人美版小学三年级美术上册《各种各样的鞋》教学设计2

1、 各种各样的鞋子教学设计教学目标：1、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。2、学会利用多种材料设计制作各种各样的鞋，变废为宝。教学重点：1、初步利用任务单课前预习，了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美。2、通过微课视频学习，能利用各种彩纸和废旧材料设计制作鞋，培养学生创新精神和动手操作能力。教学难点：创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。一、组织阶段：1、教师送出三句话的见面礼。 （课件逐句出示）第一句：“我很棒！”送给你自己(生说)。 第二句：“我真的很棒！”(鼓励学生自信地说)也送给你的同伴，把

2、手搭在小组成员手上说“我们真的很棒！”2、与学生带着这个感觉一同开始今天的学习。二、导入阶段1、一起来玩个猜谜游戏。2、老师边画学生边猜，看看老师画的是什么？3、画出一只大头鞋。告诉学生，我们每个人从小到大、春夏秋冬都离不开鞋子。4、让学生来说说自己脚上穿的是什么鞋？5、小结：鞋的种类非常的多，跟学生一起走进鞋的世界，感受各种各样的鞋的魅力，用微课视频引出课题：各种各样的鞋三、探究阶段（一）了解鞋子的由来、历史变化及鞋子的用途等知识。1、请学生小组汇报：通过学习任务单-1的课前学习，通过网络和生活中的事物，了解了鞋子的哪些类型、款式和用途？ (设计意图：让学生通过课前对任务单的学习，掌握本节课

3、的教学目标，培养学生搜集问题的能力，并通过网络学习开拓视野)2、小组汇报。3、微课继续播放，出示教师搜集的不同的时代、不同的民族、不同身份、不同职业，产生的许多风格迥异的鞋子图片。 （设计意图：了解生活中的鞋，感受鞋的美感。）（二）微课视频讲解手工鞋的组成和制作方法1、播放微课视频，学习鞋的组成（1）出示一只已经做好的鞋，观察这是只什么鞋？（拖鞋）它有哪几部分组成？（鞋底和鞋面）（2）还可以添加哪些组成部分？（鞋跟、鞋帮）（设计意图：通过视频中，教师的示范，使学生掌握手工鞋的组成部分）2、微课视频演示鞋子的制作过程（教师演示）：纸工鞋子的制作步骤：先做鞋底、鞋帮、再演示面与底的连接、最后添加鞋

4、跟和鞋带、装饰物的添加。（设计意图：通过教师的演示，让学生掌握制作技巧和方法。） （三）欣赏熊大和熊二的创意鞋（组成？装饰特点、制作手法）。1、提问：基本的鞋子做好后，再添加一些什么样的装饰能让我们的鞋子既美观有创意呢？（设计意图：启发学生大胆创新设计，培养学生的探索精神。）2、告诉学生：卡通形象熊大和熊二也想来参与我们的创意活动呢！（设计意图：用学生喜欢的卡通人物一起想象，激发学生动脑的创作欲望。）3、微视频：熊大和熊二分别出示自己的创意作品。（设计意图：让学生了解，各种各样的鞋除了完成基本的组成部分，还应当用各种废旧材料来进行装饰，体现审美性和环保意识。）4、通过卡通形象的作品展示，请学生

5、说说：自己想要制作一只什么样的鞋子？还可以制作一些什么款式的鞋子？或再添加一些什么样的装饰能让自己的鞋子既美观又有创意呢？（设计意图：树立自信、巩固重难点、拓宽思路。）四、学生制作创意鞋，教师巡回指导。1、师：在做之前，老师有三点温馨提示。（播放背景音乐，老师巡回指导）（1）3人一组，合作完成一只既美观又有创意的鞋子。（遇到制作困难可以举手求助哦！）（2）小组内先确定做什么样的鞋；组长分工明确后，再制作。（可以一人设计鞋的各个部分，一人负责粘贴，一人负责装饰）（3）注意使用剪刀的安全性；废旧材料不要乱扔，放到桌上的纸盒中。2、师：好，下面就请你们拿出课前剪好的鞋底，把你们的创意变成现实吧！看哪

6、个组做的又快又好！又团结！五、展示创意鞋、进行颁奖。1、看了大家亲手做的鞋，老师赏心悦目，一起分享学生的成果。2、老师宣布创意鞋展示会正式开始。请同学们把双手举起来，跟着音乐的节奏拍起来。（播放画面，放音乐）请各代表高举你们的鞋子，跟着音乐节奏走到讲台上来。3、请同学主动先来介绍一下自己组的作品？（名字、装饰特色、功能）（1）我们组合作了一双什么鞋？（2）我们在这只鞋的-上进行了创意.？（3）希望大家喜欢，请大家给予评价。六、课后拓展师总结：同学们，这节课我们不仅在课前了解了关于鞋的历史和知识，还用废旧材料，做出了这一只只精巧而有创意的鞋子。你们真是太棒了！鞋子不光能穿，而且还能做成工艺品，最后，我们再来一