人教版语文六年级下册《匆匆》课件

1、子在川上曰：“逝者如斯夫。” 匆匆 朱自清，著名散文家， 清华大学教授，他的散文语 言精炼，情感丰富，被誉为 “现代散文典范”，他的一 生刻苦勤勉，共出版著作百 余部，代表作荷塘月色 背影等。匆匆是早 期代表作，非常优美的散文。 散文 对话 思考 倾听 作者与读者悄声的对话 作者与读者共同的思考 散文家余秋雨散文家余秋雨 1、文中有一句反复出现反复出现，请你划波浪线。 2、哪些词或者句子让你感受到时间匆匆时间匆匆， 请你划直线。 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢： 那是谁？又

2、藏在何处呢？ 是他们自己逃走了罢： 现在又到了哪里呢？ 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了罢： 现在又到了哪里呢？ 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了罢： 现在又到了哪里呢？到底去了哪里呢？ 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，

3、聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了罢： 现在又到了哪里呢？到底去了哪里呢？ 在默默里算着， 八千多日子已经从我手中溜去； 像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 在默默里算着， 八千多日子已经从我手中溜去； 像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 小组合作研讨学习 1、小组自读第三自然段。 2、时间看不到、摸不着，作者是如何将时间 写具体具体的。请在读中发现，在讨论中得出收 获。 昨天傍晚，

4、我站在路边看夕阳，日子从我茫 然的眼神中穿过； 今天早晨，我在阳台浇花，日子从我洒出的 水滴中滑落； 上课前，我在镜前整理衣服，日子穿过镜子 里我的人影，又逃走了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些 什么呢？ 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了； 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了； 我留着些什么痕迹呢？ 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 朱自清先生想要做些什么？ 朱自清先生想要剩下些什么？ 朱自清先生想要留下什么痕迹呢？ 24岁的朱自清先生，在追求什么？ 追求什么，才不算来世间白白走一遭呢？ 寻找答案 理解作者的情怀 了解一个时代 寻找答案 我们应该怎么做？ 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉