运动员的拼搏精神,为小组争光.4.认真听教师点评。四放松练习23. 教师讲解放松方法24. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。23. 听教师讲解放松方法。24. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记能记住跳上正撑前翻下的动作要领，知道考核的标准和方法，能做到动作连贯、落地轻巧，完成考核任务。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 14 课次教学内容1.跳跃

27、：助跑起跳越过一定高度的横竿 教学目标1. 能比较不同方向助跑越过横竿的动作。2. 通过自我学练，找出自己最佳的助跳方法。3. 观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二.跳跃：助跑起跳越过一定高度的横竿1. 提出思考问题：不同方向助跑起跳,在越过横竿动作上有何区别?2. 组织学生分组体验,巡回指导,提示学生分析、比较的方法。3. 指导学生组与组交流、点评，帮助学生确立自己最佳助跑起跳方向，改进助跑起跳动作。1. 带着思考问题，由组长带领进行各种方向助跑，越过一定高度横竿的练

28、习。2. 在自我练习的基础上，各组进行不同方向助跑起跳越过横竿动作上的比较、分析。3通过交流和点评，并在组长带领下，进一步改进助跑与起跳动作连贯、协调。三放松练习25. 教师讲解放松方法26. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。25. 听教师讲解放松方法。26. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记能比较不同方向助跑越过横竿的动作，通过自我学练，找出自己最佳的助跳方法，观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 15 课次教学内容1跳跃：跨越式跳高 2.游戏:快快跳起教学目标1. 能知道跨越式跳高的技术是由助跑、起跳、过竿、落地所组成，

29、过竿时两腿必须依此过竿的方法。2. 能做到上三步起跳，腾起后两腿依此过竿的动作。3. 对体育活动表现出较高的热情。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二跳跃：跨越式跳高1. 示范讲解跨越式跳高的各组成部分，重点讲解、示范上三步过竿动作。2. 组织原地跨越式跳高 的模仿练习。3. 组织做上三步跨越式过橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依此过竿。4. 用垫子缓解缓冲度，巡回指导，及时纠正。1. 观察教师的示范,了解跨越式跳高是由四部分组成。2. 在模仿练习中，体会两腿依此过竿动作。3. 分组由组长带领自行组织

30、上三步跨越式跳高练习，着重体会腾起后两腿依此过竿的动作，相互观察。4. 按能力分组进行练习。三游戏:快快跳起7. 教师讲解游戏方法、规则，并请一组学生配合示范。8. 带领学生进行游戏。9. 把安全教育贯穿于游戏的全过程。10. 认真听清游戏方法、规则，并仔细看师生的配合示范。11. 跟老师一起进行游戏。12. 在游戏中注意安全。四放松练习27. 教师讲解放松方法28. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。27. 听教师讲解放松方法。28. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记能知道跨越式跳高的技术是由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿必须依此过竿的方法，做到上三步起

31、跳，腾起后两腿依此过竿的动作，对体育活动表现出较高的热情。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 16 课次教学内容1跳跃：跨越式跳高 教学目标1. 知道快速助跑与起跳结合的动作要领。2. 能做出五步助跑起跳越过横竿动作。3. 与他人合作完成体育活动任务。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二跳跃：跨越式跳高1. 组织学生做原地向前上方摆腿（两人配合）、原地模仿跨越式跳高、助跑35步起跳摆腿等练习。2. 讲解用五步助跑起跳过竿的动作要领并示范，提示快速助跑与起跳结合的动作要领。3. 请各组做得好的学生表演，教

32、师评议、指导后，让学生继续练习五步助跑起跳过竿。4. 对学习有困难和能力差的学生，专门设一小组，降低高度练习，重点辅导。1. 观察教师的示范，理解助跑与起跳相结合的重要性，并用三步、五步反复模仿练习，体会快速助跑与起跳结合的动作要领。2. 观察同学的表演，通过教师的评议，找出自己存在的问题，继续练习加以改进和提高。3. 设立互帮互学小组，让“学困生”尽快掌握五步助跑起跳过竿动作。四放松练习1. 教师讲解放松方法2. 教师边喊口令边和学生一起进行放松练习。1. 听教师讲解放松方法。2. 按要求进行放松练习并体会身心放松的感觉。器材准备教学后记知道快速助跑与起跳结合的动作要领，能做出五步助跑起跳越

33、过横竿动作，与他人合作完成体育活动任务。 小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 17 课次教学内容1跳跃：跨越式跳高 教学目标1. 能知道跨越式跳高起跳的方法。2. 能做到踏准起跳点，用力快速起跳。3. 知道在集体性体育活动中如何与他人合作。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二跳跃：跨越式跳高1. 组织学生做准备活动；两人一组做向前上方摆腿和左右侧摆腿练习。2. 讲解示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，提示助跑节奏要稳定，起跳点要踏准。3. 组织助跑节奏要稳定，起跳点要踏准。1. 在两两相互配合练习中，养

34、成相互帮助的良好品德。2. 通过教师的讲解、示范，学会确定起跳点和丈量助跑距离的方法，相互合作、观察，互相帮助测量助跑起跳点，并反复练习踏准起跳点。3. 由组长带领，轮换在沙坑和垫子场地上进行跳高练习。三小结1. 教师点评。2. 教师布置作业。1. 学生分组小结，派代表汇报。2. 认真听清作业并及时完成。器材准备教学后记知道跨越式跳高起跳的方法，能做到踏准起跳点，用力快速起跳，知道在集体性体育活动中如何与他人合作。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 18 课次教学内容1. 跳跃：跨越式跳高教学目标1. 能知道助跑要快，踏跳要有力才能向上腾起的道理。2. 能做出踏跳迅速有力，向上腾起的起跳动

35、作。3. 对体育活动表现出较高的热情。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二跳跃：跨越式跳高1. 组织学生分散做单脚交换向前跳和助跑与起跳结合的练习。2. 示范、讲解快速有力起跳、向上腾起的动作要领。3. 按跳跃能力分组练习跨越式跳高，要求助跑快，向上腾起。1. 在分散练习中，体会单脚用力蹲地起跳和助跑与起跳衔接的动作要领。2. 观察教师示范，先原地做快速有力起跳练习然后加79步助跑练习。体验踏跳迅速有力、向上腾起动作。3. 按自己的跳跃能力，选择横杆高度，进行跨越式跳高练习。三游戏:快快跳起1. 教师讲解游

36、戏方法、规则，并请一组学生配合示范。2. 带领学生进行游戏。3. 把安全教育贯穿于游戏的全过程。1认真听清游戏方法、规则，并仔细看师生的配合示范。1. 与教师一起进行游戏。3在游戏中注意安全。器材准备教学后记知道助跑要快，踏跳要有力才能向上腾起的道理，能做出踏跳迅速有力，向上腾起的起跳动作，对体育活动表现出较高的热情。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 19 课次教学内容1跳跃：跨越式跳高（考核）男生教学目标1. 能记住跨越式跳高的技术名称和动作要领。2. 男生完成跨越式跳高的考核任务，女生改进和提高动作技术。3. 在体育活动（考核）中努力展示自我。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1

37、.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二跳跃：跨越式跳高（考核）1. 组织学生原地摆腿，助跑、起跳与过竿等模仿动作的练习。2. 宣布考核方法、规则，提示学生在每个高度上有3次试跳机会，失败了就不能再跳以后的高度，起跳高度与递升高度应根据学生实际情况确定。组织男生考核，女生自选练习。3. 课前做好考核场地和循环练习场地的准备，平整沙坑，丈量助跑标记，准备好考核的竿、架、丈量木、计分册等。1. 认真听教师的讲解，了解考核的方法和规则，并做好考核前的准备。2. 男生丈量步点、试跳，在考核中相互鼓励，发挥出自己最好的水平。3. 女生进行自选练习，也可进行上次

38、课的循环练习，练习中，相互观察、相互分析动作技术，找出弱点，针对性地选择练习，以达到改进和提高的目的。三小结1. 教师点评。2. 教师布置作业。1. 学生分组小结，派代表汇报。2. 认真听清作业并及时完成。器材准备教学后记基本完成考核任务，成绩较好。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 20 课次教学内容1跳跃：跨越式跳高（考核）女生教学目标4. 能记住跨越式跳高的技术名称和动作要领。5. 男生完成跨越式跳高的考核任务，女生改进和提高动作技术。6. 在体育活动（考核）中努力展示自我。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习

39、内容和要求。二跳跃：跨越式跳高（考核）4. 组织学生原地摆腿，助跑、起跳与过竿等模仿动作的练习。5. 宣布考核方法、规则，提示学生在每个高度上有3次试跳机会，失败了就不能再跳以后的高度，起跳高度与递升高度应根据学生实际情况确定。组织女生考核，男生自选练习。6. 课前做好考核场地和循环练习场地的准备，平整沙坑，丈量助跑标记，准备好考核的竿、架、丈量木、计分册等。4. 认真听教师的讲解，了解考核的方法和规则，并做好考核前的准备。5. 女生丈量步点、试跳，在考核中相互鼓励，发挥出自己最好的水平。6. 男生进行自选练习，也可进行上次课的循环练习，练习中，相互观察、相互分析动作技术，找出弱点，针对性地选

40、择练习，以达到改进和提高的目的。三小结3. 教师点评。4. 教师布置作业。3. 学生分组小结，派代表汇报。4. 认真听清作业并及时完成。器材准备教学后记基本完成考核任务，成绩较好。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 21 课次教学内容1体育常识：田径运动 室内活动：乒乓球操教学目标1. 能了解田径运动的概况，并能说出一些田径项目的名称。2. 能了解一些田径运动的常识，对田径运动产生一定的兴趣。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二体育常识：田径运动1. 出示图表，提示学生认真观看，议一议田径项目的种类和比

41、赛方法。2. 讲解田径运动的概况，重点介绍我国田径运动的发展情况。采用边讲边提问的方法。3. 指导学生读一读教学内容，写一写图表。1. 观看图表，分组谈一谈自己所了解的田径项目和比赛方法。2. 听教师介绍田径运动，积极回答教师的提问。3. 读一读教学内容，把重要的内容抄写在本上。三室内活动：乒乓球操1. 学习乒乓球操的动作方法。2. 分组练习乒乓球操，并及时巡视纠正错误动作。3. 在音乐伴奏下，知道学生将全套操连贯起来练习。重点提示学生动作要连贯，与音乐节奏要连贯，与音乐节奏合拍。4. 启发学生积极思维。1. 在教师提示下，说出乒乓球操的动作方法。2. 同座位两人一组或自由选择同伴一起练习乒乓

42、球操。3. 在教师带领下，随音乐节奏练习全套操的动作。自测自评动作完成情况是否与音乐合拍。4. 创造性学练。开动脑筋，进行自我创编。三小结1. 教师点评。2. 教师布置作业。1. 学生分组小结，派代表汇报。2. 认真听清作业并及时完成。器材准备教学后记能了解田径运动的概况，并能说出一些田径项目的名称，能了解一些田径运动的常识，对田径运动产生一定的兴趣。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 23 课次教学内容1乒乓球：基本步法教学目标1. 能知道基本步法的作用和四种基本步法的名称。2. 试做出跨歩、跳步的移动步法。3. 能认真完成动作，与他人合作完成体育活动任务。程序学练内容教师活动学生活动一

43、课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二1乒乓球：基本步法1. 示范跨歩、跳步移动动作，讲解动作方法。跨歩（也称换步）：击球时，靠近来球方向的脚向来球方向跨一步，另一只脚跟着移动一步。跳步：击球时（以向右移为例），左脚用力地蹲地，使双脚离地，然后左脚先落地，右脚迅速向右方跨出一步。2. 做跨歩、跳步的模仿练习，提示双脚移动的顺序和落地后的位置。3. 巡回指导，指出移动击球动作中常见的错误动作并及时纠正。1. 分散持拍跟随教师做跨歩、跳步模仿练习，体会脚步移动的方法。2. 分散结合推挡和正手攻球练习跨歩、跳步的移动练习，移动时先慢后快，相互观

44、察，相互纠正。3. 分组复习单步、并步移动动作，然后结合击球（已学各种击球动作），以一种移动步法为主进行练习，相互配合，交换练习。三小结3. 教师点评。4. 教师布置作业。3. 学生分组小结，派代表汇报。4. 认真听清作业并及时完成。器材准备教学后记能知道基本步法的作用和四种基本步法的名称，试做出跨歩、跳步的移动步法，能认真完成动作，与他人合作完成体育活动任务。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 22 课次教学内容1乒乓球：基本步法教学目标1. 能了解移动的基本方法。2. 试做出单步、并步的动作。3. 能认真参加练习，通过练习发展位移速度和动作的灵敏性。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常

45、规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二1乒乓球：基本步法1. 示范移动练习中的单步动作，讲解动作的要领：击球时，以一脚为轴，另一脚很快地向前、后、左、右跨出一步。2. 组织学生模仿练习。3. 示范练习中的并步动作。动作方法：击球时以来球的异方向的脚先向同方向的脚移（并）一步，然后同方的脚再向来球方向移一步。4. 组织学生模仿练习。1. 集体观察教师示范，分散持拍跟随教师做移动中的单步、并步无球模仿练习，体会脚步移动的方法。2. 分组轮流看教师手势或听信号移动练习，相互观察，相互纠正。3. 分组在组长的带领下，以一种移动步伐为主，轮流在台旁练习移

46、动，相互观察，相互纠正。三小结5. 教师点评。6. 教师布置作业。5. 学生分组小结，派代表汇报。6. 认真听清作业并及时完成。器材准备教学后记了解移动的基本方法，试做出单步、并步的动作，能认真参加练习，通过练习发展位移速度和动作的灵敏性。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 24 课次教学内容乒乓球：发球和接发球教学目标1. 能了解正手发平击球和接发球的动作方法。2. 试做出正手发平击球和接发球的动作。3与他人和作完成体育活动任务。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二乒乓球：发球和接发球1. 示范发球前

47、的准备姿势和抛球、正手发平击球动作，讲解发平击球的动作方法。2. 组织学生模仿练习。3. 讲解、示范接平击球的方法，重点提示判断来球方向，迅速用攻球、推挡还击。4. 在风雨草场乒乓球台分组进行。1. 观察教师示范，了解动作方法。2. 分散进行准备姿势、抛球、正手发平击球，持拍模仿动作练习，体会动作过程。3. 多人一组，一人做正手发平击球，另一人接发球，交换进行。（也可一人发吊球，或对墙发平击球）4. 分组进行发平击球与接平击球练习。三小结7. 教师点评。8. 教师布置作业。7. 学生分组小结，派代表汇报。8. 认真听清作业并及时完成。器材准备教学后记能了解正手发平击球和接发球的动作方法，试做出

48、正手发平击球和接发球的动作，与他人和作完成体育活动任务。小学四年级体育与健康课教案水平 二 第 25 课次教学内容1乒乓球：发球和接发球 2跑：30 米快速跑教学目标1. 能了解反手发轻短球的方法。2. 试做出反手发轻短球的动作。3. 在体育活动中努力展示自我。程序学练内容教师活动学生活动一课堂常规1.向学生问好。2.宣布本课学习内容和要求。1.与老师问好。2.明确学习内容和要求。二乒乓球：发球和接发球1. 组织复习发平击球动作练习，重点提示发球准备姿势、抛球、击球三个动作环节和拍型。2. 示范反手发轻短球，讲解动作方法，提示先站好发球前准备姿势，按发球要领，动作要领由慢速到正常速度。3. 组织反手发轻短球练习，巡回指导，随时纠正常见错误。1. 分组复习正手发平击球动作，相互配合、观察，相互指正发平击球的击球部位。2. 观察教师示范，集体进行反手发轻短球的徒手模仿动作练习，体会动作过程。3. 多人一组进行反手发轻短球练习（依次进行）或一人反手发轻短球，另一人接发球（运用所学动作）。三跑：30 米快速跑1. 组织并指导学生做跑的辅助练习。2. 示范、讲解加快步频跑的动作要领和要求。3. 组织学生用让距跑方式做快速跑练习。并进行计时跑。1. 集体进行原地摆臂、原地高抬腿、原地高抬