师德标兵事迹材料1

1、师德标兵事迹材料我是一名年轻教师，但始终要求自己做一个爱岗敬业的好教师，具有较高的思想品德和业务素质。在实际工作中，我始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研初中地理教学，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。 我所带班级学生德、智、体、美、劳全面发展，集体责任感强，学风浓，班风正。现将自己事迹材料总结如下：一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人鉴于我校实际情况，教学班级较多地理教师紧缺，做为我乡第一位地理专业的教师，也是校领导对我的信任，三年来一直让我教四个以上教学班，同时把我吸收到团总支工作，今年继续担任八、四班主任

2、。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。二、注重自我提高，以身作则、为人师表在教学工作中，我十分注重自身在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面的学习，积极参与学校各种培训活动，并做到在实践运用中不断提高着教学素养。因此，我平时做到精心备课，针对地理学科的特点，研究好如何在黑板上板图，力求讲清重点，知识少而精，学扎实。加强改进教学方法，虚心向同事请教学习，积极探索和配合学校开展的小组合作学习。认真批改作业，针对薄弱环节进行重点讲评，对差生个别辅导，幷认真进行二次备课。向课堂教学要质量，尤其是每节的爬黑板板图成了学生最爱的活动，形成

3、了自己“讲究教学艺术，教学语言情感充沛，教学结构缜密流畅，教学手段丰富多彩，使学生的读图能力与综合分析能力同步发展”的地理教育特色。虽然当班主任才两年，但我在心理经常告诫自己 ：用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、潜移默化影响学生的品行。始终把德育工作放在首位。常常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立信念的教育。组建强有力的班干部集体，树立良好的班风和学风。 三、工作扎实、业务精湛、成绩显著有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，两年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中要培养的骨干力量。幷在去年四

4、月中旬受学校委托到金乡县参加济宁市学校心理教师培训，返校后作了学习心得报告会，颇受同事好评。另在去年一次性获得“镇级师德标兵”、“镇级优秀教师”、“镇级教育工作先进个人”荣誉。体现了校领导对我工作的肯定和对未来的激励。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！十佳班主任事迹材料 我热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民的教育事业，尽职尽责，为人师表。今年担任八（四）班的班主任。在教育教学过程中，我纯朴踏实的工作作风，精益求精的教学态度，勇挑重担无私奉献的师德赢得了学生、家长以

5、及学校领导的一致好评。我2009年9月上班，2010年9月担任班主任工作至今，我深深地体会到：爱是教育好孩子的根本。因此她我立志做一名“五心班主任”，我认为做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。 （一）责任心是做好班主任工作的前提 班主任的责任心表现在对学校、对学生负责。在2009年，我担任初一班班主任，接手后，发现班级学生的成绩比其它班级较差，另外自己年轻没经验，对于如何带好班级颇感压力。后来，我想到了自己的责任，脑海中浮现领导信任的目光，便下了决心，“干、好好地干”。利用课余时间找学生谈心、交换意见，与学生一起参加劳动，跟紧班级。早来晚走，只要有空闲，教室里都能看到我

6、的身影。经过自己的努力，班级的学习气氛浓了，成绩明显上升了。 （二）宽容心是给后进生的一剂良药班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足。去年开学重新分班，我班有一个叫王志超的同学，是级部公认的刺头，上课不听讲，课下作业几乎不做,还爱拉帮结派，在班里影响较坏。入班不久，这名学生就参与敲诈勒索七年级的同学了，我对其进行耐心教育，而且发现这个同学不仅字写得好而且爱画画，使其对自己充满自信，认识到成功=专业课+文化课，经过谈话，该生变化很大。 （三）公平心能得到全班同学的爱我们知道每个班总是有优秀生、中等生、后进生组成。所以我接班时就告诉学生，不管你过去表现怎样，你在我的班级里就是我的学生，正是有

7、了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。一视同仁，不让任何一个学生掉队。平等的对待每一位学生，深得学生的理解和拥护，班级学风浓厚。 （四）爱心是班主任走进学生法宝 “教育者，爱胜过一切”这句话我时刻铭记心间，工作中倾注满腔热情。去年10月份时，班中的王士璐的李秋月突然说：“老师，我不上了”问她什么原因，只是流泪，我几经周折得知，该生家父母不和，老是吵架，影响她学习的心情，继而想辍学，我便开导她，再大的困难，老师会帮你解决的，随即给她母亲打电话了解情况，指出这样家庭矛盾不妥善处理会影响孩子上学学习。她父母从此意识到问题的严重性，改变了许多。自此该生变的勤奋学习，成绩明显上升。 （五）细心是做好班主任

8、工作的助手工作中有细心，就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大。去年刚接班不久，发现班学生胡亚如同学总是一个人独来独往，不善言谈，经过观察和调查得知，王美凤从小性格孤僻，有自闭症倾向。于是经常与其谈心，让她正视自己处境，对未来充满希望，课堂上经常提问她，班会上经常创造机会让她发言，后来，她的状态有所改善，成绩也进步了。 有人说：“塑造一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给她，这是更美丽的。”工作给我带来了快乐的同时，也给她带来许多誉，获得了校领导的肯定。去年一次性获得了“镇级师德标兵“、”镇级优秀教师”“镇级教育工作先进个人”光荣称号。总之，今后我将继续探

9、索，敢于创新，使班集体建设这朵花开得更鲜艳；将凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，用我的心教诲她的学生，用我的情培育她的学生，将自己最珍贵的爱奉献给学生们！ 十佳教师事迹材料 教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名年轻教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。我深知这一点，所以，从各个方面我都努力做到身正为范，用自己的言行去诠释师德的高尚。 我将自己的两个心房一个装上良心，一个装上爱心。扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。正是这样，我用自己的真心在同行及社会中树立了良好的形

10、象。 一教学工作让我历练 教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习专业知识和教育理论，尽快充实自己。在教学中，我积极响应学校开展的“小组合作学习模式”，运用讨论式教学法提高学生能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用地理知识的兴趣与热情，从而提高学生的能力，正是这样的不断创新，不断尝试，从教以来我的教学成绩都始终名列同年级前茅，成为学校地理教学的骨干教师，得到学生和家长及学校的一致认可和好评。 二班主任工作让我成长 从教三年，后两年我一直担认着班主任的工作。我知道

11、教育是一门艺术，因此在教育工作中，我不但有着一腔热情，我还讲究方式、方法，我认为技巧很重要。在班级的管理中，我长抓不懈，想办法去营造良好的班风。 1班级管理特色鲜明，扎实有效，成绩显著。 每天进班级先看卫生，垃圾要及时倒，桌椅的摆放要成线等。我所带班级的学生日常学习生活纪律严明，每学年都无旷课现象发生，迟到现象几乎为零，每周的文明班评比中分数均居同年级之首，多次得到学校领导的表扬。 有了好的习惯，学习成绩自然也就随之提高了，好的习惯是学习的必要条件。刚当班主任第一年，我接手这个班时并不突出，再加上自己年轻没经验，最后决定：一是多向老班主任们请教，二是腿勤、眼勤、嘴勤等等。从培养好习惯入手，一个

12、学期过去了，成绩有了显著的提高，一个学年结束的时候，班级各项工作明显进步，包括学习成绩，得到任课老师们的一致认可。 2注重班级文化建设，学风浓厚，成绩辉煌。 在抓好学习习惯及学习成绩的同时我还坚持让学生全方位发展的方向。每一次学校组织的活动都带领学生积极准备并参予，本学期的运动会比赛获得了团体总分第二名的好成绩；前段时间校队形队列比赛获得二等奖。在我的组织下，班级的班级文化建设、纪律、卫生等校领导的一致好评，同学们更加团结了，更加乐观了，更加向上了，十分有利于他们进入九年级。就这样我和学生们一起创造了一个又一个的辉煌。 3农村工作使我成熟 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”三年的工作和生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们是我真正学习的榜样。 三年中，工作上我挥汗泼墨，辛勤付出。 服从领导工