琥珀教材理解

1、琥珀教材理解教材分析课文从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成 的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。文章既有形 象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情 趣、引人遐想的课文。第一部分：（1-12自然段）先叙述了琥珀的形成过程，其中（3 -10段）讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；（11-12段） 讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成。其中包裹着一对 天敌，说 明这块琥珀很少见。第二部分（13- 17自然段）接着叙述了琥珀的发现。渔民确认 了它是琥珀，并且说“这是很少见的”。第三部分（18自然段）最后描写了琥珀的形态，即交代了想 象 琥珀形成过程的依据。全段共4

2、句话，句与句之间联系紧密，层 层推理，得出最后的判断。要注意松脂球不等于琥珀，琥珀是古代松脂的化石，因此描写松 脂球变成化石的文字虽然简短，但绝不可忽视，要激发学生进行 大胆想象，因为这是一种沧海桑田的巨变。教法建议1、课前可以组织学生观察松脂，让学生找一找琥珀（琥珀 标 本），说一说松脂的特征，从课题入手，说说什么是琥珀？文 中讲的琥珀是什么样？2、教学要紧紧抓住琥珀形成的过程这一重点来突破，围绕着“这 块琥珀形成的过程有哪几个阶段”让学生讨论。文章内容和课件 相结合，调动学生的形象思维，使学生明白琥珀的成因和形态。3、可回顾学习黄河象一课的方法，从板书引入，让学生自己 学习，总结出两课的内

3、容有相同之处，但叙述顺序却有所不同， 比较差异。4、指导学生展开想象，有感情地朗读课文。如：7-10自然段具 体描写了松脂球形成的过程，要读得节 奏分明、层次清楚，突出“一大滴松脂”“树干上” “把苍 蝇和蜘蛛一起包在里头”“前 俯后仰”“不动”“重重包 裹”等词语。朗读的情调应该是轻 松、活泼、情趣盎然。词语注释 松脂：针叶树的树干上流出的胶 状液体，是制造松香和松节油的原料。拂拭：指择掉或擦掉。粘稠：形容液体的粘性很强。飒飒：风的声音。【例句】风越刮越大，树叶飒飒作响。琥珀： 古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。 可用它制造漆、装饰品等。断绝：指原来有联系的失去联系，原

4、来连贯的不再连贯。推测： 根据己知的事情来想象不知道的事情。生机：生命力、活力。澎湃：形容涛声互相撞击。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。约摸：估计，大概的意思。怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。热辣辣：形容热得像火烫着一样。词语积累一、近义词约摸一一大约推测一一推想拂拭一一擦拭二、反义词柔嫩一一僵硬远古一一现今三、多音、多义字句段赏析1.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。“黄色 的泪珠”指的是松树的松脂。为什么用“泪珠”这个词呢？这是 与前文“突然发生了一件可怕的事情”相照应的。蜘蛛步步逼近 苍蝇，只想一饱口福，竟双双被一大滴松 脂裹住了，这是一个“螳螂

5、捕蝉，黄雀在后”的悲剧。课文 这么写，正体现了它生动 的文学色彩。2. 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情 形，并且可以知道，在远古时代，世界上就己经有苍蝇 和蜘蛛 To苍蝇和蜘蛛是今天常见的小昆虫，但是，到底从什么时候起就有了这样的小昆虫呢？这块奇异的琥珀的发现，为科学家研究 昆虫的起源提供了有力的依据。这也说明了这块琥珀的科学价 值。，、” 一：I 、 * 文章导读 本课是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔， 他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的 科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科 学上的价值。文章结构全文按故事的发

6、展顺序，可分为四段。第一段（第1自然段）：推测琥珀形成的时间。第二段（第2至12自然段）：讲琥珀形成的条件和过程。第三段（第13至17自然段）：讲琥珀的发现过程。第四段（第18自然段）：讲琥珀在科学上的价值。写作特点1. 这篇课文故事生动，语言优美。2. 科学家根据形成琥珀所必须具备的条件进行了合理的想象和推 测。学习要点1. 理解课文内容，理解琥珀形成的过程和必须具备的条件，激发探索大自然奥秘的兴趣。2. 体会科学家是怎样进行合理想象的。3.有感情地朗读课文。中心思想 本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，假想了这块琥珀 的形 成过程，从而判断出它在科学上的价值。课后题解2、关于琥珀的形成经过，科学家从两方面进行了想象。(1)松脂球的形成。离不开4个条件：第一，炎热的夏天，太 阳光很强烈。第二，是在松树林里，许多老松树渗出厚厚的松 脂。第三，有苍蝇，有蜘蛛，而且碰巧在一起，一大滴松脂又凑 巧滴在它们身上，把他们裹住。第四，松脂不断下滴，将苍蝇和 蜘蛛重重包在里面，最后形成了松脂球。(2)松脂球变成化石。 同样也需4个条件：第一，要很长时间。第二，地壳的变动。“陆地渐渐下沉，海水渐渐漫上来”。第三，那片松树林被海水 淹没。树被连根拔起。第四，松脂球淹没在泥沙下面成了化 石。科学家这样想象的根据：是由琥珀的特点推测出来的。3、黄河