语文人教版六年级下册写写班里的同学

1、写写班里的同学写写班里的同学 习作指导习作指导 解放路第二小学校解放路第二小学校 蒋宏蒋宏 读范文，悟写法读范文，悟写法 n默读默读忘不了的笑声忘不了的笑声，边读边思考以下问，边读边思考以下问 题：题： n1、文章主要写了什么？围绕哪一句话写的？、文章主要写了什么？围绕哪一句话写的？ n2、文章表达了怎样的思想感情？、文章表达了怎样的思想感情？ 再读思考再读思考 每位同学的笑声有什么特点呢？请再读文每位同学的笑声有什么特点呢？请再读文 章，找出相关语句读一读，体会同学的特章，找出相关语句读一读，体会同学的特 点。点。 余晓余晓 “咯咯咯咯咯咯”有感染力有感染力 开朗活泼开朗活泼 鲁珊鲁珊 “嘿

2、嘿”笑很文雅笑很文雅 助人为乐助人为乐 方萍方萍 “嘻嘻嘻嘻嘻嘻” 爱捉弄人爱捉弄人 程立程立 “呵呵呵呵呵呵”笑声洪亮笑声洪亮 关心集体关心集体 小试牛刀小试牛刀 我们班（组）的同学都很有个性，各人的我们班（组）的同学都很有个性，各人的 性格不一样。（性格不一样。（性格性格） 我们班（组）的同学长得都很可爱，各有我们班（组）的同学长得都很可爱，各有 各的模样。（各的模样。（外貌外貌） 我们班（组）的同学都很聪明，各有所长。我们班（组）的同学都很聪明，各有所长。 （特长特长） 忘不了的性格 马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的性格。马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是

3、小伙伴们的性格。 班里的同学都很有个性，各人的性格不一样。温柔的性格是林晓然的，班里的同学都很有个性，各人的性格不一样。温柔的性格是林晓然的， 平时总是看见她甜甜地笑，谁跟她都很好接触。跟她在一起，心里的平时总是看见她甜甜地笑，谁跟她都很好接触。跟她在一起，心里的 不愉快便烟消云散了。偶尔遇上小弟弟小妹妹在哭，温柔的她一定比不愉快便烟消云散了。偶尔遇上小弟弟小妹妹在哭，温柔的她一定比 我们照顾得更胜一筹。我们照顾得更胜一筹。 像老先生一样做事从容不迫的性格是潘至洋的。潘至洋在平时没有经像老先生一样做事从容不迫的性格是潘至洋的。潘至洋在平时没有经 常说话，可能是比较内向，才塑造了这样比较呆板的个

4、性吧。咦，几常说话，可能是比较内向，才塑造了这样比较呆板的个性吧。咦，几 个淘气的男生抢走了他的眼镜，可是他怎么拿也拿不到，缓缓吐出了个淘气的男生抢走了他的眼镜，可是他怎么拿也拿不到，缓缓吐出了 一句：一句：“把眼睛还给我把眼睛还给我” 与以上两个同学相比，郑隆杰的性格就显得暴躁了许多。有一次，一与以上两个同学相比，郑隆杰的性格就显得暴躁了许多。有一次，一 个同学把他的书撞到了地上，他立刻吼了一句个同学把他的书撞到了地上，他立刻吼了一句“干什么啊你！干什么啊你！”我愣我愣 了一下，才发现他的脸涨红了，眼睛里冒着怒气。那个同学了一下，才发现他的脸涨红了，眼睛里冒着怒气。那个同学“哆哆嗦哆哆嗦 嗦嗦”地把书捡起，放回了他的桌子上，风波才算是平息了。地把书捡起，放回了他的桌子上，风波才算是平息了。 这时，我又想起了许多同学的性格，有外向的张慧，有低调的吴昕茹，这时，我又想起了许多同学的性格，有外向的张慧，有低调的吴昕茹， 还有幽默的李新天还有幽默的李新天 班级里的每一个人都有自己不同的性格，在小学相处中逐渐熟悉，给班级里的每一个人都有自己不同的性格，在小学相处中逐渐熟悉，给 小学的生活带来了许多欢乐。它